培養(yǎng)措施
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)探究
；計(jì)算思維；培養(yǎng)措施國(guó)家發(fā)展到不同時(shí)期，對(duì)學(xué)校教育的改革需求各不相同。當(dāng)今，學(xué)生需要重視自身信息技能的培養(yǎng)，這對(duì)其今后繼續(xù)教育或參與工作崗位至關(guān)重要，也是獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容等要求，為學(xué)生構(gòu)建高效課堂，高度關(guān)注學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)。一、計(jì)算思維內(nèi)涵解析計(jì)算思維是指學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)分析相關(guān)概念，解決相關(guān)問題的能力。學(xué)生借助計(jì)算思維還能夠完成對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，一言以蔽之，計(jì)算思維就是借助計(jì)算機(jī)完成各種行為的思維活動(dòng)。學(xué)生的計(jì)算
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 新高考背景下高中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
；高中語文；培養(yǎng)措施教育理念的改革是高中語文課程改革中的重要工作，語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為目前高中語文學(xué)科亟待解決的問題。文章主要圍繞高中語文核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵展開分析與探討。一、高中語文核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容（一）語言建構(gòu)與運(yùn)用學(xué)生的語言構(gòu)建能力是在語文學(xué)科的各個(gè)板塊中漸漸培養(yǎng)起來的，如閱讀、寫作等。語言對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)生在步入社會(huì)后，時(shí)時(shí)刻刻都離不開語言。在語文學(xué)習(xí)中，通過閱讀和寫作，不僅能夠提升學(xué)生的思維創(chuàng)造力，還能夠鍛煉學(xué)生對(duì)語言的把
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 淺析運(yùn)用信息技術(shù)手段培養(yǎng)體育教師新課標(biāo)教學(xué)能力的策略
標(biāo)教學(xué)能力；培養(yǎng)措施作者簡(jiǎn)介：劉史紅（1985—），男，江蘇省蘇州市滄浪新城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校。教育部頒布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”），提出了多項(xiàng)要求。小學(xué)體育教師應(yīng)具備新課標(biāo)教學(xué)能力，積極探索先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改變過去隨意式、粗放式的體育教學(xué)模式。體育教師的新課標(biāo)教學(xué)能力是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的必備條件，學(xué)校必須培養(yǎng)教師的新課標(biāo)教學(xué)能力。信息技術(shù)不僅對(duì)教學(xué)具有巨大的輔助作用，對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展也起到關(guān)鍵作用，能夠清晰直
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 淺析高中數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
運(yùn)算素養(yǎng)；培養(yǎng)措施；思路運(yùn)算素養(yǎng)是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的六大要素之一，也是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)三大能力之一. 運(yùn)算是指在明確運(yùn)算對(duì)象與法則的基礎(chǔ)上，解決數(shù)學(xué)問題的過程，主要包括明確運(yùn)算對(duì)象、理解運(yùn)算法則、探索運(yùn)算思路、設(shè)計(jì)運(yùn)算程序、擇取運(yùn)算方法、獲得運(yùn)算結(jié)論六個(gè)環(huán)節(jié). 運(yùn)算既是解決問題的一種基本手段，又是一種基本的數(shù)學(xué)能力，運(yùn)算能力的發(fā)展可促進(jìn)運(yùn)算素養(yǎng)的提升.調(diào)整運(yùn)算思路，簡(jiǎn)化運(yùn)算過程筆者曾在所授班級(jí)做過一個(gè)小調(diào)查：“解析幾何的學(xué)習(xí)，什么讓你覺得最難？”一石激起千層浪，學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年5期2023-07-17
- 探究高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生“模型認(rèn)知”思維的培養(yǎng)
型認(rèn)知思維；培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G633.8 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）11-0142-04高中化學(xué)知識(shí)具有內(nèi)涵深、聯(lián)系廣、概念抽象等特點(diǎn)，同時(shí)涉及大量的化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式，學(xué)生在認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、記憶和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)時(shí)面臨著較大的困境，從而無法取得較好的學(xué)習(xí)效果。這就需要化學(xué)教師從學(xué)科知識(shí)和教學(xué)的專業(yè)角度，培養(yǎng)學(xué)生的“模型認(rèn)知”思維，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)理論知識(shí)的相應(yīng)思維模式，不斷強(qiáng)
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 高職院校學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)分析
言文字應(yīng)用；培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）03引言對(duì)于高職院校的學(xué)生而言，他們將過多的時(shí)間和精力都放置在提高專業(yè)課程上，這本無可厚非，也能有效提高學(xué)生的專業(yè)能力，在就業(yè)中占領(lǐng)一席之地。但是，學(xué)生也需要不斷提高語言文字應(yīng)用能力和水平，讓學(xué)生能夠更好與他人進(jìn)行溝通和交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。一、學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)語言文字是人類文化中非常重要的組成部分，也是非常重要的載體，學(xué)生必須
中國(guó)民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)措施
價(jià)提出具體的培養(yǎng)措施，以期達(dá)到提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)效果、提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的目標(biāo).關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)活動(dòng)；數(shù)學(xué)思維能力；培養(yǎng)措施中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2023）15-0047-03高中數(shù)學(xué)教育過程涉及很多教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含豐富的思維提升渠道，因此教師應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，為提升學(xué)生思維能力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍.1 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力具體內(nèi)涵高中數(shù)
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 信息技術(shù)教學(xué)助力學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)研究
生數(shù)字素養(yǎng) 培養(yǎng)措施引言隨著我國(guó)課程改革持續(xù)深化，在新時(shí)代背景下，中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)注重對(duì)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的信息意識(shí)有所增強(qiáng)。教師需要采用多元化的教學(xué)手段，為學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的形成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)中小學(xué)階段學(xué)生的全面發(fā)展。一、中小學(xué)信息技術(shù)課程開設(shè)現(xiàn)狀（一）重視技術(shù)，忽視文化在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，一些教師過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于軟件工具的學(xué)習(xí)和掌握，而對(duì)于數(shù)字文化生活，無法為學(xué)生提供有針對(duì)性引導(dǎo)。（二）重視操作，忽視創(chuàng)作在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)過程中，教師
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題中存在的問題及審題能力的培養(yǎng)
；審題能力；培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）07-0163-03結(jié)合筆者擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師多年的從教經(jīng)歷可知，教師在教學(xué)中常常遭遇以下這種情況：知識(shí)新授課堂往往氛圍較好，學(xué)生能主動(dòng)參與課堂互動(dòng)、積極學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，但是課后作業(yè)卻出現(xiàn)較多錯(cuò)誤；不少學(xué)生也存在“為什么知識(shí)我都聽懂了，也都會(huì)做，但是都錯(cuò)了”等疑問。部分家長(zhǎng)將學(xué)生成績(jī)不佳的原因歸咎為學(xué)生在課堂上不
當(dāng)代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 技工院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)四大途徑
素養(yǎng)? ? 培養(yǎng)措施職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)職業(yè)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范，是個(gè)體在從業(yè)過程當(dāng)中表現(xiàn)出來的思想、態(tài)度、行為和能力的綜合素質(zhì)。為滿足技工院校人才培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，筆者所在學(xué)院致力于“四輪驅(qū)動(dòng)”體制機(jī)制建設(shè)，通過思想引領(lǐng)、教學(xué)主導(dǎo)、活動(dòng)支撐、崗位延伸等手段，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)成效顯著。一、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的意義本文研究人員通過研究，深刻理解國(guó)家職業(yè)教育的政策方針和社會(huì)、企業(yè)在崗位用人方面對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，不斷更新教育理念，形成正確
職業(yè) 2023年1期2023-05-30
- 怎樣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
；思維品質(zhì)；培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G633.6? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）10-0117-03《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的發(fā)布進(jìn)一步凸顯思維品質(zhì)的重要性，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)不僅會(huì)影響成績(jī)的提升，也會(huì)影響學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。初中階段的學(xué)生處于性格發(fā)展比較關(guān)鍵的時(shí)期，如果能夠完成從抽象思維到邏輯思維的轉(zhuǎn)變，那么不僅有助于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且在其他科目學(xué)習(xí)中也會(huì)受益。
當(dāng)代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反思意識(shí)的現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)措施的研究
數(shù)學(xué)；現(xiàn)狀；培養(yǎng)措施數(shù)學(xué)家哈爾莫斯認(rèn)為：?jiǎn)栴}是數(shù)學(xué)的心臟，有了問題，學(xué)生才會(huì)有思考、探索、反思、創(chuàng)新與發(fā)展。新課標(biāo)倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)，尤其是作為基礎(chǔ)學(xué)科的小學(xué)數(shù)學(xué)，更要注重學(xué)生反思意識(shí)的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的思維猶如一張白紙，需要家庭、學(xué)校與社會(huì)的引導(dǎo)與勾勒，利用問題促進(jìn)學(xué)生反思意識(shí)的形成與發(fā)展是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。反思是一種思維形式，指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行回顧、分析與調(diào)整的過程，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展具有重要影響。具有良好的數(shù)學(xué)反思意識(shí)，能讓學(xué)生對(duì)自身的
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年4期2023-05-26
- 語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
；人文素養(yǎng)；培養(yǎng)措施中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）13-0068-03引? 言在新課程改革持續(xù)深入的背景下，小學(xué)教師一方面要保證知識(shí)教學(xué)的質(zhì)量，另一方面要推動(dòng)學(xué)生人文素養(yǎng)及道德素質(zhì)的提升，不斷對(duì)教學(xué)方法及教學(xué)措施進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在小學(xué)階段的語文教學(xué)中，教師要想更好地引導(dǎo)學(xué)生
名師在線·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- 問題意識(shí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義與培養(yǎng)措施
;現(xiàn)實(shí)意義;培養(yǎng)措施問題是數(shù)學(xué)探索的起點(diǎn)，是激發(fā)與維持學(xué)生產(chǎn)生探索行為的動(dòng)力. 高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)應(yīng)立足問題意識(shí)來實(shí)施，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與核心素養(yǎng). 受傳統(tǒng)教育理念的影響，當(dāng)前高中生的問題意識(shí)還有待加強(qiáng)，作為一線數(shù)學(xué)教師應(yīng)關(guān)注這個(gè)問題，并通過各種教學(xué)手段協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)問題意識(shí)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足進(jìn)步.問題意識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義1. 喚醒主體意識(shí)，自主建構(gòu)新知新課標(biāo)明確提出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)基于“以生為本”的理念實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在課堂中占有主體性地位. 發(fā)展學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年4期2023-05-13
- 高職院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)措施芻議
精神? ? 培養(yǎng)措施課? ?題：本文系2022年度哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院提質(zhì)培優(yōu)哈科行動(dòng)計(jì)劃研究項(xiàng)目“強(qiáng)化高職院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)策略研究（項(xiàng)目編號(hào)：TPYB202207）”的研究成果。2016年，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提到“工匠精神”；2017年習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系要“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”；2020年《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》明確指出“加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)行為習(xí)
職業(yè) 2023年4期2023-04-12
- 基于新課標(biāo)的小初銜接階段學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
語閱讀素養(yǎng)；培養(yǎng)措施作者簡(jiǎn)介：王美娜（1979.02-），女，福建石獅人，福建省福州第一中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：中學(xué)英語教學(xué)。基金項(xiàng)目：本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小初銜接英語學(xué)習(xí)問題與策略研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)FJJKZX21-587）的研究成果。基礎(chǔ)教育階段作為學(xué)生全面接受教育階段，是開展素質(zhì)教育陣地，應(yīng)以全面提高人的素質(zhì)為目的，注重開發(fā)人的潛能，尊重人的主體性，改變應(yīng)試教育功利化、強(qiáng)制灌輸?shù)谋锥?，展現(xiàn)教育的穩(wěn)
校園英語·上旬 2022年9期2022-11-07
- 由淺嘗到深品
力 重要性 培養(yǎng)措施在《現(xiàn)代漢語詞典》中“質(zhì)疑”的意思是提出疑問。在語文教學(xué)活動(dòng)中，質(zhì)疑既可以是一種學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生積極主動(dòng)與書本內(nèi)容“交流”并在閱讀過程中提出疑問、探究問題，也可以是一種教學(xué)方式，是教師借助教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提問或提出師生共同研究的疑難問題。將質(zhì)疑看作是一種能力，是對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求與期望。這種能力不單單是指學(xué)生能提出問題，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生在提出問題前的思考與提出問題后的探究及解決。在語文閱讀教學(xué)中，如果學(xué)生只能提出缺乏深度、
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年8期2022-10-16
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生推理能力的培養(yǎng)
;推理能力;培養(yǎng)措施推理能力是化學(xué)素養(yǎng)的組成部分之一，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地推理，有助于他們良好探究能力的發(fā)展，能夠指導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)地學(xué)習(xí)框架，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，不斷解鎖化學(xué)奧秘，深度掌握化學(xué)知識(shí)。因此在初中化學(xué)教學(xué)中，立足實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)，通過恰當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)學(xué)生思考，優(yōu)化評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生深入推理，重視學(xué)生分析、推理能力的發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主質(zhì)疑、探究、創(chuàng)新能力。一、應(yīng)用問題引導(dǎo)法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力問題是促使學(xué)生思考的催
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中合情推理能力培養(yǎng)措施
合情推理能力培養(yǎng)措施進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué);教學(xué)問題;合情推理能力;培養(yǎng)措施引言所謂合情推理，就是做出合乎情理的推理，結(jié)合已知公式或者依據(jù)所經(jīng)歷的數(shù)學(xué)實(shí)踐，并以此提出一種推理模式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)小學(xué)生的合情推理能力能夠幫助他們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高演繹推理能力，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升。一、數(shù)學(xué)合情推理能力的內(nèi)涵合情推理本質(zhì)上是一種推理方式，是個(gè)體立足于既有事實(shí)，有效發(fā)揮自身直覺與經(jīng)驗(yàn)，通過類比、歸納等推理方式對(duì)某些結(jié)果進(jìn)行推斷，借
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 企業(yè)如何培養(yǎng)專業(yè)化營(yíng)銷人才問題研究
;營(yíng)銷人才;培養(yǎng)措施企業(yè)單位作為培養(yǎng)營(yíng)銷人才的重要地點(diǎn)，是為社會(huì)提供營(yíng)銷人才的主要基地，因此，必須要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化以及對(duì)人才的需求和要求來進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)，確保企業(yè)單位內(nèi)部的培養(yǎng)方式能夠符合現(xiàn)階段的營(yíng)銷人才發(fā)展理念，同時(shí)還需要開展相對(duì)應(yīng)的多樣性的培訓(xùn)活動(dòng)，使?fàn)I銷人員能夠在學(xué)習(xí)到營(yíng)銷知識(shí)的同時(shí)，還能夠?qū)⑴嘤?xùn)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作生活中，帶動(dòng)營(yíng)銷人才的成長(zhǎng)，為營(yíng)銷人才的未來營(yíng)銷工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、企業(yè)單位培養(yǎng)人才存在的問題1、缺乏對(duì)于人才培養(yǎng)的定
科學(xué)與財(cái)富 2022年6期2022-07-04
- 初中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“證據(jù)意識(shí)”的培養(yǎng)
;證據(jù)意識(shí);培養(yǎng)措施當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，公民也要具備一定的法制意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，在素質(zhì)教育全面實(shí)行背景下，教師也要注重將證據(jù)意識(shí)融入到課堂中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、能力與知識(shí)的全面發(fā)展?；瘜W(xué)是初中階段的基礎(chǔ)學(xué)科，其中涉及的知識(shí)點(diǎn)與法治和證據(jù)具有一定關(guān)聯(lián)，教師要注重將證據(jù)意識(shí)引入到課堂中，通過教學(xué)促使學(xué)生形成一定的證據(jù)意識(shí)，促使學(xué)生在未來成為一名合格的社會(huì)公民。1、提煉教材資源教材是開展化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)和依據(jù)，教師根據(jù)教材內(nèi)容將知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，促使學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年13期2022-07-02
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力的措施探析
解能力 ; 培養(yǎng)措施引言：大多數(shù)人對(duì)數(shù)學(xué)的印象是固定的，認(rèn)為數(shù)學(xué)只是單純的“數(shù)”和“形”，而小學(xué)生由于年紀(jì)小，思維還在發(fā)展，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，其身心發(fā)展水平更低。因此，在教授新知識(shí)時(shí)，要培養(yǎng)小學(xué)生的審題能力，通過仔細(xì)讀題、分析題目中所含的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，從而更好的使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、培養(yǎng)學(xué)生理解能力的意義“理解”顧名思義只有理清楚才能解出來，因此理解是格外重要的，在數(shù)學(xué)中亦是如此。數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，許多概念和法則都
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 小學(xué)美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造能力的具體對(duì)策
自由創(chuàng)造力;培養(yǎng)措施創(chuàng)造是小學(xué)學(xué)生的天性，是孩子的天性。在學(xué)生的日常生活中，會(huì)不自覺地進(jìn)行觀察比較，從而產(chǎn)生各式各樣新奇的想法。這些自由創(chuàng)造出的東西在生活中會(huì)顯得比較抽象，但是在美術(shù)當(dāng)中卻可以表現(xiàn)的淋漓盡致，因?yàn)槊佬g(shù)的本身就是想象與創(chuàng)造，它允許夸張，允許學(xué)生放飛自我。而小學(xué)的美術(shù)教學(xué)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力為目的的，在課堂中，要使學(xué)生欣賞各式各樣的美術(shù)作品，使學(xué)生體驗(yàn)各種各樣的情境，從情境中獲得靈感形成想象與創(chuàng)造，構(gòu)建繪制自己的作品。每一幅充滿創(chuàng)造力的作
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 轉(zhuǎn)變思維 因材施教:“雛鷹計(jì)劃”課題教學(xué)反思與實(shí)踐
雛鷹計(jì)劃”;培養(yǎng)措施;創(chuàng)新意識(shí);實(shí)踐能力中圖分類號(hào)：G642?? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?? 文章編號(hào)：1005-2909（2022）03-0149-06“雛鷹計(jì)劃”是重慶市教育委員會(huì)面向高中學(xué)校實(shí)施的青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，該計(jì)劃聯(lián)合本地高等院校與高中學(xué)校師資力量，以高?？蒲衅脚_(tái)為依托，通過發(fā)揮高?？蒲袑?shí)力與科技資源優(yōu)勢(shì)，激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，以達(dá)到培育青少年科學(xué)素養(yǎng)、訓(xùn)練科學(xué)認(rèn)知與實(shí)踐能力、孕育新型科技人才的目標(biāo)?！半r鷹計(jì)劃”為高校與中學(xué)間搭建了互通交流的“橋
高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- 家校合作如何培養(yǎng)小學(xué)生抗挫能力
;抗挫能力;培養(yǎng)措施小學(xué)生正處于身心素質(zhì)發(fā)展的重要階段，家長(zhǎng)和教師的正確心理指導(dǎo)是培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵因素，對(duì)于后續(xù)的生活、學(xué)習(xí)和健康發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。所以，隨著小學(xué)心理健康教育受到日益重視的背景下，教師應(yīng)最大限度意識(shí)到家庭教育的重要作用，同時(shí)利用落實(shí)家校共育措施，積極培養(yǎng)小學(xué)生的抗挫能力，促使家長(zhǎng)可以在其心理素質(zhì)發(fā)展期間起到良好的指導(dǎo)效用，使其可以在積極的家校共育氛圍中實(shí)現(xiàn)身心素質(zhì)健康發(fā)展。一、學(xué)習(xí)“名人效應(yīng)”，正確面對(duì)挫折眾所周知“失敗乃是
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 小學(xué)勞技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究
;探究能力;培養(yǎng)措施隨著國(guó)家對(duì)“雙減”政策的大力推行，加大了素質(zhì)教育的開展力度，不斷優(yōu)化教學(xué)體制，社會(huì)對(duì)人才的探究能力越來越重視，在這樣的背景下，教師應(yīng)該致力于對(duì)學(xué)生的探究能力進(jìn)行培養(yǎng)。我校重視勞動(dòng)課程的開發(fā)，為學(xué)生提供發(fā)展探究能力的平臺(tái)，確保學(xué)生進(jìn)行探究時(shí)能夠有措施、有方法，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和效果。一、興趣激發(fā)，樂于探究興趣是最好的老師。處于小學(xué)學(xué)齡段的學(xué)生，教師需要精心的照料。處于這一階段的學(xué)生，他們知道自己喜歡做的事情，能夠獨(dú)立地進(jìn)行思考、探究，他們本身
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)措施
語交際能力的培養(yǎng)措施做一個(gè)探究，希望對(duì)小學(xué)生的口語交際能力培養(yǎng)具有一定幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué);口語交際能力;培養(yǎng)措施由于口語交際在實(shí)際能力在實(shí)際的應(yīng)用中具有交際性以及動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，這就使得學(xué)生的口語交際能力培養(yǎng)屬于一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工作，教師需要循序漸進(jìn)地加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，這樣才能取得相應(yīng)的效果。所以教師在小學(xué)語文的教學(xué)工作中就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，通過從不同角度出發(fā)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交際溝通，保證學(xué)生的口語交際能力能得到不斷的鍛煉與提升。一、結(jié)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 淺析在小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的策略
;法治意識(shí);培養(yǎng)措施引言道德與法治是小學(xué)教育階段的重要課程，是啟蒙學(xué)生法治意識(shí)、闡釋法律條文，培養(yǎng)學(xué)生法律知識(shí)應(yīng)用能力的一門學(xué)科。小學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的希望，是民族振興的希望，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)充分意識(shí)到道德與法治課程中法治意識(shí)培養(yǎng)的重要性，結(jié)合學(xué)生發(fā)展規(guī)律與性格特征，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法幫助學(xué)生樹立正確的法治意識(shí)，提升道德與法治教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教書育人的重要目標(biāo)[1]。一、小學(xué)道德與法治教學(xué)的重要性小學(xué)生因其年齡較小，不只是身體發(fā)育上尚未成熟，其心
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
;審美能力;培養(yǎng)措施引言初中音樂是一門既能陶冶同學(xué)情操，也可以使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氛圍中放松身心的學(xué)科。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境中，倘若初中音樂老師能夠適當(dāng)利用現(xiàn)代授課手段，則可以為學(xué)生提供更豐富的音樂教學(xué)資源，將學(xué)生的審美發(fā)展與音樂演奏進(jìn)行相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的音樂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)審美能力。本文正是在此背景下研究了初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)問題及建議。一、初中音樂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生審美能力方面的不足1. 課程弱化，資源薄弱當(dāng)前部分初中學(xué)校忽視對(duì)學(xué)
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 基于情境的學(xué)科核心素養(yǎng)在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐策略
生物;內(nèi)涵;培養(yǎng)措施1生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，是課程目標(biāo)制定的依據(jù)，能在教育過程中體現(xiàn)三維目標(biāo)。核心素養(yǎng)具有動(dòng)態(tài)性、情景性、關(guān)鍵性和終身性的特點(diǎn)，指向更加明確，而生物核心素養(yǎng)是人參與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)所需要生物學(xué)知識(shí)和相關(guān)的能力、情感態(tài)度及價(jià)值觀，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。高中生物教師在教學(xué)實(shí)踐中，要樹立核心素養(yǎng)培養(yǎng)意識(shí)，通過生物課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如科學(xué)的生命觀、理性思維和社會(huì)責(zé)任等，提高學(xué)生的關(guān)鍵能力，形
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力的措施
輯思維能力;培養(yǎng)措施引言：初中學(xué)生的邏輯思維能力正處于高速發(fā)展的階段，所以數(shù)學(xué)教師在授課時(shí)，需要準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方案，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，以便促進(jìn)其邏輯思維能力穩(wěn)定提升。具體而言，教師需要尊重學(xué)生的主體地位，讓他們掌握學(xué)習(xí)的自主權(quán)，以此促使其主動(dòng)思考和分析問題，同時(shí)要不斷改良教學(xué)的方法，以引導(dǎo)為主，使學(xué)生循序漸進(jìn)地解決問題，并能夠通過思考發(fā)現(xiàn)新問題，然后在討論中完善個(gè)人的思路，從而有效增強(qiáng)他們的邏輯思維能力。
中原商報(bào)·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)措施引言在新課程改革的背景下，課堂的教學(xué)地位已經(jīng)明顯發(fā)生了改變，教師作為學(xué)生的教育者和引導(dǎo)者，培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)的能力。信息技術(shù)學(xué)科作為一門初中生必修的學(xué)科，主要的特點(diǎn)是邏輯思維較強(qiáng)，實(shí)踐性非常強(qiáng)，教師在教學(xué)的過程中，不僅需要對(duì)學(xué)生傳授信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)知識(shí)，還要正確地引導(dǎo)學(xué)生自身進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而全面提升初中生自身的自主學(xué)習(xí)能力。為學(xué)生在之后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中奠定基礎(chǔ)。1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義首先，信息技術(shù)包含了大量的內(nèi)容，如
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
解題能力 培養(yǎng)措施【引言】解題能力培養(yǎng)在教學(xué)中非常重要。但是大部分教師都會(huì)忽視解決問題能力的培養(yǎng)，而導(dǎo)致學(xué)生只是掌握基本的知識(shí)，并不能靈活的應(yīng)用，進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不能很好的提升。大部分教師的教學(xué)觀念仍停留在應(yīng)試教育階段，在課堂上重點(diǎn)對(duì)學(xué)生講授數(shù)學(xué)知識(shí)，然后讓學(xué)生練習(xí)，并沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生解題能力培養(yǎng)的重要性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生只是一味的學(xué)習(xí)知識(shí)，并未自主去探究數(shù)學(xué)問題。而教師要培養(yǎng)學(xué)生的解題能力則要改變自己的教學(xué)觀念，既要積極鼓勵(lì)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)內(nèi)容，還
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)舉措
體育意識(shí)? 培養(yǎng)措施終身體育意識(shí)是素質(zhì)教育理念中提出的，他可以提升學(xué)生的身體健康，同時(shí)也能提升學(xué)生的意志力。在全民健身的大潮中，在體育教學(xué)中開展培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)具有重要的意義。以下筆者圍繞著終身體育意識(shí)展開分析。一、培養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要性（一）可以深化強(qiáng)身健體功能任何人的行為都是具有一定的目的性，人的行為主要受到思想的改變。因此，人的主觀感受對(duì)人的長(zhǎng)久發(fā)展有著很大的影響，一旦形成思維模式就會(huì)投入更多的經(jīng)歷去思考、去實(shí)踐。因此，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
體育時(shí)空 2022年7期2022-06-07
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)分析
;高中數(shù)學(xué);培養(yǎng)措施新課程改革提出的最重要的要求是對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式予以創(chuàng)新，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力.對(duì)此，為達(dá)成新課程改革的要求，教師不僅要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化過往培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方式，還要采取額外的方式來提升其判斷、自主分析、思考及推理等能力，如此方有助于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.一、數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值在新的教育發(fā)展趨勢(shì)下，數(shù)學(xué)新高考對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握能力提出了更高的要求，主要體現(xiàn)在其全面性、靈活性、綜合性
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 啦啦操融入健美操教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的探討
操;健美操;培養(yǎng)措施體育教學(xué)的主要組成部分就是健美操教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。新形勢(shì)下需要教師打破傳統(tǒng)教育模式限制，在健美操教學(xué)中融入啦啦操教學(xué)，滿足體育教學(xué)改革的需求。因此，有必要做好啦啦操融入健美操教學(xué)的研究工作。一、體育教學(xué)中應(yīng)用啦啦操的意義啦啦操可以激發(fā)學(xué)生快樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生情感，形成較為積極地體育鍛煉思想，感受到體育學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生體育課堂上的主動(dòng)性。具體而言體現(xiàn)為以下幾方面：（一）滿足教學(xué)內(nèi)容多樣化需求體育教學(xué)不僅是增強(qiáng)學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 戶外運(yùn)動(dòng)游戲中幼兒自主能力的培養(yǎng)與發(fā)展
兒自主能力，培養(yǎng)措施正文：自主能力是幼兒能夠主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和他們能夠?qū)W習(xí)的部分，并主動(dòng)的去改正錯(cuò)誤和努力學(xué)習(xí)。在幼兒階段，雖然他們沒有太高的能力和豐富且深厚的基礎(chǔ)，但是他們需要做的就是能夠在幼兒園這一階段培養(yǎng)出良好的意識(shí)和習(xí)慣，讓幼兒能夠擁有基礎(chǔ)的向前發(fā)展。那么，通過戶外游戲就能夠讓幼兒體會(huì)到不一樣的課堂模式和環(huán)境，從而去使他們意識(shí)到自己的發(fā)展空間是非常廣泛的，以此來激發(fā)幼兒更好的自主發(fā)展。一、積極、恰當(dāng)鼓勵(lì)幼兒在戶外游戲運(yùn)動(dòng)的過程中，老師要做的就是
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 有效培養(yǎng)學(xué)前幼兒注意力的策略
兒;注意力;培養(yǎng)措施注意力說白了就是集中于某一方面的心思。孩子把心思放在自己的任務(wù)上自然就能更好更快的完成。那么到底哪些因素影響幼兒的注意力呢？一、影響幼兒注意力的因素（一）基于環(huán)境因素對(duì)幼兒注意力的影響我認(rèn)為環(huán)境因素是幼兒注意力分散最重要的原因，其中包括：物質(zhì)因素和社會(huì)因素等。正是這些新鮮物質(zhì)所帶來的刺激感使得幼兒不能集中精力做一件事。（1）社會(huì)因素主要包括家庭、學(xué)校和社會(huì)。幼兒生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，就像一張白紙要被染上各種顏色。有一次我在給中班孩子上
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 巧用語文教材生成資源，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
;語文素養(yǎng);培養(yǎng)措施一、語文素養(yǎng)的意義和組成關(guān)于核心素養(yǎng)在當(dāng)代教育過程中的意義，眾說紛紜。有教育工作者認(rèn)為，語文教師在通識(shí)教育中積累和發(fā)展并逐步付諸實(shí)踐的語言技能，是當(dāng)前我們高中語文的基本素養(yǎng)。另一些人認(rèn)為，高中教育中的基本素養(yǎng)與語文教師聯(lián)系更大，學(xué)生應(yīng)該在教師良好素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，而不僅僅是在作業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展自身基本素養(yǎng)。在課堂上，我們還必須利用課后的時(shí)間鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容中的練習(xí)，并希望老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，老師要告知學(xué)生如何解決，找
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)措施
提出了具體的培養(yǎng)措施，希望有助于深化小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)情感;培養(yǎng)措施一、引言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，不僅有助于小學(xué)生產(chǎn)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還有助于落實(shí)促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)任務(wù)，并且還有助于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并通過各種行之有效的措施切實(shí)的培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)情感的重要意義（一）有助于小學(xué)生產(chǎn)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣以往小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 例談小學(xué)語文朗讀能力培養(yǎng)
時(shí)間兩條有效培養(yǎng)措施，以期能給語文老師一些靈感?！娟P(guān)鍵詞】語文;朗讀不足;培養(yǎng)措施;基本功;增加時(shí)間引言小學(xué)生通過科學(xué)地朗讀，能對(duì)課文內(nèi)容有深入地把握，對(duì)文中所描繪的情境有更為深刻的感受，在這種情況下，他們更能體會(huì)到作者寫作文章的意圖以及它通過文章所要表達(dá)的思想情感，這對(duì)于他們學(xué)好語文是大有裨益的。作為語文活動(dòng)的直接組織者，教師要?jiǎng)?chuàng)新朗讀教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生展開豐富多言的朗讀訓(xùn)練，以便朗讀的作用得以充分地發(fā)揮，成為推動(dòng)學(xué)生擁有良好語文素養(yǎng)的關(guān)鍵助力。一、
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年15期2022-06-02
- 論如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
語文思維 培養(yǎng)措施高中語文思維代表學(xué)生能夠獨(dú)立思考、解決問題，或者從另外一個(gè)角度分析出不同答案，因此教學(xué)過程中除了要引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)性知識(shí)外，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的語文思維進(jìn)行鍛煉，有助于增強(qiáng)學(xué)生理解能力、創(chuàng)新能力等，從而獲得綜合發(fā)展。高中語文課程容量有所增加，并且涉及到的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)復(fù)雜，包括古詩古詞、文學(xué)作品等，如果學(xué)生不具備語文思維，在學(xué)習(xí)過程中就無法有效歸納總結(jié)。由此可見語文思維對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯影響巨大，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求制定有效的培養(yǎng)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生語
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年1期2022-05-30
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力的措施探析
;理解能力;培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G633.6? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2022）24-0051-03初中階段在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中起著承上啟下的作用，而數(shù)學(xué)又是初中教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要影響。在這一背景下，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)在課堂中采取多元化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，從實(shí)際學(xué)情出發(fā)，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)其理解能力提升。1? ?初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力的意義理解能力水平關(guān)系到學(xué)生邏輯
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年4期2022-05-30
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略分析
;語文思維;培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G633.3? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）21-0089-03Analysis on the cultivation strategies of students' Chinese thinking ability in high school Chinese teachingLIU Hongpeng? （No. 7 Middle School，
當(dāng)代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口算能力的策略研究
;口算能力;培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）20-0142-03Research on the strategies of cultivating students' verbal arithmetic ability in primary school mathematics teachingWANG Jing（Huafu Guangcai Pr
當(dāng)代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 漫談初中學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
;學(xué)科素養(yǎng);培養(yǎng)措施作者簡(jiǎn)介：楊慧（1981—），女，甘肅省定西市通渭縣通和初級(jí)中學(xué)。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，教育要著重培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。因此，新課改關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使其能夠獲得科學(xué)的學(xué)科思維和品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)、研究態(tài)度，從而強(qiáng)化其解決實(shí)際問題的能力?；诖耍處熜枰匾曃锢韺W(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并對(duì)具體的培養(yǎng)措施和途徑進(jìn)行全面探究和分析，以提升物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)效果。一、初中物理學(xué)科核
求知導(dǎo)刊 2022年15期2022-05-30
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
;興趣培養(yǎng);培養(yǎng)措施作者簡(jiǎn)介：馮鋒，（1973—），男，江蘇省南通市虹橋小學(xué)。一、前言教育改革的深入推進(jìn)對(duì)小學(xué)生的身體素質(zhì)要求在不斷提高，而小學(xué)體育是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的重要課程，在課堂內(nèi)有效地學(xué)習(xí)，不僅能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，還能緩解學(xué)生的心理壓力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他課程。但目前小學(xué)體育教學(xué)中仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，造成學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性降低，參與體育學(xué)習(xí)的能動(dòng)性也在不斷下降。二、小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)與疏導(dǎo)的意義（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育的教學(xué)方式體育興趣的培
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
閱讀能力? 培養(yǎng)措施初中語文閱讀教學(xué)作為初中語文教學(xué)過程中的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，有效的初中語文閱讀教學(xué)能夠幫助學(xué)生樹立起終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生提升自己的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)提高初中生的閱讀能力水平。一、初中語文閱讀教學(xué)過程中存在的問題分析1、學(xué)生缺乏良好的閱讀環(huán)境與氛圍。良好的閱讀環(huán)境對(duì)于學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀具有極其重要的作用。但是，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和教師都沒有意識(shí)到閱讀教學(xué)的重要性，只是口頭上鼓勵(lì)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的書籍，流于
教育周報(bào)·教研版 2022年32期2022-05-30
- 淺析數(shù)學(xué)觀察能力的作用與培養(yǎng)措施
作用，具體的培養(yǎng)措施有：觀察式子結(jié)構(gòu)特征，探尋解題捷徑;觀察試題條件結(jié)論，搭建解題橋梁;觀察函數(shù)對(duì)應(yīng)圖像，探索問題本質(zhì);觀察命題整體結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)靈活變通.[關(guān)鍵詞] 觀察能力;作用;解題;能力;培養(yǎng)措施大千世界，博大精深. 洞察問題的本質(zhì)是學(xué)生永恒的追求，外觀于問、內(nèi)識(shí)于心，是學(xué)生認(rèn)識(shí)問題并不斷超越自我的過程，觀察能力是聯(lián)系學(xué)生與問題本質(zhì)的橋梁. 數(shù)學(xué)觀察是指在教學(xué)中，學(xué)生有意識(shí)地對(duì)數(shù)學(xué)事物的數(shù)形特征進(jìn)行感知、分析、抽象，并用對(duì)應(yīng)的數(shù)字、字母、符號(hào)或文字進(jìn)行
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年8期2022-05-30
- 高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)
料實(shí)證素養(yǎng)；培養(yǎng)措施現(xiàn)行高中歷史教學(xué)指標(biāo)明確指出，教學(xué)期間，教師要注重培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，并對(duì)核心素養(yǎng)的組成內(nèi)容以及內(nèi)涵進(jìn)行深入界定。史料實(shí)證素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的重要組成之一，其主要指學(xué)生對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析以及運(yùn)用的能力，現(xiàn)代教育工作中，培養(yǎng)學(xué)生的歷史史料實(shí)證素養(yǎng)具備較高的積極作用，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)及綜合能力的穩(wěn)定提升?；诖耍疚膶⒘⒆阌诟咧袣v史教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的原則以及對(duì)策展開深入分析，并提出合理的建議。一、高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣與能力
;寫作能力;培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G623.24? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）18-0117-04How to cultivate students' writing interest and ability in primary school Chinese teachingAN Shufang （Xiguan Primary School， Qingshui County，
當(dāng)代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 論語文教學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
思維能力 培養(yǎng)措施思維是人的大腦對(duì)于客觀存在的事物通過思考而產(chǎn)生的間接性反映，所呈現(xiàn)的內(nèi)容是不同事物在本質(zhì)上的特征與聯(lián)系。思維在語文學(xué)習(xí)過程中占據(jù)著不可忽視的重要地位。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，訓(xùn)練其思維能力，全面提高語文綜合素養(yǎng)。一、高中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)存在的問題1.教師缺乏新課程理念實(shí)踐能力在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，多是以教師為主體，用單一的方式向?qū)W生傳輸知識(shí)點(diǎn)，忽略了師生間的交流互動(dòng)。在高中語文課堂同樣如此，多是由教
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2022年10期2022-05-30
- 淺析想象力在舞蹈表演中的重要性
演;想象力;培養(yǎng)措施舞蹈表演作為富有情感、極強(qiáng)感染力的藝術(shù)行為，通過想象力可以提高舞蹈表演的內(nèi)涵。通過想象力可以使得舞蹈表演情感鮮明與集中，引發(fā)觀眾的情感共鳴。因此，舞蹈表演過程中培養(yǎng)想象力，需要打破傳統(tǒng)思維限制，增強(qiáng)舞蹈表演的實(shí)效性。1、想象力在舞蹈表演中的重要性舞蹈表演過程中通過豐富想象力，可以凸顯出表演者的情感。舞蹈表演過程中不是直白地整理歸納，而是需要舞蹈表演者實(shí)現(xiàn)想象力與情感深層次對(duì)接，再次加工與處理真情實(shí)感元素，突出舞蹈表演的實(shí)效性。基于生命力
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)研究
中觀察能力的培養(yǎng)措施，為自己的教學(xué)工作提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);觀察能力;培養(yǎng)措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是當(dāng)前小學(xué)科學(xué)課程的基本目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展來說具有重要意義[1]。小學(xué)生年齡較小，對(duì)周圍的世界充滿了好奇心，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行有效引導(dǎo)，是增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。當(dāng)前的素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新的要求，因此教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念與方法，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。教師通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，可以
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力的有效策略
;理解能力;培養(yǎng)措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A無論數(shù)學(xué)教學(xué)模式如何更新和變遷，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力永遠(yuǎn)是教師的首要工作。理解能力不僅是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也是一套科學(xué)的思維模式與學(xué)習(xí)方法。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，可以幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)探究的奧義和真諦，一方面有助于強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，另一方面也能推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重心向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)移，從而踐行新課改指導(dǎo)思想，大幅提升小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)水準(zhǔn)。本文主要探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 淺談初中歷史家國(guó)情懷培養(yǎng)措施
;家國(guó)情懷;培養(yǎng)措施;中學(xué)生中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言熱愛自己的國(guó)家和民族使每個(gè)人最基本的道德體現(xiàn)。所謂家國(guó)情懷的培養(yǎng)，正是要喚醒學(xué)生擔(dān)當(dāng)國(guó)家未來主人翁的意識(shí)，將建設(shè)國(guó)家和復(fù)興民族作為自己的使命，從中找到自己真正的人生價(jià)值。我國(guó)自古以來就非常強(qiáng)調(diào)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)情懷，而正是這種將自己的命運(yùn)融入到整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)中的意識(shí)，才讓我們的文明生生不息，綿延不絕。因而在初中對(duì)學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷的教育是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，在歷史中回顧過往，才能使學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 小學(xué)英語課抗挫能力的培養(yǎng)
;抗挫能力;培養(yǎng)措施引言：在傳統(tǒng)的課堂之中，教師只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育，忽略學(xué)生的品質(zhì)教育?？勾炷芰逃且环N應(yīng)當(dāng)涉及到各個(gè)學(xué)科教育中的教學(xué)方法，教師在教授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生抗擊挫折的能力進(jìn)行培養(yǎng)。特別是在英語課堂中，由于我國(guó)并非英語國(guó)家，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候會(huì)面對(duì)跟母語相沖突的環(huán)境，在實(shí)際生活中有一系列的學(xué)習(xí)問題等著學(xué)生去解決，使得英語也是最適合學(xué)生培養(yǎng)抗挫心理學(xué)科之一。教師要抓住抗挫能力培養(yǎng)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力。一、小學(xué)英語課堂進(jìn)行抗挫能力培養(yǎng)的意義1
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 基于產(chǎn)教融合的中職焊接專業(yè)人才培養(yǎng)探究
;焊接專業(yè);培養(yǎng)措施產(chǎn)教融合的根本目的在于將職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有效對(duì)接，在中職焊接專業(yè)教學(xué)中實(shí)施產(chǎn)教融合，必須根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效對(duì)接，讓機(jī)電企業(yè)與職業(yè)教育有效融合，相互促進(jìn)。隨著時(shí)代的高速發(fā)展，對(duì)職業(yè)教育的重視度和關(guān)注度也在不斷提高，深化產(chǎn)教融合已經(jīng)成為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的方向，在焊接專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，探究產(chǎn)教融合的實(shí)施策略是有待教師研究的重要課題。中職焊接專業(yè)教師要探索科學(xué)合理的人才培養(yǎng)優(yōu)化策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的相互合作和協(xié)同配合，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 高中歷史核心素養(yǎng)教學(xué)現(xiàn)狀及培養(yǎng)措施探究
養(yǎng)教學(xué)現(xiàn)狀及培養(yǎng)措施探究”這一主題展開論述，希望能夠?yàn)閺V大教師同仁帶來一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：高中歷史;核心素養(yǎng);教學(xué)現(xiàn)狀;培養(yǎng)措施【中圖分類號(hào)】G633.51 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）11-0114-03Research on the Current Situation and Training Measures of High School History Core Li
當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 淺談技工院校數(shù)控加工高技能人才的培養(yǎng)
高技能人才;培養(yǎng)措施由于我國(guó)社會(huì)不斷的進(jìn)步，我國(guó)制造業(yè)得到了高速發(fā)展，相關(guān)的制造能力與制造技術(shù)得到了積極提升，這就意味著制造業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨罅看蠓壬仙?。為了可以積極推動(dòng)技工院校畢業(yè)生就業(yè)順利，就需要針對(duì)企業(yè)與單位對(duì)人才的需求意見與建議，做到充分的調(diào)研工作，從而開設(shè)更加合理的課程，培養(yǎng)出更多數(shù)控加工高技能人才?；诖它c(diǎn)，需要對(duì)先進(jìn)階段技工院校數(shù)控加工專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)不足之處展開討論，并且總結(jié)出具體的改進(jìn)措施。一、技工院校數(shù)控加工人才培養(yǎng)過程中存在的不足之處（一
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23