羅恩華

內(nèi)容摘要：以馬克思主義實踐觀為指引，對高職院校開展正面宣傳的現(xiàn)實困境進行了歸納，解析湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院正面宣傳的得失案例，通過有效策略選擇，把“有意義的事”做得更加“有意思”。

關(guān)鍵詞：高職院校 ?宣傳 ?策略

黨的十八大以來，黨中央高度重視宣傳思想工作和高校意識形態(tài)工作。2013年8月19日的全國宣傳思想工作會議，明確提出“宣傳思想工作必須堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主”的方針，要“把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用?！边M入新時代，近平新時代中國特色社會主義思想是做好宣傳思想工作和意識形態(tài)工作的根本遵循，做好高職院校宣傳思想工作必須堅持立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人，為中華民族偉大復興培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

1.高職院校加強正面宣傳的理論指引

從宣傳效果來看，有正面宣傳，即傳達正確的觀念思想，傳播向上向善的內(nèi)容，提升學校美譽度，增進社會各界對學院辦學成就的認可度，為教書育人營造良好氛圍。也有負面宣傳，即平時常講的輿情事件，通過傳播擴散有害學校形象的信息資訊，阻礙干擾正常教育教學秩序，引發(fā)社會公眾對學校工作的質(zhì)疑和焦慮。本文指的正面宣傳，主要包括向師生和公眾傳播學院發(fā)展動態(tài)、教學成果、隊伍建設(shè)和學生管理取得的成績，師生在踐行社會主義核心價值觀當中涌現(xiàn)出來的好人新事等。

馬斯洛認為“在基本的生存需要得到滿足之后，他才會考慮如何進一步學習，如何獲得成就，如何得到他人的尊重，如何自我實現(xiàn)等等?！毙麄骺梢詫崿F(xiàn)灌輸、鼓動、教育、勸說、誘導、批判等目的，是個人需求訴諸表現(xiàn)的重要手段。馬克思主義認為“人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。 人們的社會存在，決定人們的思想。而代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質(zhì)力量?！毙麄鞑呗院头绞降倪x擇需要在實踐中不斷完善和發(fā)展。如何把“高大上”“偉光正”的高職院校正面宣傳做到既引天線又接地氣，成為師生喜聞樂見的熱門焦點，最基本的方法和途徑就是實踐。

2.高職院校正面宣傳面臨的現(xiàn)實困境

2.1新聞眼打不開

高職院校宣傳部門身兼多職，人員緊張，一般采取校內(nèi)兼職信息員的做法，由兼職信息員對本部門（單位）的新聞線索進行報送，但由于信息員的水平參差不齊，日常工作任務(wù)重，打不開新聞眼是常見的問題，對身邊發(fā)生的有價值有意義的新聞線索不經(jīng)意間就錯失掉。如，2016年下半年學校獲評首批水利行業(yè)高技能人才培訓基地，全國只有10家單位。這條信息的信息量和含金量都比較大，但當時正值新學期開學，事情比較多，教務(wù)處在網(wǎng)上將這條消息作為普通信息掛了出來，很快就被淹沒在其它信息當中。學校宣傳部門在對網(wǎng)站簡訊例行巡查時發(fā)現(xiàn)這條消息時，眼前為之一亮，并立即組織進行了改寫，向《湖南日報》、《紅網(wǎng)》等省內(nèi)媒體進行了投稿，不久，《湖南日報》就刊登了這條信息，被湖南省人民政府網(wǎng)進行了轉(zhuǎn)載，之后雙峰縣、安化縣、湘陰縣等數(shù)十家地方政府門戶網(wǎng)站進行刊發(fā)，收到相當好的宣傳效果。

2.2全員參與不深

宣傳是一個系統(tǒng)工程，高職院校正面宣傳的主體在師生，最鮮活的素材也由師生創(chuàng)造。這就需要將“人人都是宣傳員”的理念宣貫到底、深入人心，并付諸行動?，F(xiàn)實工作中，很難做到這一點。比如，2017年11月，學校有一個學生捐獻造血干細胞救治上海患者，成為全國第6873位造血干細胞捐獻者。這條信息含金量是相當大的，當時也被淹沒在學校眾多簡訊當中。后經(jīng)學校宣傳部門改寫發(fā)表在《湖南日報》上，成為2017年度學校唯一一條在《湖南日報》刊載的消息。并成為學校申報省文明校園的重要典型事跡材料。但這個事件是有遺憾的，同年兄弟單位的同類事件中的主角被多家媒體推介，并入圍“湖南好人”。而學校對這個事跡的挖掘深度和內(nèi)外宣傳力度逝色太多，究其主因，就是素材不夠，第一手材料掌握不足，沒有大塊頭的通訊報道跟進和報出，“豆腐塊”簡訊還不足造成鋪天蓋地的輿論攻勢。

此外，學校正面宣傳工作中還存在照本宣科多深入抓細少、應付宣傳多主動策劃少、照搬照轉(zhuǎn)多創(chuàng)新創(chuàng)意少、監(jiān)控輿情多設(shè)置議題少等等，都是制約宣傳成效發(fā)揮的常見因素。

3.提升高職院校正面宣傳的策略

3.1突出實用性

網(wǎng)站、櫥窗、橫幅、報紙、微信、會議、文件、講座、演出等都是校園宣傳媒介，院旗、院徽、校服、校史館......也是很好的宣傳手段。新聞簡訊、通訊報道、演講等，是宣傳可以采取的方式，人際間面對面的交流，語言、姿勢、表情的運用，同樣是宣傳。根據(jù)需要達成的目標，多種手段可以同時使用或偏重于某幾種。學校宣傳中，會議、新聞簡訊、橫幅等幾種使用較為頻繁，但有時無聲的作為比有形的宣傳作用更大、效果更好。如，2018年5月份，學校微信轉(zhuǎn)發(fā)了一條擬對違紀學生取消學籍的公示，當天點擊量就達六百多次，還有近十次的轉(zhuǎn)發(fā)。這種現(xiàn)象在平時微信發(fā)布的信息中較少出現(xiàn)，這說明取消學籍這件事本身就是一種宣傳，起到了教育學生的作用。

3.2用好時間窗

正面宣傳需要久久為功，綿綿用力，才能達到厚積薄發(fā)、積硅步致千里的效果。招生宣傳、就業(yè)宣傳、入學宣傳、離校宣傳等都是學校宣傳工作中需要好好把握的重要宣傳檔口，此時投入的宣傳資源一般都會產(chǎn)生積極的效果。對學校的重要工作或者重大榮譽及時跟進加以宣傳，能很好的滿足師生和社會公眾對學?；蛐袠I(yè)資訊的需求，效果一般也會比較好。比如上文提到的學校獲評首批水利行業(yè)高技能人才培訓基地這條信息，能獲得政府網(wǎng)站的青睞，原因就在于此。近幾年學?！八秊t湘”青年志愿服務(wù)項目連續(xù)獲得大獎，聲名鵲起，我們緊隨其后同步撰寫的外宣報道也多次被紅網(wǎng)發(fā)布，《瀟湘晨報》、《三湘都市報》、經(jīng)視、教育電視臺等都進行了推介。

3.3針對性宣傳

學校宣傳工作受眾包括校內(nèi)師生、學生家長、社會公眾等三類，重點是校內(nèi)師生。因而，宣傳內(nèi)容要選擇“與校內(nèi)師生密切相關(guān)”的人和事，凡是接地氣的信息和文章，都能獲得好口碑?！八汗适隆蓖瓢l(fā)的《師恩海深》、《救火英雄團》等文章都取得相當好的傳播效果。以《師恩海深》為例，采用不同手段進行了三次傳播。第一次是在學校網(wǎng)站、校報和微信推發(fā)。網(wǎng)站以（[水院故事]師恩海深）為題進行了刊發(fā)并置頂一個星期，累計閱讀量達到648次。微信以《這個塵封25年的故事，看后暖心......》推發(fā)該文，當天閱讀量達到了1731人次，70人轉(zhuǎn)發(fā)109次，2人進行了長期收藏。隨后7天的數(shù)據(jù)統(tǒng)計仍保持了每天2位數(shù)的增長。在校報上又以專題專版的方式對該文和水院故事征稿啟事進行了再次推送，一位老領(lǐng)導閱后心有所感，抽空專門撰寫一篇文章投稿。第二次是向外媒推發(fā)。《人民長江報》刊發(fā)了此文。教師節(jié)，將該文推向省教育廳職成處官微《湘微高職》，并被采用。第三次，將這個故事改寫成《那年 今年》的雙人演講稿，先后在學校、省水利廳、省委教育工委組織的主題演講比賽上進行了宣講，取得相當驚艷的成績，從而讓這個故事走出了校門、走向了行業(yè)內(nèi)外。

綜上，高職院校正面宣傳的有效策略是：正確的話、正確的事在正確的時間、正確的地點，通過正確的人，采取正確的方式傳播表達，進而把“有意義的事”做得更加“有意思”。