論幼兒園的園本課程開發(fā)

楊銀

摘? 要：隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，學(xué)前教育的熱度日漸高漲，在幼兒園教育的過程中開發(fā)園本課程對(duì)于幼兒教學(xué)活動(dòng)具有指導(dǎo)意義，在開發(fā)幼兒園園本課程中，要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律以及學(xué)習(xí)需要，開發(fā)出科學(xué)合理的幼兒園園本課程，使之更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在園本課程開發(fā)過程中還要避免一些可能出現(xiàn)的問題并且制定行之有效的解決策略，這樣才能確保園本課程科學(xué)合理，適應(yīng)幼兒的健康成長需要。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育;園本課程;發(fā)展適宜性;課程開發(fā)

一、幼兒園園本課程開發(fā)的意義

首先，幼兒園園本課程資源開發(fā)能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。跟一般的課程相比，幼兒園園本課程資源更尊重幼兒的成長規(guī)律，結(jié)合幼兒園實(shí)際深入挖掘可利用的資源。其次，幼兒園園本課程資源開發(fā)能夠提高幼兒園保教質(zhì)量。在幼兒教育活動(dòng)中，園本課程資源開發(fā)要本著因地制宜原則，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的課程，能夠讓幼兒接受更優(yōu)質(zhì)的教育。再次，幼兒園園本課程資源開發(fā)能夠促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展。園本課程資源開發(fā)跟教師個(gè)人發(fā)展是互動(dòng)的整體，能夠?yàn)榻處煶砷L提供平臺(tái)，通過完善制度來為教師發(fā)展提供良好的環(huán)境，還能夠提升教師的職業(yè)成就感。

二、幼兒園園本課程開發(fā)存在的問題

園本課程資源開發(fā)目標(biāo)有待達(dá)成共識(shí)。部分幼兒園在實(shí)踐中并沒有真正認(rèn)清開發(fā)目標(biāo)，也沒有建立科學(xué)化的課程觀;園本課程資源開發(fā)缺乏制度保障。幼兒園園本課程資源具備制度化特點(diǎn)，是在現(xiàn)代課程價(jià)值理念的支配下開展的行為。

三、幼兒園園本課程開發(fā)存在的問題的解決建議

（一）明確獨(dú)特的辦園宗旨和教育哲學(xué)思想

幼兒園應(yīng)該充分利用各種資源，明確發(fā)展方向。民主、開放和科學(xué)的幼兒園管理對(duì)幼兒園園本課程開發(fā)工作具有一定的民主性，幼兒園在開展園本課程開發(fā)工作時(shí)必須充分考慮各方面的建議和意見，具體包括教師、家長和課程專家等等。

（二）發(fā)揮教師在園本課程中的作用

素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍教師是課程的實(shí)施者，教師在教學(xué)中的作用是十分重要的。現(xiàn)階段，園本課程開發(fā)工作對(duì)幼師來講也是充滿挑戰(zhàn)的工作，要求幼師必須具有過硬的專業(yè)技能和基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。

（三）加強(qiáng)在教學(xué)實(shí)施過程中的監(jiān)督

提供有效的監(jiān)督和服務(wù)機(jī)構(gòu)。目前我國的許多幼兒園并不是十分重視園本課程開發(fā)工作，對(duì)該項(xiàng)工作缺少有力的監(jiān)督。有效的監(jiān)督工作可以保證園本課程的質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置中的問題，并及時(shí)解決問題。

（四）靈活運(yùn)用潛在課程的影響

幼師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)赝卣?，教授一些課程之外的內(nèi)容，充分利用幼兒園的各種資源。

（五）強(qiáng)調(diào)游戲，注重活動(dòng)游戲的積極性

游戲是最能調(diào)動(dòng)幼兒積極性的一種活動(dòng)，幼兒十分喜歡游戲。在園本課程開發(fā)時(shí)應(yīng)該重視對(duì)游戲的設(shè)計(jì)，在游戲中教會(huì)幼兒道理。

（責(zé)任編輯：羅? 欣）

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