高校紅色文化資源立德樹人教育路徑探索

摘要：紅色文化資源是社會(huì)主義先進(jìn)文化的歷史資源，是思想政治教育具有鮮明政策性的教育資源。高校紅色文化資源教育是教育的主體。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以紅色文化資源為教育載體，依托相應(yīng)的方式與人溝通，通過(guò)有效的教育渠道，大學(xué)生可以在情感共鳴的過(guò)程中識(shí)別紅色文化資源，積極內(nèi)化紅色精神和紅色優(yōu)良傳統(tǒng)，把大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于國(guó)家教育和精神文明建設(shè)的全過(guò)程，既是對(duì)大學(xué)生紅色文化資源的教育和弘揚(yáng)，也是對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的教育和弘揚(yáng)，將資源效益轉(zhuǎn)化為教育效益，也是高校思想政治教育的重要篇章。

關(guān)鍵詞：立德樹人;紅色文化資源;路徑探索

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，“一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。歷史川流不息，精神代代相傳。我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大！”高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，要充分發(fā)揮紅色資源鑄魂育人功能，在高校育人中傳承紅色基因，在傳承紅色基因中立德樹人。

一、紅色文化資源入新生入學(xué)教育

大學(xué)生涯始于新生入學(xué)教育“第一課”。對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，大學(xué)里的一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的。如何度過(guò)大學(xué)生活以及如何選擇一種生活方式是他們必須面對(duì)的生活主題。因此，高校要精心講好第一課，引導(dǎo)大學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)換，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)。學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，遠(yuǎn)大理想信念，堅(jiān)定的革命意志和頑強(qiáng)的奮斗精神，是高校道德建設(shè)和教育的重要內(nèi)容，為學(xué)校和地方高校利用紅色文化資源進(jìn)行入學(xué)教育提供了便利。高校應(yīng)抓住入學(xué)教育的機(jī)遇，將紅色文化融入入學(xué)教育。例如，鄭州高?？梢詫⑿律牡谝徽n搬到二七紀(jì)念館、鄭州烈士陵園、豫西抗日紀(jì)念館等。學(xué)生通過(guò)參觀烈士陵園、參觀革命紀(jì)念館、為革命烈士紀(jì)念碑?dāng)[放花籃、聆聽革命斗爭(zhēng)的故事、觀看革命烈士使用的武器和物品，感受紅色文化的影響，查閱革命史料，閱讀革命先烈的生平事跡，邀請(qǐng)紀(jì)念館的專家或革命先烈的后裔作報(bào)告，接受革命精神教育。

為了使革命精神更加扎根于青年大學(xué)生的心中，激發(fā)他們的情感共鳴，我們可以通過(guò)寫作體驗(yàn)來(lái)總結(jié)和升華紅色文化教育。我們應(yīng)該讓大學(xué)生在參觀、參觀革命紀(jì)念館時(shí)，在感動(dòng)、震驚之后，冷靜下來(lái)，思考一些深層次的問(wèn)題，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。在寫作過(guò)程中，除了自己獨(dú)立閱讀材料外，學(xué)生還要咨詢老師和專家以獲得正確的理解。青年大學(xué)生應(yīng)該明白，今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，珍惜寶貴的大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家，做社會(huì)主義事業(yè)可靠的接班人和合格的建設(shè)者。

二、紅色文化資源入思政課教學(xué)

“思想政治理論課是完成道德建設(shè)和育人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，青年階段是培養(yǎng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。高校思想政治理論課要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立愛(ài)國(guó)主義、強(qiáng)國(guó)報(bào)國(guó)的志向，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任。

與中小學(xué)生相比，大學(xué)生在人格、心理、知識(shí)、邏輯思維能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思維能力等方面都比較成熟。因此，在進(jìn)行道德建設(shè)和育人任務(wù)時(shí)，一方面要通過(guò)思想政治理論課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理，中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，新中國(guó)歷史，改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。特別要加強(qiáng)毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)發(fā)展觀和思想教育，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和掌握中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解黨的規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，思想政治理論課教師要善于利用新的紅色文化資源，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)接受理想教育，愛(ài)國(guó)主義教育，教育和改革革命傳統(tǒng)，開放教育，增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化的信心。思想政治教育還必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)、走向現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互印證、碰撞與交流，紅色文化資源讓學(xué)生們了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，了解中國(guó)共產(chǎn)黨為民族獨(dú)立和人民解放獻(xiàn)血的革命精神，提供了寶貴的物證。思政課應(yīng)充分利用紅色文化資源，特別是當(dāng)?shù)氐募t色文化資源，開展實(shí)踐教育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀革命紀(jì)念館和博物館，參觀革命烈士陵園和紀(jì)念碑，探訪古代紅軍家屬和革命烈士后裔，聽革命斗爭(zhēng)的故事，聽英雄烈士的行動(dòng)，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代艱苦的生存環(huán)境，，紅色文化資源中的紅色基因信息潛移默化地滲透到大學(xué)生的血液中，成為具有永久利益的精神之鈣。

三、紅色文化資源入課程思政

課程思政是以立德樹人為教育的基本任務(wù)，為了全體人員構(gòu)建全課程、全課程的教育者構(gòu)成，將各種專業(yè)課程和思想政治理論課程作為同行，形成共同效果的綜合性教育理念。積極把紅色的文化資源投入課程考慮思想教育，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有重要意義。

大學(xué)課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，以解決高中專業(yè)教育和思政教育的“兩張皮”問(wèn)題為目的，將各種課程和思政課程同行業(yè)，形成協(xié)同效果構(gòu)建全體員工全程的全方位教育者的大結(jié)構(gòu)。

課程思政核心是內(nèi)容建設(shè)，大學(xué)各專業(yè)、各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，深入挖掘素材，推進(jìn)科學(xué)合理設(shè)計(jì)課程的思政教育體系、課程思政建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)課程教育人的作用。紅色文化資源中所包含的對(duì)馬克思主義的信仰，是對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的堅(jiān)定信念、對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)等遺傳因子要素，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的政治身份、國(guó)家的心情、文化素養(yǎng)有著非常重要的意義。“青年一代有理想、有才能、有責(zé)任。國(guó)家有未來(lái)，民族有希望。

現(xiàn)代青年大學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重?fù)?dān)，面臨著許多具有新時(shí)代特征的偉大斗爭(zhēng)。課程思政要融入紅色資源需要進(jìn)行以下兩點(diǎn)。

（一）鞏固紅色文化資源，并將其納入思想政治教育的理論基礎(chǔ)，將紅色文化資源納入課程，考慮思想教育，鞏固理論基礎(chǔ)。學(xué)校始終堅(jiān)持對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育課程的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)在于堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)。高校在研究紅色文化資源、考慮政治教育時(shí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，有助于學(xué)生了解黨的崇高地位，自覺(jué)維護(hù)黨的尊嚴(yán)。同時(shí)，將紅色文化資源納入學(xué)校課程，思想政治教育是紅色文化的遺產(chǎn)。在改善學(xué)生思想政治文化的同時(shí)，它可以延續(xù)中國(guó)的紅色文化，影響更多的人。

（二）在高校課程中開展思想政治教育的紅色教育體系，積極發(fā)展高校課程理念中的紅色教育載體，是促進(jìn)紅色文化資源與思想政治課程整合的有效手段。首先，高校要系統(tǒng)編寫紅色教材，教材是高校教師教學(xué)的主要依據(jù)，是課程建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，也是提高教育質(zhì)量的重要依據(jù)。因此，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色教育時(shí)，必須使用紅色教材，在編寫紅色教材時(shí)，必須充分考慮大學(xué)生的特殊需要。紅色文化容易被大學(xué)生接受，能激發(fā)大學(xué)生的興趣，從而通過(guò)紅色文化教育提高大學(xué)生的思想政治理論興趣。與文字介紹相比，電影可以通過(guò)生動(dòng)的形象講述真實(shí)的歷史故事。各類紅色電影如雨后春筍般發(fā)展，為了自覺(jué)樹立很高的意識(shí)，傳承中國(guó)的紅色文化資源，將紅色文化資源納入課程，不僅可以提高學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的興趣，同時(shí)也極大地豐富了思想政治教育的內(nèi)容，促進(jìn)了思想政治教育自身的發(fā)展，提高了兩者的融合水平。

高校各學(xué)科教師都肩負(fù)著立德樹人的重任，要根據(jù)所授課程的學(xué)科特點(diǎn)，將紅色資源運(yùn)用于教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)、理論知識(shí)與思想政治教育相結(jié)合的目的。

四、紅色的文化資源入高校黨團(tuán)建設(shè)

高校黨團(tuán)組織是連接黨和大學(xué)生的橋梁和紐帶，是高校思想政治教育的重要部門，高校黨團(tuán)組織要善于利用紅色文化資源教育的思想政治特征進(jìn)行理想教育。在革命紀(jì)念館宣誓入黨，對(duì)大學(xué)生考察團(tuán)的黨員具有重要意義，對(duì)學(xué)生生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，牢記入黨的誓言，牢記共產(chǎn)黨人遠(yuǎn)大的理想信念，謀求人民幸福，把中華民族偉大復(fù)興作為永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

高校黨團(tuán)組織要利用革命紀(jì)念地、紅色遺址開展“主題黨日”活動(dòng)和黨史教育活動(dòng)，通過(guò)一定的儀式，對(duì)大學(xué)生黨員、團(tuán)員、入黨積極分子，乃至全體學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育?；顒?dòng)開展之前，要通過(guò)講座、發(fā)放宣傳頁(yè)等形式介紹革命紀(jì)念地或紅色遺址概況、英雄人物事跡等，這樣才能使革命紀(jì)念地、紅色遺址與“主題黨日”有機(jī)地契合在一起。高校黨團(tuán)組織要深入挖掘本地紅色文化資源，將革命家、英雄模范人物、改革家、科學(xué)家的事跡和革命故事移植到校園中來(lái)，通過(guò)紅色展館、人物雕像、人物畫像等形式，營(yíng)造濃厚的紅色文化氛圍，還要通過(guò)開辦紅色文化講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、紅色文化沙龍，強(qiáng)化紅色文化的育人作用。

紅色血脈，是最珍貴、最鮮活的教材，包含著共產(chǎn)黨人的理想信念和革命精神，蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高品格。要銘記光輝歷史，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，確保紅色江山永不變色。

新時(shí)期的校教育工作者要圍繞道德建設(shè)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和大學(xué)生身心發(fā)展的需要，創(chuàng)新教育方式，強(qiáng)化紅色文化資源的共鳴感，提高教育的實(shí)效性，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人做出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：段樹謹(jǐn)，（1986--）女，漢族，河南新鄭人，單位：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，研究生，法學(xué)專業(yè)，研究方向：政治學(xué)。