熊珊

摘? 要：在新的時(shí)代，國家治理現(xiàn)代化是一次我們的黨在治國理政方面的的重大創(chuàng)新，它升華了中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的理念，同時(shí)也賦予思想政治教育全新的研究領(lǐng)域和科學(xué)內(nèi)涵，以意識形態(tài)宣傳為重心的思想政治教育工作，為保障黨和國家的事業(yè)順利開展提供了精神支撐。國家治理現(xiàn)代化與思想政治教育兩者之間的高度關(guān)聯(lián)性和契合性，給國家治理現(xiàn)代化的進(jìn)行提供了可能，創(chuàng)造了條件，指引了方向，凝聚了力量。兩者有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，為不斷建設(shè)中國現(xiàn)代化而服務(wù)。

關(guān)鍵詞：國家治理;內(nèi)在聯(lián)系;思想政治教育

在黨的十八屆三中全會(huì)上，“國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”目標(biāo)被首次提出，其后的十九屆四中全會(huì)上，為了強(qiáng)調(diào)國家治理現(xiàn)代化的重要意義，又提出了堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度的要求。新時(shí)代思想政治教育貫穿于國家治理的全過程，要厘清兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而更有效為國家現(xiàn)代化服務(wù)。

一、國家治理現(xiàn)代化是中國特色社會(huì)主義的重大創(chuàng)新與自我完善

國家治理現(xiàn)代化的含義也就是指為了更好地適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、現(xiàn)代化的發(fā)展，國家要采用現(xiàn)代的理念及方法，協(xié)助政府、企業(yè)、個(gè)人等多方力量，通過現(xiàn)代化、民主化、法制化手段共同管理國家事務(wù)，促進(jìn)國家繁榮富強(qiáng)，保障人民和諧幸福的過程。治理體系現(xiàn)代化只是國家治理現(xiàn)代化的一個(gè)方面，而另一方面要求治理能力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化^[1]。這一理念所彰顯的現(xiàn)代化理念及其形成的制度，不僅是對過去傳統(tǒng)的國家管理理念的超越，也是對未來新時(shí)代國家治理提出全新的發(fā)展要求，是順應(yīng)人民發(fā)展要求的，是符合時(shí)代潮流的，堪稱中國的“第五個(gè)現(xiàn)代化”。不僅是有利于推進(jìn)國家現(xiàn)代化的重要手段，又有利于穩(wěn)定社會(huì)秩序和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，凝聚主流意識。

二、思想政治教育具有獨(dú)特的階級屬性和意識形態(tài)性

為了加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，中國共產(chǎn)黨在成立之時(shí)，就以馬克思列寧主義作為我們黨學(xué)習(xí)的主要理論知識，始終貫徹對黨員的思想政治教育，把思想政治建設(shè)一直擺在黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革與建設(shè)的重要位置，形成了獨(dú)具特色的堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，在社會(huì)大系統(tǒng)中具有獨(dú)特的階級屬性。通過中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與探索，促使我國不斷向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化的思想政治教育方向發(fā)展，并堅(jiān)持通過思想政治教育武裝人民群眾，逐步完善思想政治教育理論體系，提高黨員和人民的思想政治水平，以匯聚更強(qiáng)的國家凝聚力^[2]。

黨的十八大以來，我黨就充分認(rèn)識到以意識形態(tài)為宣傳重心的思想政治工作的重要性。思想政治教育不僅影響人的思想觀念，而且強(qiáng)調(diào)人的政治覺悟和價(jià)值觀念，引導(dǎo)著人民的思想與社會(huì)主流意識形態(tài)保持一致，同時(shí)也是促進(jìn)治國理政的重要方式。所以在學(xué)校教育中，本著為學(xué)生全面發(fā)展的原則，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身思想政治素養(yǎng)，以自身特有的實(shí)踐方式參與到國家治理現(xiàn)代化中，為國家與社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。由此可見，國家應(yīng)該重視思想政治教育建設(shè)，積極參與到國家治理現(xiàn)代化的各個(gè)方面及各個(gè)領(lǐng)域，加快促進(jìn)國家現(xiàn)代化的進(jìn)程。

三、國家治理現(xiàn)代化與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

我國之所以將思想政治教育的建設(shè)擺在重要位置，是因?yàn)樗枷虢ㄔO(shè)已經(jīng)深入滲透到國家的發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域及各個(gè)方面，既為國家進(jìn)步提供強(qiáng)有力的驅(qū)動(dòng)作用，又保證方向，能夠加速促進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。

（一）思想政治教育是國家治理現(xiàn)代化的“生命線”

長期以來，思想政治教育就是國家治理現(xiàn)代化的生命線，推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的必然要求就是加強(qiáng)思想政治教育、堅(jiān)守政治立場、維護(hù)政治穩(wěn)定、造就政治人才，使國家和黨沿著社會(huì)主義的方向發(fā)展^[3]。要不斷加強(qiáng)思想政治理念深入人心，促使每個(gè)人積極參與國家建設(shè)、廣泛凝聚人民團(tuán)結(jié)一致的力量，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和向心力，從而助力實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化的發(fā)展。

（二）國家治理現(xiàn)代化與思想政治教育目的一致

兩者都存在于中國特色社會(huì)主義的環(huán)境下，都深深扎根中國這片土地，兩者目的一致，相互契合，共同促進(jìn)中國社會(huì)主義的建設(shè)。從兩者共存的關(guān)系看，都是存在于國家現(xiàn)代化進(jìn)程之中，都為建設(shè)社會(huì)主義，都為滿足人民的美好需求和根本利益;從兩者目的看，都致力于塑造全面發(fā)展的人，致力建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義;從兩者相互支撐的角度看，彼此互惠互利、互融互通、共同進(jìn)步^[4]。

（三）思想政治教育是夯實(shí)國家治理現(xiàn)代化的思想基礎(chǔ)

“國無德不興、人無德不立”，德治是我國治國的寶貴方法，通過思想的交流溝通、說服引導(dǎo)、傳遞并幫助人們樹立正確的價(jià)值觀念，提升他們的思想境界，從而保持社會(huì)成員的觀念一致性^[5]。國家治理現(xiàn)代化需要廣泛的民眾支持與認(rèn)同，目前在我國現(xiàn)代化進(jìn)程中，國家治理最需要著力解決的就是精神文化基礎(chǔ)，而思想政治教育就擔(dān)負(fù)著精神文化建設(shè)及建立社會(huì)共同體意識的重要責(zé)任，不斷獲得廣泛的社會(huì)認(rèn)同、普遍的社會(huì)支持才能筑牢國家治理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。

（四）國家治理現(xiàn)代化與思想政治教育協(xié)調(diào)共進(jìn)

思想政治教育在國家治理現(xiàn)代化中夯實(shí)道德基礎(chǔ)，形成主流意識形態(tài)，凝聚國家力量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，先促進(jìn)人的思想政治的教育現(xiàn)代化，進(jìn)而通過將人思想的提升轉(zhuǎn)化為國家綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)國家治理現(xiàn)代化^[6]。把思想政治教育放在我國優(yōu)先發(fā)展的位置，不斷加強(qiáng)上層建筑建設(shè)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，將國家政策落實(shí)到方方面面，并不斷自我完善，契合社會(huì)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)兩者之間相互促進(jìn)、相互支撐、共同進(jìn)步，滿足國家和人民的需求^[7]。

結(jié)束語

總而言之，思想政治教育作為國家治理現(xiàn)代化的生命線，能夠引導(dǎo)國家向正確的方向穩(wěn)定發(fā)展，推動(dòng)國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程;國家治理現(xiàn)代化又為思想政治教育提供了發(fā)展環(huán)境安全穩(wěn)定的保證，在促進(jìn)思想政治教育在自我完善的同時(shí)，也能夠更好為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而提供服務(wù)。兩者之間既是有機(jī)統(tǒng)一，又是相互促進(jìn)的，為增進(jìn)人民福祉，從而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義崇高理想。

參考文獻(xiàn)：

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