易郁飛

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推進，初中體育課堂也逐漸發(fā)生改變，學(xué)校更加地重視學(xué)生的身體素質(zhì)，并且更加強調(diào)快樂運動的重要性。在體育教學(xué)中，老師要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)的理念，根據(jù)學(xué)生的身體素養(yǎng)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)方案，讓學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下，激發(fā)對運動的興趣，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。本文就初中體育課堂對快樂教學(xué)作出了分析與總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】初中體育;創(chuàng)新教學(xué)方法;快樂教學(xué)

體育教學(xué)在初中教學(xué)中是必不可少的存在，通過體育教學(xué)可以讓學(xué)生提升身體素質(zhì)，減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，讓學(xué)生能夠完善自己的人格，更加全面的發(fā)展。在快樂教學(xué)中，老師要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，精心設(shè)計教學(xué)方案教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠主動地參與到教學(xué)環(huán)境中，從而提升學(xué)生的運動興趣。

一、快樂體育教學(xué)對于體育課堂的重要性

（一）提升運動興趣，培養(yǎng)運動習(xí)慣

興趣是學(xué)生最好的老師，當(dāng)學(xué)生對體育運動產(chǎn)生興趣的時候，就會在課余時間自行開展，從而能夠快速地提升身體素養(yǎng)。初中學(xué)生的思想認(rèn)知并不成熟，對新穎的事物又很大的好奇心和興趣，如果老師沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)方案，依舊運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教導(dǎo)學(xué)生，就會增加課堂的枯燥性，無法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，老師要將趣味性的教學(xué)方式帶入到教學(xué)中，擺脫沉悶的課堂環(huán)境，讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)活動中。老師可以經(jīng)常組織體育運動活動，并且引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中，從而達(dá)到鍛煉的目的，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣，更可以加強學(xué)生對體育課堂的好奇心與積極性。

（二）構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

輕松的教學(xué)環(huán)境可以提升教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，往往是以老師為主體，學(xué)生圍繞著老師展開學(xué)習(xí)，處于被動地學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣的情況，讓學(xué)生增加對老師的依賴感，自主性和積極性不強，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展會產(chǎn)生不利的響。所以，在教學(xué)中，老師首要轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念，提升學(xué)生在課堂中的主體地位，并且為學(xué)生構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠參與到學(xué)習(xí)和運動中，從以往的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動地求知，從而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)?？鞓敷w育思想的運用可以增加課堂的趣味性，讓學(xué)生更加容易地接受老師的意見和指導(dǎo)，能夠活躍課堂的氣氛，減少師生之間的矛盾，使得課堂能夠更加高效地進行。

（三）加強師生交流，提升教師專業(yè)能力

快樂體育教學(xué)需要老師及時地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，老師要將自己從以往的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者，輔助學(xué)生進行學(xué)習(xí)，從而提升教學(xué)的效率。所以在教學(xué)中，老師要實時了解學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理狀態(tài)，并且就此調(diào)整教學(xué)精度與方法，從而提升學(xué)生的運動興趣。這樣的教學(xué)方式對老師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)有很高的要求，需要老師不斷的進行總結(jié)與反思。在這個過程中，老師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，讓學(xué)生能夠成為課堂的主體，并且要積極地與學(xué)生交流，拉近師生的距離，做到相互尊重和相互理解，同時在教學(xué)的過程中，老師也要不斷地提升自身的能力，與學(xué)生共同進步。

二、如何以快樂教學(xué)為導(dǎo)向進行體育教學(xué)

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

為了能夠?qū)⒖鞓方虒W(xué)的理念真正地融入到體育課堂中，為了能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端，不僅需要老師的努力，更需要家長，學(xué)校和社會的配合，通過共同努力，為學(xué)生打造快樂地學(xué)習(xí)課堂。作為教育的傳授者，老師的責(zé)任和義務(wù)比較大，需要擔(dān)負(fù)起新課改的重任，在教學(xué)中積極地做出改變，在體育課堂中創(chuàng)設(shè)新穎的游戲和活動，將以往的傳統(tǒng)訓(xùn)練融入到游戲中，從而提升學(xué)生運動的興趣。通過這樣游戲活動，不僅可以讓學(xué)生激發(fā)積極性，還可以吸引學(xué)生參與到活動中，在活動中可以鍛煉學(xué)生的跑跳等基本能力，提升了學(xué)生的彈跳能力和協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)中引入趣味性的活動不僅不會降低教學(xué)的效率，反而會提升質(zhì)量，讓學(xué)生產(chǎn)生競爭意識和合作意識，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生思想轉(zhuǎn)變，建立積極的心態(tài)

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師往往會先講解基礎(chǔ)動作，然后進行示范，讓學(xué)生模仿與練習(xí)，這樣的教學(xué)方式過于單一枯燥，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生抵觸的情緒。所以，為了響應(yīng)新課改的號召，老師要加快對快樂教學(xué)的運用，讓學(xué)生能夠積極地參與到體育課堂中。對此學(xué)生也要積極的配合老師，通過師生的共同努力完成快樂體育課堂的建立。學(xué)生是知識的接受者，如果學(xué)生沒有轉(zhuǎn)變自己固有的心態(tài)，沒有克服對運動的抗拒和恐懼，就無法感受體育課堂的新變化，更無法參與到教學(xué)活動中，體驗課堂的趣味性和娛樂性。所以，老師在教學(xué)中要積極地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸地感受體育課堂的變化，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠加強體育運動。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著素質(zhì)教育的不斷普及，對學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理情況也越發(fā)的重視，在初中體育教學(xué)中，老師要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念，將以往學(xué)生為本的理念貫徹的落實，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法，引入快樂教學(xué)的方法彌補以往教學(xué)的不足，從而提升學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠主動地參與到教學(xué)中，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠激發(fā)終身運動的思想，進而讓學(xué)生身心健康的成長。

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