曲玲
◆摘? 要:興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的老師,是推動(dòng)學(xué)習(xí)最有效最直接的原動(dòng)力。本文主要通過課堂氣氛、情景教學(xué)、游戲教學(xué)、注重評(píng)價(jià)及師生關(guān)系這幾方面來(lái)談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
◆關(guān)鍵詞:小學(xué)英語(yǔ);興趣;培養(yǎng);課堂氣氛;創(chuàng)設(shè)情景
布盧姆說(shuō)過:“學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力,是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣?!睈垡蛩固拐f(shuō)過:“熱愛是最好的老師,無(wú)論什么法離開了學(xué)生的熱愛和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,教學(xué)都不會(huì)取得理想的成績(jī)?!彼栽诮虒W(xué)過程中不僅教學(xué)形式要多樣化,要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平因材施教,更主要的是教師要以情感人,在課堂中設(shè)置更多的人有趣的練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,因此作為少數(shù)民族地區(qū)的一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。那么,在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性呢?多年來(lái),我在這方面進(jìn)行了不斷的摸索。
一、創(chuàng)造氣氛,愉快教學(xué)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言,語(yǔ)言環(huán)境相當(dāng)重要,我盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué),為課堂創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氣氛。在課堂上,我經(jīng)常設(shè)計(jì)形式以及內(nèi)容新穎的課件,有趣的活動(dòng),具有懸念的問題鏈,并配有教材中形象生動(dòng)的插圖來(lái)進(jìn)行本課的語(yǔ)言教學(xué),充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維,并激發(fā)了學(xué)生從低階思維到高階思維的能力的提升。教材中許多精美的視頻以及插圖,能更有效的激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)求知欲,進(jìn)而學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也逐步增強(qiáng),學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然逐步增強(qiáng)。
二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
情景表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。外研版陳琳主編的新標(biāo)準(zhǔn)三起教材插圖內(nèi)容豐富,形象豐富,課堂上我充分利用圖片,圖文結(jié)合,聲情并茂的根據(jù)課文主題為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,更能激發(fā)學(xué)生的人口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,課堂氣氛十分活躍,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也大大的提高。有時(shí)候我會(huì)尋找一些和課文內(nèi)容相關(guān)的短視頻,讓學(xué)生自主提出自己感興趣的問題話題,展開討論交流,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
三、游戲教學(xué),發(fā)展興趣
教學(xué)生表演情景劇和做游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言交流工具,因此提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和口語(yǔ)表達(dá)能力顯得至關(guān)重要,讓學(xué)生敢于開口說(shuō)英語(yǔ),而不是啞巴式的學(xué)習(xí)英語(yǔ),所以在課堂上我讓學(xué)生角色扮演,自編小短劇,讓學(xué)生更加積極自主的學(xué)習(xí)英語(yǔ),還能讓學(xué)生更加有創(chuàng)造力。我還經(jīng)常通過比賽在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都可以應(yīng)用,來(lái)讓學(xué)生愛上學(xué)英語(yǔ)。組織教學(xué)中,我不斷發(fā)現(xiàn),不斷學(xué)習(xí),通過多種游戲教學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
四、注重評(píng)價(jià),提高興趣
評(píng)價(jià)語(yǔ)言的豐富性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在英語(yǔ)課堂上,教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效手段,好的評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生如沐春風(fēng),讓整個(gè)課堂充滿生機(jī)勃勃。比如在朗讀英語(yǔ)課文的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生一些贊揚(yáng)的話語(yǔ),這樣的話就大大的激發(fā)了學(xué)生朗讀課文的積極性和興趣。還有在學(xué)生回答問題的時(shí)候,我都會(huì)機(jī)智巧妙的,獨(dú)特創(chuàng)新的使用一些評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言,讓學(xué)生更有自信心的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。隨著英語(yǔ)課程改革的不斷發(fā)展,我們的教學(xué)方法和教學(xué)理念也在不斷的改變,而課堂教學(xué)評(píng)價(jià)也很重要,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程中的一些微小進(jìn)步,都需要我們?nèi)リP(guān)注,及時(shí)的給與評(píng)價(jià)這樣能更好的建立學(xué)生的自信,更好的培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),可以通過課堂評(píng)價(jià)更好的實(shí)現(xiàn)。在課堂上實(shí)施發(fā)展性的評(píng)價(jià),有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升,幫助學(xué)生建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),比如學(xué)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)教材時(shí),復(fù)習(xí)和鞏固動(dòng)詞的過去式的時(shí)候,我布置課后任務(wù),通過話題,小組展開報(bào)告,積極主動(dòng)發(fā)言,描述自己上周末的活動(dòng),通過對(duì)話或者是表演的方式,練習(xí)教材上的內(nèi)容,我及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)以及功能句運(yùn)用到對(duì)話和表演當(dāng)中去,提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力,讓學(xué)生在樂趣當(dāng)中學(xué)習(xí)。
五、師愛效應(yīng),鞏固興趣
融合師生情感,關(guān)鍵在教師。首先,不論是在上課時(shí)還是課間,也不論是在校內(nèi)還是校外,教師都必須真誠(chéng)地親愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、視學(xué)生為親人。其次,在平時(shí)教師要經(jīng)常深入學(xué)生,真正自覺地和學(xué)生打成一片,經(jīng)常與學(xué)生談心、交流思想,了解學(xué)生思想、感情、愛好、興趣、喜悅、痛苦,真心真意地與學(xué)生交流談心、排憂解困、釋惑明理,與學(xué)生進(jìn)行情感交流,以情換情,融洽關(guān)系。再次,是教師在學(xué)生面前應(yīng)做到儀表得體、情態(tài)親和、和藹可親、平易近人、課堂板書規(guī)范、為人大方、處事果決。只要這樣,師生關(guān)系就會(huì)和諧。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)就會(huì)得心應(yīng)手,效果定佳。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言交流的工具,要想學(xué)好英語(yǔ),首先要培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,興趣是我們對(duì)待事物的認(rèn)知方向,興趣也是我們最好的老師,我們都會(huì)因?yàn)榕d趣才能執(zhí)著于英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此使學(xué)生樹立自信心和主動(dòng)性。鼓勵(lì)為主,調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,因此運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也至關(guān)重要,所以在今后教學(xué)過程中,我會(huì)通過多種教學(xué)方法,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻(xiàn)
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