• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)體育課堂管理模式創(chuàng)新路徑分析

      2021-11-05 20:40:04白宇飛
      中國新通信 2021年18期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)體育互聯(lián)網(wǎng)

      白宇飛

      【摘要】? ? 新的教育改革發(fā)展背景下,提升小學(xué)體育課堂教學(xué)管理的質(zhì)量,必然要以新觀念的融入以及新方法的應(yīng)用為基礎(chǔ)條件?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的時(shí)代對(duì)小學(xué)體育課堂管理也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,將多樣化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和體育課堂管理進(jìn)行有效連接,這對(duì)創(chuàng)新體育課堂管理的模式有著積極意義,只有從創(chuàng)新的角度出發(fā)進(jìn)行優(yōu)化體育課堂管理模式,才能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)體育課堂管理模式創(chuàng)新的價(jià)值以及管理的問題進(jìn)行闡述,然后就管理模式創(chuàng)新的要求以及創(chuàng)新路徑詳細(xì)探究。

      【關(guān)鍵詞】? ? 小學(xué)體育? ? 課堂管理模式? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”

      引言:

      處在現(xiàn)階段的教育改革發(fā)展背景下,提升小學(xué)體育課堂管理工作開展質(zhì)量,這就需要融入創(chuàng)新的管理理念,讓學(xué)生在體育課堂管理活動(dòng)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性,才能有助于教學(xué)活動(dòng)順利開展。但從實(shí)踐教學(xué)管理的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn),由于教師沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,課堂管理依然是采用傳統(tǒng)的模式,整體課堂管理效果不佳,影響了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展。

      一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下體育課堂管理模式創(chuàng)新價(jià)值及問題

      1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”下體育課堂管理模式創(chuàng)新價(jià)值

      信息化技術(shù)和教育領(lǐng)域的結(jié)合已經(jīng)不是新奇事,“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師在體育課堂管理方面進(jìn)行創(chuàng)新,首先要融入創(chuàng)新的理念,改變傳統(tǒng)固有的教學(xué)管理觀念,以學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo),優(yōu)化課堂管理的模式,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的目標(biāo)[1]。通過課堂管理模式創(chuàng)新應(yīng)用,能為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)高效化開展提供動(dòng)力,在網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況進(jìn)行了解,才能為學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能提供動(dòng)力支持。網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)應(yīng)用下有助于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育知識(shí)認(rèn)知程度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的興趣,通過輕松化以及趣味化的管理方式,讓學(xué)生在體育課堂中能夠有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的課堂管理模式創(chuàng)設(shè)下,改變了傳統(tǒng)的體育課堂學(xué)習(xí)的模式,學(xué)生在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)動(dòng)力比較充足,為教師管理學(xué)生提供了新的途徑,便捷化的管理形式能為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步打下基礎(chǔ)。

      1.2問題舉隅

      教師在體育課堂管理中,受到傳統(tǒng)管理理念的影響,使得在實(shí)踐管理方面的效率比較低下,管理的方法應(yīng)用沒有創(chuàng)新,影響了體育課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展。從幾個(gè)方面問題進(jìn)行闡述:

      問題一:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用失當(dāng)

      提高體育課堂管理的質(zhì)量,教師必然要采用創(chuàng)新的方式,尤其是處在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,采用傳統(tǒng)的管理方法必然會(huì)影響學(xué)生在體育課堂中體育知識(shí)技能學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師當(dāng)前已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意識(shí),但是在實(shí)踐教學(xué)管理中,對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用存在失當(dāng)?shù)默F(xiàn)象,為了應(yīng)用而應(yīng)用,課堂中對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用形式化現(xiàn)象突出,沒有將“互聯(lián)網(wǎng)+”和課堂管理真正緊密結(jié)合起來,缺乏對(duì)管理當(dāng)中的難點(diǎn)問題處理,沒有及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的疑惑點(diǎn)進(jìn)行解決處理,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展[2]。

      問題二:低效的課堂

      “互聯(lián)網(wǎng)+”下教師要想提升學(xué)生綜合素質(zhì),在課堂管理方面進(jìn)行優(yōu)化是比較重要的,而實(shí)踐過程中教師由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用不熟練,在和體育課堂管理的時(shí)候沒有緊密聯(lián)系,這就會(huì)影響學(xué)生體育知識(shí)技能學(xué)習(xí)的質(zhì)量效果,不利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)中沒有突出學(xué)生在體育課堂中的主體地位,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)候缺乏發(fā)揮動(dòng)靜結(jié)合的優(yōu)勢(shì),造成了整體教學(xué)管理的效率低下的問題[3]。

      問題三:管理創(chuàng)新意識(shí)薄弱

      小學(xué)體育課堂管理工作中涉及到的管理內(nèi)容多,由于面對(duì)的管理對(duì)象是年齡小的學(xué)生群體,所以教師在實(shí)踐管理中需要從學(xué)生的視角出發(fā)設(shè)計(jì)管理方案,教師只有具備創(chuàng)新的管理意識(shí),才能在實(shí)踐管理中提高管理質(zhì)量。而在實(shí)踐中教師在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的因素影響,管理的理念沒有及時(shí)更新,對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特色沒有全面理解,使得學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)過程中動(dòng)力不足,這就必然會(huì)對(duì)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)發(fā)展起到阻礙影響。

      二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下體育課堂管理模式創(chuàng)新要求和路徑

      2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”下體育課堂管理模式創(chuàng)新要求

      新的教育改革形勢(shì)下,教師在小學(xué)體育課堂管理工作開展方面要按照科學(xué)化的要求,結(jié)合課堂管理工作的要求實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)。從以下課堂管理模式創(chuàng)新要求方面加強(qiáng)重視:

      要求一:創(chuàng)新性要求

      創(chuàng)新是提升體育課堂教學(xué)管理質(zhì)量的動(dòng)力,也是促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)發(fā)展的重要條件,教師在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下,通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)加以科學(xué)化運(yùn)用,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的動(dòng)力,通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松化的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,這是提高課堂管理質(zhì)量的保障。創(chuàng)新的課堂管理的方式,能真正為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[4]。

      要求二:適應(yīng)性要求

      “互聯(lián)網(wǎng)+”下的體育課堂管理中,教師要能按照適應(yīng)性的要求展開管理,適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)發(fā)展的要求,以及適應(yīng)新課改教學(xué)的要求,將“互聯(lián)網(wǎng)+”的課堂管理模式作用功能充分發(fā)揮出來,創(chuàng)設(shè)高效化的課堂管理環(huán)境,這是實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)管理目標(biāo)的保障。

      2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”下體育課堂管理模式創(chuàng)新路徑

      體育課堂管理中涉及面廣,教師在實(shí)踐管理中要能以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過將課堂管理和“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合,實(shí)施如下的創(chuàng)新舉措有助于實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)管理目標(biāo):

      2.2.1運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)管理

      提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力素質(zhì),教師在課堂教學(xué)中要能突出學(xué)生主體地位,改變傳統(tǒng)統(tǒng)一性的管理模式,以學(xué)生個(gè)性差異為基礎(chǔ),利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行針對(duì)性管理,這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的重要保障[5]。學(xué)生評(píng)價(jià)管理中通過發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì),這對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)管理模式創(chuàng)新有著促進(jìn)作用,使得評(píng)價(jià)的方式有了創(chuàng)新,教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用,能對(duì)學(xué)生體育課堂中學(xué)習(xí)不足之處及時(shí)了解,并能結(jié)合學(xué)生的不足之處提供彌補(bǔ)方案和建議,為學(xué)生體育知識(shí)技能高效化學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

      例如:體育課堂中學(xué)生在學(xué)習(xí)“仰臥起坐”的體育技能后,教師通過拍視頻的方式,將每個(gè)學(xué)生做運(yùn)動(dòng)時(shí)候的畫面攝制下來,然后結(jié)合學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范程度,以及動(dòng)作的錯(cuò)誤點(diǎn),通過后期的制作在視屏當(dāng)中標(biāo)注出來,并為學(xué)生明確正確的動(dòng)作要點(diǎn)。之后將視頻樣本發(fā)送給學(xué)生,讓學(xué)生通過觀看視頻的內(nèi)容對(duì)自己的不足之處進(jìn)行改善。通過這樣的評(píng)價(jià)管理的方式,在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下能實(shí)現(xiàn)直觀和個(gè)性化的評(píng)價(jià)目標(biāo),能為學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升起到促進(jìn)作用。

      2.2.2運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生考勤管理

      體育課堂管理中在考勤的環(huán)節(jié)也是比較關(guān)鍵的管理內(nèi)容,通過考勤能對(duì)學(xué)生的出勤狀況進(jìn)行了解,成為管理學(xué)生的重要方式。傳統(tǒng)的考勤方式主要是通過簽名以及點(diǎn)到的形式,在這樣的考勤管理方式應(yīng)用下,考勤的效率比較低,學(xué)生也會(huì)增加壓力,所以在新的教學(xué)管理發(fā)展時(shí)期,教師在考勤管理方面要能和“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行結(jié)合起來,能有助于提升考勤管理的便利性[6]。采用“互聯(lián)網(wǎng)+考勤”的管理模式,有助于促進(jìn)學(xué)生自覺上課,對(duì)學(xué)生上下課能發(fā)揮良好監(jiān)督的作用,這一定位考勤的方式能有顯示學(xué)生簽到地理位置,不會(huì)發(fā)生代簽的狀況,保障了學(xué)生考勤的真實(shí)性。教師在課前通過告知學(xué)生考勤設(shè)置的口令,讓學(xué)生在有效時(shí)間中完成考勤,輸入正確的口令,通過這一新的管理方式能有助于提高考勤的效率。

      2.2.3運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性

      教師在課堂管理中采用創(chuàng)新的管理模式,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的重要途徑,在實(shí)踐過程中要能以學(xué)生為中心,突出學(xué)生在課堂中的主動(dòng)積極性。通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì),提高課堂的互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,這對(duì)提高課堂管理的質(zhì)量有著保障。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)管理相結(jié)合,教師通過結(jié)合高低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和不同的學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r相結(jié)合,教師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,師生之間構(gòu)建良好的關(guān)系,讓學(xué)生敢于說出自己真實(shí)的想法,有助于教師采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)方案,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。具體的教學(xué)管理中教師通過交流軟件的應(yīng)用,將課上和課下進(jìn)行結(jié)合起來,加強(qiáng)師生間的聯(lián)系,能夠?yàn)閷?shí)際教學(xué)管理活動(dòng)開展起到積極作用。

      2.2.4運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提高測(cè)試管理效率

      教師在小學(xué)體育課堂管理中,要融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的觀念,將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和課堂教學(xué)管理合理科學(xué)的融合起來,促進(jìn)學(xué)生在體育知識(shí)學(xué)習(xí)方面發(fā)揮主動(dòng)積極性。教師通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用來為學(xué)生展示體育知識(shí),對(duì)學(xué)生課堂測(cè)試進(jìn)行管理,及時(shí)收集相應(yīng)的測(cè)試信息,為后續(xù)學(xué)生進(jìn)步發(fā)展提供參考依據(jù)。如:立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,教師通過將學(xué)生的測(cè)試信息及時(shí)輸入到計(jì)算機(jī)中,通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)課堂資料檔案,對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績進(jìn)行匯總和分析,能夠?yàn)閷W(xué)生制定科學(xué)的訓(xùn)練方案。

      三、結(jié)束語

      總之,教師在體育課堂管理的時(shí)候,改變傳統(tǒng)的體育課堂管理的方向是比較重要的,為能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,教師通過和“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行結(jié)合起來,在不同的教學(xué)管理方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)管理的方案,能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)起到促進(jìn)作用。

      參? 考? 文? 獻(xiàn)

      [1]莫瓊瑤.巧用終端 助力教學(xué)——以互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下小學(xué)體育線上教學(xué)為例[J].體育教學(xué),2021,41(05):29-31.

      [2]劉濤,張志強(qiáng).小學(xué)體育課堂管理模式創(chuàng)新路徑[J].新課程教學(xué)(電子版),2020(22):131.

      [3]劉豐寧.微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].當(dāng)代體育科技,2020,10(28):42-43+46.

      [4]田常蘊(yùn).小學(xué)體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究[J].智力,2020(23):27-28.

      [5]劉麗芳.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)體育信息化教學(xué)改革淺談[J].新教師,2020(06):69-70.

      [6]王志鵬.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究[J].考試周刊,2020(40):121-122.

      猜你喜歡
      小學(xué)體育互聯(lián)網(wǎng)
      試分析拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
      探究如何高效推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)
      “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境之下的著作權(quán)保護(hù)
      今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:15:57
      “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)傳統(tǒng)圖書出版的影響和推動(dòng)作用
      今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:09:11
      從“數(shù)據(jù)新聞”看當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播生態(tài)
      今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
      互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
      構(gòu)建游戲課堂加強(qiáng)體育快樂教學(xué)的探究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 12:01:17
      基于快樂教學(xué)的投擲課教學(xué)研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:54:10
      快樂體育教學(xué)策略探討
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:13:05
      優(yōu)化體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:27:25
      盐津县| 东台市| 卓尼县| 永安市| 镇宁| 佳木斯市| 乐昌市| 犍为县| 临城县| 巴彦淖尔市| 沅江市| 桐梓县| 沛县| 扬州市| 杭州市| 上虞市| 武汉市| 玉树县| 大名县| 陈巴尔虎旗| 棋牌| 科技| 甘泉县| 巴楚县| 大荔县| 安康市| 宜兰县| 鸡泽县| 南雄市| 偏关县| 台南市| 宜宾县| 温州市| 呼图壁县| 永昌县| 华池县| 宜都市| 垣曲县| 乐至县| 灌阳县| 襄汾县|