職業(yè)中專音樂教學中的德育滲透

李玖伍

摘要：職業(yè)中專音樂課堂是培養(yǎng)學生鑒賞與審美的重要課程，職業(yè)中專音樂教學一直以來都未被有效的重視，從而忽略了職業(yè)中專音樂課所帶來的教育意義。隨著國家課程改革的不斷推進，現(xiàn)今社會對于職業(yè)中專音樂教學愈加重視，為了能夠更好的將職業(yè)中專音樂教學效果不斷提升，就需要教師對于自身的教學模式進行有效的革新，以此來滿足教育改革的要求。隨著時代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的普及，學生也在這其中接受到許多見識的增長，所以對與傳統(tǒng)老舊的教學方式就會感覺到無趣，從而極大的降低了學習興趣。所以在對學生進行音樂教學時，就需要教師不斷的將一些新鮮事物融入到自身的教學活動中，以此來吸引學生的目光，增強其學習興趣，從而使教師的教學效果得到有效提升。此外，教師還需要在音樂課堂中有效的將德育教育滲透其中，讓學生在掌握音樂知識的同時，也提升了自身的思想道德品質(zhì)。本文將對職業(yè)中專音樂教學中的德育滲透進行梳理與分析。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專;音樂教學;德育滲透

引言

隨著國家對與素質(zhì)教育的大力推進，當今社會學生家長不再單一的關(guān)注學生的學習成績，對于學生的全面發(fā)展也來越重視。在這其中職業(yè)中專的音學教學也逐漸受到社會的重視，希望通過音樂教育來提高學生的自信心與個人氣質(zhì)。但是社會在不斷的發(fā)展，學生的思想也在不斷受到?jīng)_擊，這也就容易造成學生的價值觀與思維模式出現(xiàn)偏頗。所以這就需要教師將德育教育有效的滲透到音樂課堂之中，以此來有效的幫助學生樹立正確的價值觀與思想道德品質(zhì)。

一、職業(yè)中專音樂教學中做好德育教育滲透的必要性

（一）教育的本質(zhì)是“立德樹人”，學生擁有好的德行品質(zhì)比擁有一個好的學習成績更加的重要，在當今社會環(huán)境的影響下，社會各界對于學生的德育更加重視，都希望學生能夠成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬?。所以在教學中滲透德育教育對于學生來說是至關(guān)重要的，這時就需要班主任對學生做好引導，對于學生的不當思想和行為，一定要及時的給予糾正。此外，中職生素質(zhì)的薄弱與層次的復雜性，所以在音樂教學中滲透德育教育是十分有必要的。

（二）中職學生的內(nèi)心變化是最為復雜的，再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的傳播速度非?？?，學生能夠通過手機，電視等獲取各種各樣的信息，但網(wǎng)上的一些不良風氣也會乘機影響學生尚不成熟的價值觀與人生觀，給學生造成極大的影響，如果這些問題不能及時的發(fā)現(xiàn)并加以改正，等學生之后真正進入社會之中，意識到自己問題所在的時候，已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，想要改正就需要很長的時間，嚴重影響自己的事業(yè)發(fā)展。因此，教師的責任無比艱巨，要在日常的教學活動中，做好學生的榜樣，言傳身教，通過平時教學管理中的榜樣力量潛移默化的去影響學生。教師一定要清楚的明白，學習成績不是教育好學生的標準，學生的道德品質(zhì)也同樣重要，如果一名學生只有一張漂亮的成績單，但道德品質(zhì)敗壞，將來也會成為危害社會的蛀蟲，這樣的教育無疑是失敗的，所以教師做好對學生的德育教育工作，不管是對學生還是對于社會來說都是非常重要的。

二、職業(yè)中專音樂教學中德育滲透的有效策略

（一）在歌唱中滲透，加強愛國主義教育

在音樂教育紅加入愛國主義思想，這不是一個有組織有約束的灌溉行為。將愛國主義融入音樂教育中，通過讓學生感情與思想獲得獲得愉悅的同時，也加強了學生的思想和認知。使學生能夠堅持正確的標準來對待各種問題，樹立正確的價值觀與道德觀。所以對于學生的音樂教學不光要提升學生的音樂水平，也更加需要引導學生去認知人生，體會真善美的內(nèi)涵。所以，教師在對學生進行歌曲教學之前，首先要加強對于歌曲的深入理解，充分將歌曲中的感情特征、情感處理與表現(xiàn)手段進行有效的分析。從而在音樂教學過程中，要充分的調(diào)動學生的情感共鳴，如此一來就能夠在共鳴之中有效的陶冶學生的性情，最終幫助學生進行品格與意志的完善。例如在學習《五星紅旗》這首歌曲時，其富有震撼的旋律與深切的情感，無不讓人振聾發(fā)聵。讓學生在對這首作品內(nèi)容進行領(lǐng)悟的過程中，感受到其中濃濃的愛國情懷與民族自豪感。讓學生能夠以生長在紅旗下為自豪，激勵學生熱愛祖國、熱愛生活的情感迸發(fā)。從而努力的做一個對社會有用的人。

（二）在合唱訓練中對學生進行集體主義教育

合唱訓練能夠有效的培養(yǎng)學生的團結(jié)意識，在教師的不斷引導過程中，將學生更好的引入到所學曲目的情感之中，增強學生的情感體驗。除此之外，在合唱訓練中，學生通過對整體聲音的協(xié)調(diào)性與和聲效果的感受，充分的感悟到其中所蘊含的美感，并對于整體的凝聚力有一個全新的認知。是學生明白自身做為集體中的一員，就要為了整個集體的榮譽而努力，從而在將合唱訓練效果提升的過程中，也鍛煉了學生的集體主義感。

三、結(jié)束語

音樂教學是一個充滿著情感的學科，因其學科特性，所以相較于其他學科更加容易進行德育教育的滲透，所以就需要教師將學生充分引入到所學曲目的情感之中，增強學生的情感體驗，并且，學生在深入的音樂學習過程中，也能夠有效的將音樂中的優(yōu)秀情懷對學生進行傳遞，從而不斷的提升學生的綜合素質(zhì)，樹立學生的愛國情懷與集體主義感。

參考文獻

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