幼兒教學(xué)中對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)措施

劉曉慧

摘? 要：語(yǔ)言能力作為幼兒發(fā)展時(shí)期的重要能力之一，應(yīng)該引起幼兒老師的高度重視。一個(gè)人不具有語(yǔ)言能力，不管他其他方面的能力有多么優(yōu)秀，也很難真正獲得成功。因此，只有從幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)的初期，就將語(yǔ)言能力的培養(yǎng)落實(shí)教學(xué)中，才可以為他們語(yǔ)言能力的持續(xù)提升奠基。目前的幼兒教學(xué)中，關(guān)于語(yǔ)言能力的培養(yǎng)仍存在一些問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);語(yǔ)言能力;培養(yǎng)措施

一、目前幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的問(wèn)題分析

第一，籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)際的語(yǔ)言教學(xué)中，老師通常僅圍繞教材及教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，這會(huì)讓語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)缺失針對(duì)性，幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣及能力難以得到培養(yǎng)。第二，語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性。幼兒語(yǔ)言教學(xué)中，老師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須要將幼兒的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作為出發(fā)點(diǎn)，但實(shí)際教學(xué)中，存在語(yǔ)言內(nèi)容選擇缺乏趣味性的問(wèn)題，幼兒難以積極參與其中。第三，單一的教學(xué)方法。多樣性和科學(xué)性的幼兒語(yǔ)言教學(xué)可以增添課堂的活力和魅力。但實(shí)際教學(xué)中，很多老師仍局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，這樣不僅不會(huì)讓幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有興趣，還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì)對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響，影響幼兒的綜合發(fā)展。

二、幼兒教學(xué)中對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)措施

（一）提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)

這里所指的語(yǔ)言教學(xué)素養(yǎng)，就是指老師要學(xué)習(xí)最新的語(yǔ)言教學(xué)理念、方法等，從而逐漸完善自身的不足，這樣幼兒老師便能夠準(zhǔn)確制定語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)，精心選擇語(yǔ)言內(nèi)容，并靈活運(yùn)用多樣化的語(yǔ)言教學(xué)手段。在具體提升教學(xué)素養(yǎng)時(shí)，除了需要園方注重系統(tǒng)性的培訓(xùn)外，老師課下也要主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中自學(xué)，保證每一位幼兒老師都具有語(yǔ)言教學(xué)的能力。

（二）靈活設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力

1. 活用多媒體教學(xué)。幼兒老師在培養(yǎng)其語(yǔ)言能力的過(guò)程中，要從幼兒感興趣的事物入手，這樣才可以成功調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)其進(jìn)行有效培養(yǎng)。根據(jù)幼兒對(duì)生動(dòng)畫面感興趣的特點(diǎn)，老師可以將多媒體技術(shù)引入教學(xué)中，給幼兒提供視覺(jué)盛宴，激發(fā)興趣，為幼兒語(yǔ)言能力的順利培養(yǎng)奠基。

2. 活用編故事教學(xué)方式。幼兒年齡較小，父母和老師經(jīng)常會(huì)給他們講一些故事，由于幼兒的想象力比較豐富，當(dāng)聽(tīng)的故事越來(lái)越多時(shí)，積累的詞匯也越來(lái)越多，這會(huì)讓他們產(chǎn)生想編出有趣的故事分享給同伴的意識(shí)。因此，老師在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的過(guò)程中，要明確故事對(duì)幼兒的價(jià)值，要給幼兒提供編造故事的機(jī)會(huì)。

3. 創(chuàng)設(shè)生活情景。語(yǔ)言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，生活情景的創(chuàng)設(shè)是非常有效的一種途徑，能將幼兒帶入熟悉的生活情景中，能喚醒幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓其主動(dòng)參與到語(yǔ)言表達(dá)中，如果能經(jīng)常進(jìn)行此類生活情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)讓幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，促使幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

幼兒教學(xué)中對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)意義重大，老師要根據(jù)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際情況及心態(tài)，從幼兒感興趣的直觀教學(xué)、編故事教學(xué)、創(chuàng)設(shè)生活情景等方面對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力進(jìn)行培養(yǎng)，促使幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（責(zé)任編輯：羅? 欣）

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