
2021年9期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤(pán)等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語(yǔ)文教研
- 小學(xué)語(yǔ)文中年段統(tǒng)編版教材中落實(shí)語(yǔ)文要素的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的問(wèn)題研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)優(yōu)化策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的誤區(qū)及策略
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在問(wèn)題與對(duì)策分析
- 論如何組織好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 芻議如何保證小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 淺談提升語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性的方法
- 單元遷移在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 在國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略研究
- 淺析快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與開(kāi)展措施探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 課外閱讀在語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課文朗讀有效指導(dǎo)方法探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中實(shí)現(xiàn)視覺(jué)素養(yǎng)培育的探究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作指導(dǎo)的問(wèn)題及改善之策
- 核心素養(yǎng)指引下的小學(xué)語(yǔ)文教育策略探討
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 論良好課堂氛圍在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)說(shuō)明文教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)情境的巧妙創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生背誦的幾種方法
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級(jí)作文生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生古詩(shī)新唱的戲劇化教學(xué)實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)有效策略的研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀策略分析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的問(wèn)題分析與思考
- 巧用網(wǎng)絡(luò)提高課外閱讀成效策略探析
- 淺探小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略
- 淺探小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生理解能力的策略
- 芻議怎樣激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
- 在“1+X”群文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 基于整本書(shū)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的要點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
- 提高低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的策略分析
- 淺議培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的有效途徑
- 語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)需要回歸生活常態(tài)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)生作文教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 基于核心素養(yǎng)的“五溪文化”特色作文教學(xué)研究
- 淺談統(tǒng)編教材習(xí)作單元的編排特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類(lèi)指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新
- 基于觀察積累的作文教學(xué)研究
數(shù)學(xué)教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的基本策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣策略探析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效預(yù)習(xí)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入STEAM教育與創(chuàng)客教育的分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則及方法
- 研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活情境教學(xué)法的開(kāi)展方法探究
- 淺探數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 基于培養(yǎng)數(shù)感的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的意義與策略
- 基于信息技術(shù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)空間觀念的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育滲透的有效策略研究
- 例談實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合路徑
- 基于深度學(xué)習(xí)平面幾何的教學(xué)路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)有效探究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生解題能力的路徑
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的有效策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的趣味應(yīng)用
- 精準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)策略
英語(yǔ)教研
- 淺談自然拼讀法提升鄉(xiāng)村學(xué)校英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)能力的研究
- 淺談?dòng)行?chuàng)設(shè)英語(yǔ)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的策略
- 巧用游戲激活小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的路徑探析
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效策略探究
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)繪本的選擇及在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用策略
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的思考探討
- 淺談趣味教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺探自然拼讀法在鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)課堂“教學(xué)主線(xiàn)”的方法探析
- 探討核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)策略
- 課堂游戲在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的方法探析
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的有效途徑和方法
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)中的運(yùn)用