英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

李華夏

摘要：英語是世界上的一門通用語言，隨著人們對(duì)教育的關(guān)注度不斷提高，人們對(duì)教育的質(zhì)量與要求也更加的嚴(yán)格。在新課程改革的背景下，小學(xué)英語的教學(xué)模式也在不斷變化，想要優(yōu)化小學(xué)英語整體的小學(xué)效果，可以使用繪本教學(xué)的方式，本文以英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用為研究對(duì)象，分析了繪本在小學(xué)英語教育中的作用，根據(jù)目前小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的不足，進(jìn)而提出在小學(xué)英語中運(yùn)用繪本的有效解決策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;繪本教學(xué);運(yùn)用分析

前言

小學(xué)教育對(duì)剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)生來說是很關(guān)鍵的，小學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)程度決定著其未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展道路。英語是小學(xué)階段一個(gè)比較重要的學(xué)科，可以說也是一個(gè)非常關(guān)鍵的教學(xué)過程，學(xué)生在小學(xué)階段建立一個(gè)良好的英語家活出，對(duì)其成長與學(xué)習(xí)至關(guān)重要，只是需要教師運(yùn)用適合的教學(xué)手段開展英語教學(xué)。就以目前的小學(xué)英語教學(xué)來說，運(yùn)用繪本教學(xué)與整體的英語是很有幫助的，因此，小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用繪本教學(xué)逐步成為人們關(guān)注的點(diǎn)。英語繪本其實(shí)就是以圖畫的方式取代文字的表達(dá)，想小學(xué)生普及英語知識(shí)，這也是目前小學(xué)教育模式中熱度比較高的方式之一。

一、繪本在小學(xué)英語教育中的作用

1.培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀的興趣與習(xí)慣

處于小學(xué)階段的學(xué)生來說，個(gè)人的能力與認(rèn)知水平都還沒有發(fā)展開，小學(xué)生缺乏在學(xué)習(xí)上保持自主性，那么在實(shí)際的英語教學(xué)中教師需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這對(duì)其學(xué)習(xí)英語的興趣與積極性是很重要。英語是學(xué)生在小學(xué)階段剛開始接觸的一個(gè)語言學(xué)科，本身英語就屬于一門外語，學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有很大的難度的，尤其是對(duì)母語知識(shí)了解較少的情形下，學(xué)習(xí)一門新的外語就會(huì)給學(xué)生很大的壓力。學(xué)習(xí)英語的過程中就不可避免的進(jìn)行英語閱讀，這也是學(xué)習(xí)英語的重要部分，想要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)下的文本閱讀方式，無形之中就給小學(xué)生增加了難度;不過在現(xiàn)代英語教學(xué)中運(yùn)用繪本的方式讓小學(xué)生在這樣的方式中進(jìn)行閱讀，在繪本教學(xué)中運(yùn)用簡單的邏輯結(jié)合相關(guān)的圖片與文字，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)英語閱讀的興趣。盡管小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的單詞量不多，可還是給小學(xué)生帶來了一定的難度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低，可能主要的因素是小學(xué)生本身對(duì)英語文字學(xué)習(xí)的興趣不足，不過在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用了繪本方式，通過繪本中的圖畫可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語閱讀，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況運(yùn)用此模式，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣。

2.幫助學(xué)生形成基本的英語運(yùn)用能力

小學(xué)階段促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了幫助學(xué)生掌握英語的用法，進(jìn)而運(yùn)用到學(xué)生的生活中，這就對(duì)小學(xué)生運(yùn)用英語能力有一定的要求。小學(xué)英語教學(xué)中使用一般模式可能還是傳統(tǒng)較為陳舊、老套的教學(xué)方式，教材中基本都是以文字來傳達(dá)信息的，可由于小學(xué)生的年齡與個(gè)性的特點(diǎn)，無法正確理解英語教材的內(nèi)容，制約了小學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的深入了解，可以說傳統(tǒng)的教學(xué)模式影響了學(xué)生對(duì)英語知識(shí)與學(xué)習(xí)方式的掌握與吸收。這時(shí)候英語教師就可以在課堂中運(yùn)用繪本閱讀的方式來提高小學(xué)生對(duì)英語的運(yùn)用，這是目前英語領(lǐng)域?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)極為關(guān)注的一點(diǎn);小學(xué)英語教師在課堂中運(yùn)用繪本閱讀，還能滿足學(xué)生對(duì)任何事物都好奇的心理，對(duì)英語閱讀產(chǎn)生新鮮感，更愿意自主參與到英語課堂的學(xué)習(xí)中，在過程中通過圖片引導(dǎo)學(xué)生簡化英語書本的內(nèi)容，幫助其進(jìn)行記憶并合理運(yùn)用，不但可以培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、在小學(xué)英語中運(yùn)用繪本的有效策略

1.充分利用繪本英語的優(yōu)勢(shì)，合理開發(fā)

教師在實(shí)踐課堂中一定發(fā)揮教學(xué)的最大效果，充分利用其優(yōu)勢(shì)，在運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)的過程中結(jié)合實(shí)際的教學(xué)條件，促進(jìn)教學(xué)課堂的深度開發(fā)。英語繪本教學(xué)的優(yōu)勢(shì)就是運(yùn)用圖畫的方式減少文字的帶入，進(jìn)而通過圖畫結(jié)合文字的教學(xué)方式，提高小學(xué)生對(duì)圖畫的理解，提升對(duì)圖畫教學(xué)的深層認(rèn)知，便于小學(xué)生快速把握文章的主旨含義;教師在實(shí)際教學(xué)中通過繪本教學(xué)的方式鍛煉小學(xué)生的英語，注意實(shí)際運(yùn)用過程中的使用方式，幫助學(xué)生通過多種繪本方式鍛煉其英語能力，有助于促進(jìn)小學(xué)生快速掌握英語知識(shí)的學(xué)習(xí)技巧，對(duì)英語單詞的運(yùn)用，保證教學(xué)效率的提升。

2.促使英語繪本資源系統(tǒng)化，及時(shí)收集

目前中國在小學(xué)英語繪本教學(xué)中采用的教學(xué)方法各式各樣，有充足的教學(xué)資源，可是因?yàn)槔L本教學(xué)的種類繁多，導(dǎo)致最后的教學(xué)效果并不一致，這樣就無法在小學(xué)英語教學(xué)中保證繪本教學(xué)的統(tǒng)一，還有可能因?yàn)槔L本教學(xué)資源的收集不及時(shí)影響英語教學(xué)活動(dòng)，那么，英語教師就要保證小學(xué)生使用一致的英語教材，這樣學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)才能保持一個(gè)進(jìn)度。教師需要使用相關(guān)的規(guī)定來保證英語繪本教學(xué)模式，規(guī)范英語繪本教學(xué)資源，進(jìn)而有效提高小學(xué)英語繪本教學(xué)資源的效率，可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，使小學(xué)英語繪本教學(xué)順利開展。

結(jié)論

英語是國際上的通用語言，隨著教育的快速發(fā)展，人們開始重視小學(xué)英語教學(xué)成果，其中繪本是小學(xué)英語教學(xué)中比較受青睞的方式，繪本教學(xué)已經(jīng)獲得了教師與學(xué)生的肯定，進(jìn)而這種方式對(duì)英語教學(xué)的重要性也就可想而知，那么，在小學(xué)英語中運(yùn)用繪本教學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。不過教師在實(shí)際英語教學(xué)的運(yùn)用中，需要注意的是一定要合理運(yùn)用這個(gè)教學(xué)方式，激發(fā)繪本教學(xué)在英語學(xué)科中的運(yùn)用，促進(jìn)其發(fā)揮良好的作用，有效提高小學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)能力，并在生活中運(yùn)用，提升英語教學(xué)的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐晶.英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用分析[J].讀寫算，2021（21）：93-94.

[2]覃了香.探析英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用[J].中學(xué)生英語，2021（28）：22.

[3]陶圣燕.英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用探析[J].小學(xué)生（下旬刊），2021（07）：72.