圖文并茂 點亮課堂

周文靜 周文庭 彭紅軍

【摘要】：近年來，隨著課程的改革，多媒體在英語教學(xué)中得到了廣泛的使用，教學(xué)方法也發(fā)生了很大的變化。但板書這一傳統(tǒng)的教學(xué)媒體仍是不可替代的，它具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。板書猶如一個微型的教案，利用好，學(xué)生可以直觀的感知和理解英語知識，很大程度的激發(fā)學(xué)生的求知欲，促進(jìn)學(xué)生積極參與到課堂，從而拓展學(xué)生的思維。本文將從板書設(shè)計的意義，特點，遵循的原則，類型展開，闡述板書設(shè)計在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)運(yùn)。

【關(guān)鍵詞】：板書設(shè)計 小學(xué)英語教學(xué) 運(yùn)用

教學(xué)是一門藝術(shù)，板書是教學(xué)藝術(shù)中獨(dú)特的閃亮點，也是一種可視的語言，它有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以其獨(dú)特的魅力熏陶學(xué)生的審美觀，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生把握重點，理清思路，使學(xué)生做到過目不忘，同時提高了教學(xué)效率。精美的板書目的性強(qiáng)，布局美觀，具有高度的概括性，帶給學(xué)生清晰，整潔，明了的感覺。

一、板書

板書就是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用文字，符號，圖表，圖式向?qū)W生傳播信息的教學(xué)行為方式，板書的構(gòu)成要素包括黑板（白板），粉筆（白板專用水筆），文字，教學(xué)卡片，教學(xué)圖片等。

二、板書設(shè)計的特點

1、體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計科學(xué)有效的板書能較好的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，沒有主題的板書就像好的文章沒有題目，讓人很難理解。因此我們要特別注意寫清題目，有利于教師傳授知識和學(xué)生掌握知識。

2、突破教學(xué)重難點。設(shè)計合理的板書，對所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容刪繁就簡，將教學(xué)的重點，難點和關(guān)鍵點有條理清晰地展現(xiàn)給學(xué)生，一目了然，學(xué)生們也能輕松明確的感知和領(lǐng)會所學(xué)的內(nèi)容。

3、提高了學(xué)生的英語書寫技能。小學(xué)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿力，如果教師能書寫一手漂亮規(guī)范的英文，且板書設(shè)計美觀，整潔，就會給學(xué)生樹立榜樣，潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真色學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的書寫技能。

4、增強(qiáng)教學(xué)的效果。板書的語言文字簡明扼要，圖片形象生動，結(jié)構(gòu)精精美靈巧，并在適當(dāng)?shù)臅r間和不同的方式呈現(xiàn)，給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生的注意力。通過直觀感知，加深學(xué)生理解，增強(qiáng)識記效果。

板書設(shè)計的類型

想要設(shè)計精湛的板書，教師就應(yīng)該認(rèn)真分析教材內(nèi)容和教學(xué)目的，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，精心構(gòu)思，從而達(dá)到知識內(nèi)涵和完美藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。英語的板書設(shè)計從不同的角度可以分為多種類型。

1、提綱式板書

提綱式板書設(shè)計以教學(xué)內(nèi)容為主，圍繞教材，用簡潔的文字和清晰的條理呈現(xiàn)課堂的關(guān)鍵點，使學(xué)生對課堂主要內(nèi)容一目了然。提綱式板書設(shè)計Cecilia分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，便于學(xué)生識記，有利于理清課文思路，鞏固所學(xué)知識。

2、對比式板書

對比式板書設(shè)計要求教師善于找出教材中具有可比的素材，呈現(xiàn)在板書中，從而起到鮮明的對照。幫助學(xué)生理解記憶，培養(yǎng)學(xué)生求同或求異的思維。如，陜旅版（三年級起點）三年級下冊unit8 The ruler is long. Part A Let’s learn部分進(jìn)行相對應(yīng)的形容詞教授時，可以這樣設(shè)計板書：

big small long short

The watermelon is big. The apple is small. The ruler is long.

3、圖片式板書

小學(xué)生活潑好動，為了避免課堂的單調(diào)和枯燥，可以利用圖片式的板書設(shè)計有趣的教學(xué)內(nèi)容和有吸引力的教學(xué)活動，如，陜旅版（三年級起點）四年級上冊unit2 What do they have on the farm？ Part A Let’s learn部分，我們可以把黑板畫設(shè)計繪畫成一個農(nóng)場，每學(xué)習(xí)一種動物的英文就把這種動物的圖片貼在農(nóng)場里，最后讓學(xué)生用所學(xué)知識描述農(nóng)場。板書圖文并茂，直觀形象，加深印象便于學(xué)生熟練記憶所學(xué)內(nèi)容。

4、表格式板書

表格板書設(shè)計是將教授內(nèi)容歸類，同一列入表格中，利用表格的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系。可以小組合作學(xué)習(xí)，也可以獨(dú)自尋找答案。

5、互動式板書

設(shè)計板書時，可以留給學(xué)生參與的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，采用新奇的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以夸張的形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使英語課堂充滿生機(jī)和活力。

四、板書設(shè)計應(yīng)運(yùn)時應(yīng)注意的方面

1、強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計的重要，不是意味著排斥或摒棄其他的教學(xué)媒體和手段。教師應(yīng)該將這些教學(xué)手段有機(jī)的結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2、板書設(shè)計是伴隨著課堂教學(xué)的進(jìn)度展示的，要隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)實際情況，課堂的需要，進(jìn)行調(diào)整修改和完善。

3、應(yīng)用板書設(shè)計時，教師應(yīng)該注重與學(xué)生間的互動，可以讓學(xué)生讀出板書的內(nèi)容，摘抄板書中的重點，還可以讓學(xué)生協(xié)助自己完成板書內(nèi)容。

五、結(jié)語

板書是知識的濃縮，是學(xué)生感知的視覺屏障。教師在板書設(shè)計時一定要圍繞教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的知識點借助文字，圖片，表格等優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的理解能力和思維能力，讓我們的課堂生機(jī)勃勃。

參考文獻(xiàn)：

【1】劉顯國 板書藝術(shù)[M]北京：中國林業(yè)出版社.2005

【2】白寶萍 淺談英語教學(xué)中板書設(shè)計[J]. 新作文（教育教學(xué)研究），2008

【3】李愛娟 小學(xué)英語教學(xué)中的板書設(shè)計 河北教育.2010

【4】唐懷翠 例談小學(xué)英語教學(xué)中的板書設(shè)計 中小學(xué)教學(xué)研究.2013

作者簡介：

周文靜，女，1984年生于甘肅天水，本科學(xué)歷，現(xiàn)工作于甘肅省天水市秦州區(qū)娘娘壩鎮(zhèn)娘娘壩中心小學(xué)，為中小學(xué)二級教師。研究方向：英語教育教學(xué)。