有效開(kāi)展幼兒園安全教育的實(shí)踐研究

王月妍

【摘要】幼兒園教育綱要中明確提出：“幼兒園應(yīng)該將幼兒健康成長(zhǎng)和生命安全擺在第一位”。不過(guò)就近幾年來(lái)的情況來(lái)看，有關(guān)幼兒的安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。針對(duì)此，幼兒園方面也應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，合理落實(shí)安全教育，為幼兒提供一個(gè)舒適安全的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境?；诖耍疚闹饕槍?duì)有效開(kāi)展幼兒園安全教育進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。

【關(guān)鍵詞】有效開(kāi)展;幼兒園;安全教育

引言

幼兒園的主要目的就是對(duì)幼兒開(kāi)展初級(jí)教育，培養(yǎng)他們的自理能力和交往能力等。幼兒園中基本都是3-6歲的幼兒，他們不僅年齡小，而且生活經(jīng)驗(yàn)不足，安全意識(shí)不強(qiáng)，所以極易出現(xiàn)安全問(wèn)題。針對(duì)此，幼兒教師便得把握好這一點(diǎn)，合理落實(shí)安全教育，幫助幼兒形成良好的自我保護(hù)能力和意識(shí)，并將其內(nèi)化成本能行為。就這一方面來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)有效開(kāi)展幼兒園安全教育探究十分有必要。

一、幼兒安全教育中主要存在的問(wèn)題

（一）安全管理制度不完善

就目前的幼兒園安全管理教育來(lái)看，很多都沒(méi)能構(gòu)建完善的制度。教師在組織安全教育活動(dòng)的時(shí)候，沒(méi)能將安全工作擺在首要位置，也沒(méi)能科學(xué)的制定教育計(jì)劃。這樣，便是安全教育活動(dòng)難以起到理想的成效，流于形式。

（二）安全意識(shí)不強(qiáng)

幼兒安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力也比較差，再加上很多幼兒園對(duì)此不是很看重，使得幼兒極易出現(xiàn)意外傷害，阻礙到其身心健康發(fā)展。除此之外，還有的幼兒園覺(jué)得自己字需要做好幼兒藝術(shù)方面即可，進(jìn)而在安全教育活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候簡(jiǎn)單的掠過(guò)，對(duì)于乘車(chē)安全、自然災(zāi)害等知識(shí)甚至從來(lái)沒(méi)有觸及。

（三）安全教育形式單一

在安全教育活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候，很多幼兒園往往以教師的講解為主，整體顯得比較單一，難以有效吸引幼兒的注意力，加深他們的印象。還有的教師覺(jué)得安全教育就是常規(guī)化的教育，所以不需要提前精心準(zhǔn)備，進(jìn)而在活動(dòng)開(kāi)戰(zhàn)前沒(méi)能仔細(xì)的備課，使得安全教育缺乏科學(xué)性與規(guī)范性，最終取得的效果自然很不理想。

二、有效開(kāi)展幼兒園安全教育的實(shí)踐措施

因?yàn)橛變禾厥庑?，所以在幼兒園中合理落實(shí)安全教育非常重要。不過(guò)因?yàn)楦鞣矫嬉蛩赜绊?，使得幼兒園安全教育開(kāi)展成效并不是很理想，對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展造成了一定的不良影響，所以需要幼兒園加強(qiáng)關(guān)注，采用合適的手段進(jìn)行處理。

（一）構(gòu)建完善的安全教育制度

沒(méi)有完善的教育制度，便很難形成良好的教學(xué)保障，幼兒安全教育也是如此。完善的安全制度能夠幫助幼兒教師更清楚的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)應(yīng)該從哪里下手，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性。針對(duì)此，幼兒園方面應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)注，基于幼兒實(shí)際制定科學(xué)的教育綱領(lǐng)，然后在其中增加一些全新適宜的規(guī)章制度，摒棄一些老舊的內(nèi)容。與此同時(shí)，還應(yīng)該定期進(jìn)行修正和優(yōu)化，這樣才能為安全教育活動(dòng)有效的開(kāi)展做好鋪墊。

完善的安全教育制度不僅蘊(yùn)含了學(xué)生安全守則，同時(shí)還有幼兒園中工作人員的崗位職責(zé)，這樣才能讓所有人都清楚認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，并在日常工作中積極貫徹。如在幼兒園餐廳中，不僅得懸掛一些告示牌，如講衛(wèi)生、不要亂扔垃圾等，同時(shí)還有的食品安全防范、火災(zāi)預(yù)防等海報(bào)。

（二）注重家園結(jié)合

家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，良好的家庭環(huán)境對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)有著十分重要的作用。這就代表著，合理有效的幼兒教育不僅得依靠幼兒園，還得有著家長(zhǎng)的支持。所以在安全教育中，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)注重與家長(zhǎng)的溝通交流，使得家長(zhǎng)也能積極主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)就具體情況來(lái)看，部分家長(zhǎng)因?yàn)槭艿轿幕^(guān)念、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，進(jìn)而對(duì)于安全教育認(rèn)識(shí)不足，在啟蒙階段沒(méi)能合理的組織安全教育，給幼兒的安全觀(guān)形成造成了一定的不良影響。為此，教師需要協(xié)助家長(zhǎng)清楚認(rèn)識(shí)到幼兒安全教育的重要性。具體可以將家長(zhǎng)會(huì)等合理利用起來(lái)，為家長(zhǎng)輸送這方面的知識(shí)，這樣才能形成合力，為幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。除此之外，還可以經(jīng)常性的組織一些親子實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中潛移默化的滲透安全教育知識(shí)。在新時(shí)代下，教師還可以將信息技術(shù)合理利用起來(lái)，制作一些簡(jiǎn)短的安全教育微課視頻，將其發(fā)送在家長(zhǎng)群中，以供家長(zhǎng)閑暇時(shí)觀(guān)看。

（三）拓展安全教育內(nèi)容

在幼兒園組織開(kāi)展安全教育的時(shí)候，需要清楚認(rèn)識(shí)到幼兒主體這一點(diǎn)，關(guān)注到幼兒身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律。在教育內(nèi)容選擇上也不例外，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是提高其趣味性和實(shí)用性，這一才能更好的吸引幼兒的注意力，使得幼兒主動(dòng)參與到安全教育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取與能力的提高。針對(duì)此，幼兒教師可以將安全教育與游戲有效的結(jié)合，組織多樣化的活動(dòng)，使得幼兒能夠在游戲玩鬧中領(lǐng)悟到安全知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)。以“老鷹捉小雞”這一游戲?yàn)槔?，在游戲開(kāi)展中，教師便可以滲透注意發(fā)生碰撞、注意腳下滑到等安全知識(shí)，這樣幼兒在游戲中和今后也能加強(qiáng)注意，最終達(dá)成良好的教育效果。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，幼兒安全教育是非常嚴(yán)峻的一個(gè)問(wèn)題，合理開(kāi)展不僅是幼兒教育綱要的要求，還是幼兒健康成長(zhǎng)的必要。鑒于此，幼兒教師最為首要的就是增強(qiáng)自身安全教育意識(shí)，然后結(jié)合實(shí)際構(gòu)建完善的教育制度，為幼兒打造一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

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