張志元 亓雅楠

摘要：通過將根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中的雷鋒精神融入時代新人培育之中，大力挖掘作為民族精神寶庫中的瑰寶的雷鋒精神所蘊(yùn)含的育人元素、揭示作為寶貴育人資源的雷鋒精神對培育時代新人的重要價值，并結(jié)合時代新人的培養(yǎng)規(guī)律，探究雷鋒精神融入時代新人培育的實踐路徑，旨在大力培育能夠勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時代新人。

關(guān)鍵詞：雷鋒精神；時代新人；培育

中圖分類號：D648文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672原4496（2021）01-086原05

基金項目院中宣部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程委托重大項目“雷鋒精神研究”（2020MSJ006）；遼寧省社科規(guī)劃基金委托項目重點(diǎn)項目“讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值”（L19WTA014）。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中深刻指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！盵1]伴隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，對新時期如何培育時代新人提出了更高的目標(biāo)和要求。雷鋒精神是永恒的，是我國思想道德建設(shè)進(jìn)程中的不朽豐碑，具有與時俱進(jìn)的品格和鮮明的時代價值。新時代，我們要將雷鋒精神融入時代新人的培育進(jìn)程中，用雷鋒精神所蘊(yùn)含的育人資源培育時代新人。

一、雷鋒精神對時代新人培育的重要價值

雷鋒精神孕育于社會主義建設(shè)進(jìn)程中，是對紅色基因的最好傳承和對偉大民族精神的生動寫照，蘊(yùn)含著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、高尚的道德情操和正確的人生價值觀等豐富的育人資源，對時代新人的培育具有重要價值。

（一）有助于厚植愛國主義情懷

雷鋒精神是愛國主義精神的邏輯延伸[2]。雷鋒同志曾說：“只要組織上批準(zhǔn)我入伍，我一定把自己最可愛的青春獻(xiàn)給我們的祖國，做一個真正的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士……”[3]7雷鋒同志始終將個人利益與國家利益融為一體，堅守初心，勇?lián)姑?，將自己的青春年華無私奉獻(xiàn)給偉大祖國的建設(shè)事業(yè)。伴隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，雷鋒精神的傳承方式也在不斷變化，但是其熱愛祖國、服務(wù)人民的核心內(nèi)涵并沒有發(fā)生改變。雷鋒同志深深的愛國情懷影響并激勵著一代又一代中國人民，啟迪億萬中華兒女樹立為社會主義崇高事業(yè)奮斗終生的偉大理想。雷鋒精神展現(xiàn)的愛黨愛國愛人民、將“小我”融入大我的良好風(fēng)尚，彰顯著其歷久彌新、永不過時的重要價值。

習(xí)近平總書記指出：“堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”[4]育人先育德，成才先成人。青年要想成為勇?lián)鷼v史大任的時代新人，首先要擁有正確的政治立場，必須秉持熱愛祖國、擁護(hù)社會主義、始終與祖國和人民共命運(yùn)的堅定信仰，將個人夢想融入偉大夢想之中，在為中國夢奮斗的道路上逐步實現(xiàn)個人夢想，勇做中國夢的“圓夢者”，培育深厚的愛國主義情懷。將雷鋒精神融入時代新人的培育之中，充分挖掘雷鋒精神所深刻體現(xiàn)的愛國育人元素，有助于引導(dǎo)時代青年奉獻(xiàn)祖國，心系人民，樹立愛國情懷，為實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)而接續(xù)奮斗。

（二）有助于增強(qiáng)社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用

精神的力量是無窮的。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。雷鋒精神集中展現(xiàn)并回應(yīng)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求，推動廣大人民群眾奮力開拓中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展新局面[5]?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這12個詞分別從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀做出了高度概括，也是對三個層面做出的具體要求。雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是社會主義建設(shè)進(jìn)程中孕育的寶貴精神財富。其蘊(yùn)含的“忠于祖國、服務(wù)人民、與人為善、恪盡職守、默默奉獻(xiàn)”等優(yōu)秀品德與社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵具有高度契合性，是傳統(tǒng)美德與社會道德的統(tǒng)一，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。在全社會傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神有利于為培育和踐行社會主義核心價值觀提供重要的精神指引，增強(qiáng)社會成員對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感，進(jìn)而將其內(nèi)化于心，外化于行。

青年擔(dān)負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命，是社會主義建設(shè)事業(yè)的生力軍和接班人。青年時期是價值觀培育和形成的關(guān)鍵時期，青年一代的價值取向?qū)崿F(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福發(fā)揮著舉足輕重的作用。因此，幫助青年確立正確價值觀、形成正確價值取向具有重要性和必要性。雷鋒精神以崇高信念為重要支撐、以服務(wù)人民為價值準(zhǔn)則，以愛崗敬業(yè)為不變信念，以求實創(chuàng)新為不懈追求，有利于增強(qiáng)社會主義核心價值觀對青年的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)青年對社會主義核心價值觀的情感層面和實踐層面的認(rèn)知與認(rèn)同，筑牢青年信念之魂，補(bǔ)足青年信念之鈣，陶冶青年情操、凈化心靈，啟迪青年樹立正確價值觀，發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！本瘢谌娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上建功立業(yè)。

（三）有助于為時代新人的培育指明方向

雷鋒精神根源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與積淀，具有深厚的歷史底蘊(yùn)。同時，也是對革命文化的熔鑄、對社會主義先進(jìn)文化的豐富與發(fā)展。半個多世紀(jì)以來，雷鋒精神的內(nèi)涵和外延不斷得到擴(kuò)展和延伸，但是其服務(wù)人民、熱愛祖國、甘于奉獻(xiàn)、敢于犧牲、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品格不斷傳承，這些寶貴精神品質(zhì)無時無刻不在激勵和鼓舞著中華兒女不懈奮斗，為時代新人的培育指明了方向。

雷鋒精神所體現(xiàn)的愛國主義精神，要求我們要對時代新人進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)一批聽黨話、跟黨走，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義事業(yè)，擁護(hù)我國各項制度，有著高度的文化自覺和文化自信的時代新人。雷鋒同志曾在日記里寫道：“我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)———共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！盵3]48雷鋒精神引導(dǎo)青年胸懷遠(yuǎn)大理想，樹立正確政治信仰，堅定“四個自信”，實現(xiàn)偉大中國夢的過程中實現(xiàn)個人夢想，擁有崇高的精神境界。雷鋒精神蘊(yùn)含著的舍己為人、無私奉獻(xiàn)、將小我融入大我的高尚品質(zhì)，彰顯了崇高的精神境界和高尚的道德情操，這就要求新時代能夠培育一批有理想、有品德、有抱負(fù)，擁有全局意識和系統(tǒng)觀念，能從大局出發(fā)，自覺將個人利益與國家利益相結(jié)合，以國家利益為重點(diǎn)，以服務(wù)人民為旨?xì)w，在傳承雷鋒精神的實踐自覺中走好人生長征路的時代新人。

二、雷鋒精神融入時代新人培育的現(xiàn)實依據(jù)

雷鋒精神薪火相傳，彰顯著永恒魅力。將弘揚(yáng)雷鋒精神融入時代新人的培育，必須從雷鋒精神這一本體出發(fā)，大力挖掘雷鋒精神所蘊(yùn)含的育人元素，系統(tǒng)總結(jié)雷鋒精神融入時代新人培育的現(xiàn)實依據(jù)，培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

（一）雷鋒精神蘊(yùn)含著豐富的育人元素

雷鋒故事感動中國、為人稱頌，雷鋒精神歷久彌新，彰顯永恒魅力。雷鋒精神之所以能夠代代相傳，在新時代依然閃耀光芒，就在于它反映了人民群眾的利益和訴求，踐行了群眾路線，始終從人民的立場出發(fā)，一切為了人民、服務(wù)人民，擁有深厚的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)了人民群眾的獲得感和幸福感。雷鋒精神是一面精神旗幟，它指引著人們沿著正確的人生道路前進(jìn)，為社會發(fā)展提供了正確的價值指引。雷鋒同志從生活中平凡的小事做起，造就了其不平凡的人生，其“服務(wù)人民、遵守法律、助人為樂、無私奉獻(xiàn)”的崇高理念，為我國思想道德建設(shè)推向前進(jìn)、社會更加和諧進(jìn)步、社會秩序更加完善構(gòu)建了牢固的道德坐標(biāo)。雷鋒身上體現(xiàn)的敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)精神和“釘子精神”也是新時期培育“有本事”的一代新人必須具備的重要精神品質(zhì)[6]。雷鋒精神洗滌心靈，溫暖社會、感動時代，能夠培養(yǎng)人的正確價值取向和理想信念。因此，雷鋒精神蘊(yùn)含著寶貴育人資源。

雷鋒精神作為一種寶貴育人資源，應(yīng)充分發(fā)揮其鑄魂育人的作用。馬克思曾指出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量?！盵7]9因此，我們必須積極弘揚(yáng)雷鋒精神并將其有效融入時代新人培育的全過程，培養(yǎng)擁有高尚道德品質(zhì)、堅守崇高理想、堅定理想信念的時代新人，用雷鋒精神滋養(yǎng)時代新人，武裝青年頭腦，指導(dǎo)青年的學(xué)習(xí)、工作和生活，實現(xiàn)青年對雷鋒精神傳承內(nèi)化于心、外化于形，為實現(xiàn)民族復(fù)興砥礪前行、不懈奮斗，從而在青年認(rèn)識問題、解決問題的過程中將雷鋒精神這一精神力量轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量，推動社會不斷向前發(fā)展。

（二）傳承雷鋒精神是提高青年思想道德素質(zhì)的現(xiàn)實需要

青年是實現(xiàn)中華民族偉大夢想的建設(shè)者，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年道德素質(zhì)關(guān)系到偉大夢想能否如期實現(xiàn)。然而，人是“以一定的方式進(jìn)行生產(chǎn)活動的一定的個人，發(fā)生一定的社會關(guān)系和政治關(guān)系”[ 8 ]151，不是遠(yuǎn)離社會關(guān)系而孤立存在的，總會不可避免地受到外界環(huán)境的影響。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，西方意識形態(tài)和價值觀通過多種途徑進(jìn)行滲透，與我國主流意識形態(tài)發(fā)生交融碰撞，給我國青年價值觀的培育和德育體系的構(gòu)建帶來了極大挑戰(zhàn)。經(jīng)歷50多年的滄海桑田，雷鋒精神猶如一座指引方向的燈塔，依然熠熠生輝，這與其蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容是分不開的。雷鋒同志曾說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！盵 3 ]36服務(wù)人民、奉獻(xiàn)人民，這是雷鋒精神最本質(zhì)的特征，也是最為核心的精神品質(zhì)。雷鋒精神蘊(yùn)含著高尚的道德價值，彰顯著中華民族向上向善的傳統(tǒng)美德。雷鋒同志干一行愛一行的敬業(yè)精神，展現(xiàn)了平凡而又偉大的楷模形象，激勵著廣大青年在自己平凡的工作崗位上，不斷取得不平凡的業(yè)績。因此，充分發(fā)揮雷鋒精神所蘊(yùn)含的道德引領(lǐng)及道德規(guī)范功能，將雷鋒精神融入時代新人的培育之中，牢筑青年道德之魂，是提高青年思想道德素質(zhì)的現(xiàn)實需要。

（三）傳承雷鋒精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求

中華民族是偉大的民族，需要有偉大精神做支撐。要想實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)大起來，更要在精神上強(qiáng)大起來。雷鋒精神是在實踐中錘煉、在檢驗中鑄就的崇高精神，集認(rèn)知邏輯與實踐目的于一體，是集聚新時代社會發(fā)展正能量的“精神火炬”。雷鋒精神所體現(xiàn)的愛國主義精神是實現(xiàn)中國夢必不可缺的精神力量，激勵著廣大人民群眾勇做中國夢的“創(chuàng)造者”“引領(lǐng)者”和“踐行者”，增強(qiáng)人們的集體感和歸屬感，提升各族人民對實現(xiàn)偉大夢想的信心與決心，是鼓舞人們艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神動力，是實現(xiàn)民族復(fù)興路上指引方向的明燈。因此，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中，我們要以雷鋒精神為道德航向標(biāo)，凝聚道德建設(shè)正能量，為中華民族偉大復(fù)興提供取之不盡、用之不竭的精神動力。

青年是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍和中堅力量，雷鋒精神以其與時俱進(jìn)、開放包容的品質(zhì)特征以及勤勞勇敢、勇于創(chuàng)新的時代內(nèi)涵不斷傳遞正能量。用雷鋒精神滋養(yǎng)時代新人，激勵廣大勞動者以非凡的勇氣和昂揚(yáng)的斗志，勇?lián)姑?、砥礪前行，樹立起為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大理想。雷鋒精神以其鮮明的時代價值培育了實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的時代新人，為偉大夢想的實現(xiàn)提供了不竭的人才和智力支撐。因此，傳承雷鋒精神，將雷鋒精神融入時代新人培育，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

三、雷鋒精神融入時代新人培育的實踐路徑

雷鋒精神對于時代新人的培育具有現(xiàn)實價值，用雷鋒精神鑄魂育人，是國家發(fā)展和社會進(jìn)步的需要。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，實現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神常態(tài)化，形成人人學(xué)雷鋒、爭做新時代雷鋒的良好風(fēng)尚，續(xù)寫新時代雷鋒故事，實現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神活動常態(tài)化，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培育時代新人。

（一）依托現(xiàn)代信息化手段創(chuàng)新雷鋒精神的傳承載體

創(chuàng)新雷鋒精神的傳承載體，實現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神活動常態(tài)化、生活化，旨在更好地將雷鋒精神融入到時代新人的培育之中去，提升培育的可行性、科學(xué)性和時效性。當(dāng)今世界正處在信息化時代，5G技術(shù)商用化不斷推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興技術(shù)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的發(fā)展為雷鋒精神的傳承與弘揚(yáng)提供了重要網(wǎng)絡(luò)陣地。我們必須要敏銳抓住信息化這一重要機(jī)遇，依托現(xiàn)代信息化手段，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)手段，傳播雷鋒精神，生動形象地講好雷鋒故事，創(chuàng)新雷鋒精神的傳承載體。

我們在采取理論宣講、閱讀書籍等方式傳承雷鋒精神的基礎(chǔ)上，應(yīng)借助微博、抖音、微信公眾號等新媒體平臺，利用其傳播速度快、包含內(nèi)容廣、信息量大等特點(diǎn)，并結(jié)合圖片、視頻等多種元素，生動地展現(xiàn)雷鋒精神所蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神，認(rèn)真做好線上宣傳工作，有效提升雷鋒精神對時代新人培育的針對性，增強(qiáng)雷鋒精神感染力，鼓勵全社會積極弘揚(yáng)雷鋒精神，講好雷鋒故事，使青年潛移默化地受到雷鋒精神的熏陶，提高青年學(xué)習(xí)雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒故事的積極性和主動性，引導(dǎo)青年確立正確價值觀、培養(yǎng)崇高品質(zhì)、堅守理想信念，成為新時代踐行雷鋒精神的排頭兵。

（二）實現(xiàn)志愿服務(wù)常態(tài)化引領(lǐng)社會風(fēng)尚

開展志愿服務(wù)活動是踐行雷鋒精神的重要途徑和有效手段，也是服務(wù)社會、教育青年的重要實踐形式。學(xué)習(xí)雷鋒精神，不僅要內(nèi)化于心，更重要的是要外化于行，用雷鋒精神武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。雷鋒精神的核心是信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，志愿服務(wù)的本質(zhì)是奉獻(xiàn)社會，二者之間存在著有機(jī)聯(lián)系。馬克思曾指出：“只有在共同體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在共同體中才可能有個人自由?！盵7]199只有將個人利益融入集體利益、社會利益之中，推動集體乃至社會的發(fā)展，個人才能獲得自身自由發(fā)展的條件。因此，我們要積極開展志愿服務(wù)活動，例如，積極組織照顧孤寡老人和留守兒童，探望退休老兵等活動，給予其物質(zhì)關(guān)懷的同時也能給予精神關(guān)懷，為其送去心靈的慰藉。通過開展志愿服務(wù)活動，在全社會形成學(xué)雷鋒、做雷鋒的良好風(fēng)尚，實現(xiàn)全社會人人學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，做新時代雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神歷久彌新、經(jīng)久不衰。

實現(xiàn)志愿服務(wù)常態(tài)化需要每個人的身體力行。雷鋒用自己點(diǎn)滴而平凡的日常行動、美好而崇高的道德境界，書寫了平凡人的偉大，傳承著中華民族精神，感動和影響著一代又一代的中國人[9]。雷鋒同志曾說：“雖然是細(xì)小的螺絲釘，是個微細(xì)的小齒輪，然而如果缺了它，那整個的機(jī)器就無法運(yùn)轉(zhuǎn)了，然而如果缺少了它，即使是一枚小螺絲沒有擰緊，一個小齒輪略有破損，也要使機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)生故障的。”[3]102020年上半年，新冠肺炎疫情快速蔓延，在我國抗擊新冠肺炎阻擊戰(zhàn)中，全國人民萬眾一心，每個角落都能看到志愿者們的身影，都始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在心中最高的位置，以服務(wù)人民、奉獻(xiàn)人民為旨?xì)w，生動體現(xiàn)著雷鋒精神蘊(yùn)含的志愿服務(wù)精神。進(jìn)入新時代，我們?nèi)砸膭钜龑?dǎo)青年以雷鋒同志為學(xué)習(xí)榜樣，積極參加志愿服務(wù)活動，不斷提高服務(wù)的專業(yè)化水平，使青年在參與志愿服務(wù)活動中增強(qiáng)自身責(zé)任感和為人民服務(wù)意識，在接續(xù)奮斗中譜寫人生精彩華章。

（三）推動形成雷鋒精神踐行常態(tài)化機(jī)制

1.發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，擔(dān)負(fù)著立德樹人的重要使命。雷鋒精神在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，堅定理想信念等方面發(fā)揮著重要的引導(dǎo)、激勵作用。為此，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中要將雷鋒精神融入教學(xué)體系之中。根據(jù)學(xué)生不同階段的認(rèn)知特點(diǎn)，遵循學(xué)生的成長和道德認(rèn)知規(guī)律，以雷鋒精神為引領(lǐng)，聚焦雷鋒精神的育人元素，編寫凝聚雷鋒精神崇高品質(zhì)的思想道德教材和教輔資料，讓雷鋒精神走進(jìn)思政課堂，走進(jìn)課本，有效融入課程和教材體系中，融入國民教育全過程，實現(xiàn)大、中、小、幼德育一體化推進(jìn)雷鋒精神教育。教師是人類靈魂的工程師，既是教育者也是受教育者。首先，教師要充分認(rèn)識到雷鋒精神所蘊(yùn)含的育人價值，增強(qiáng)立德樹人的使命感和責(zé)任感，用雷鋒精神的豐富內(nèi)涵促進(jìn)師德的培育，提高教師自身道德素質(zhì)。其次，教師作為教育者，要充分履行其教書育人的職責(zé)，要將雷鋒故事與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)生年齡階段的差異，因材施教，講好雷鋒故事，使學(xué)生們可以充分領(lǐng)會雷鋒精神的豐富內(nèi)涵、爭做雷鋒精神的傳承者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)續(xù)寫雷鋒故事的時代新人。

2.發(fā)揮家庭育人基礎(chǔ)作用。無論社會如何變遷，家風(fēng)、家庭教育一直受到黨和國家高度重視。家庭的希望和國家的未來都寄托于青年身上，青年自身道德素質(zhì)的高低和價值取向關(guān)系著整個家庭乃至整個國家的興衰。父母是青年成長成才路上的第一位老師，對孩子正確價值觀的確立發(fā)揮著重要引導(dǎo)作用。因此，我們要充分發(fā)揮家庭育人的基礎(chǔ)作用。家庭教育涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，但其中最重要的就是對孩子的品德教育。良好的家風(fēng)、家教有利于青年思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和優(yōu)秀人格的養(yǎng)成，家長道德素質(zhì)的高低對孩子道德素質(zhì)的培育有著舉足輕重的影響。雷鋒精神蘊(yùn)含著尊老愛幼、互幫互助等傳統(tǒng)美德，因此，要將雷鋒精神融入家風(fēng)、家教之中，家長要從自身做起，積極傳承雷鋒精神，在日常生活中尊老愛幼、勤儉持家，做到言傳身教，把雷鋒同志的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚品德從小傳遞給孩子，以言傳身教促進(jìn)道德認(rèn)知，為青年樹立起學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、形成正確的道德觀念，幫助孩子扣好人生第一?？圩印?/p>

3.發(fā)揮社會宣傳引導(dǎo)作用。弘揚(yáng)雷鋒精神、講好雷鋒故事，離不開社會的支持和引導(dǎo)。首先，社會要堅守正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)社會正能量。輿論導(dǎo)向正確會造福人民，促進(jìn)社會進(jìn)步。因此，必須堅持正確輿論導(dǎo)向，提高新聞輿論的公信力和引導(dǎo)力，積極采取喜聞樂見的方式向公眾宣傳雷鋒同志的優(yōu)秀品格，充分發(fā)揮雷鋒精神所具有的道德引導(dǎo)作用，使人們分清善惡美丑、是非曲直，建設(shè)一個互助和諧的社會，為青年營造學(xué)雷鋒、做雷鋒的良好社會氛圍，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量。其次，要凈化網(wǎng)絡(luò)空間。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)空間已成為青年積聚的重要空間，是億萬人民的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間是否凈化、和諧，對青年正確價值觀的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)和生活方式的培養(yǎng)具有重要影響。因此，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與治理，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律體系，做好網(wǎng)絡(luò)正面宣傳，積極培育健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，為雷鋒精神的傳播營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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[4]習(xí)近平.在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷系闹v話[N].人民日報，2020-09-23（2）.

[5]楊暢，賀培育.雷鋒故鄉(xiāng)學(xué)雷鋒的常態(tài)踐行舉措與啟示[J].道德與文明，2017（2）：28-30.

[6]楊峻嶺.試論弘揚(yáng)雷鋒精神在鑄魂育人中的價值[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（2）：121-124.

[7]卡·馬克思.《黑格爾法哲學(xué)批判》導(dǎo)言[M]//馬克思恩格斯選集：第一卷.北京：人民出版社，2012.

[8]卡·馬克思.德意志意識形態(tài)（節(jié)選）[M]//馬克思恩格斯選集：第一卷.北京：人民出版社，2012.

[9]習(xí)近平.在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話[N].人民日報，2016-12-16（2）.

責(zé)任編輯：桂峰蘭