• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺議“三全育人”背景下高職院校輔導(dǎo)員的思想價值引領(lǐng)工作

      2021-11-22 17:20:22祝鵬
      就業(yè)與保障 2021年11期
      關(guān)鍵詞:三全育人輔導(dǎo)員育人

      文/祝鵬

      一、“三全育人”背景下高職院校輔導(dǎo)員思想價值引領(lǐng)工作現(xiàn)狀

      (一)育人認(rèn)知片面,缺乏正確引領(lǐng)

      高職院校輔導(dǎo)員在思想價值引領(lǐng)工作實踐當(dāng)中,對“三全育人”的認(rèn)知過少或過于片面化,且育人還停留在簡單處理學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)問題的階段,處理學(xué)生的思想問題方式、方法也過于簡單粗暴,對學(xué)生的思想價值引領(lǐng)工作一般較為滯后。高職院校輔導(dǎo)員也經(jīng)常忙于事務(wù)性工作,時常出現(xiàn)學(xué)生不找輔導(dǎo)員尋求幫助,輔導(dǎo)員就不主動找學(xué)生談心談話的現(xiàn)象,并未能發(fā)揮其思想價值的引領(lǐng)效用,嚴(yán)重影響了高職院?!叭恕惫ぷ鞯倪M(jìn)一步實施。

      (二)育人能力不足,缺乏理論支撐

      多數(shù)高職院校輔導(dǎo)員在“三全育人”實施中并不能主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略發(fā)展需要以及社會發(fā)展對高質(zhì)量、高素質(zhì)技能型人才要求的變化,從而導(dǎo)致高職育人目標(biāo)不能得到及時調(diào)整,形成與社會發(fā)展人才培養(yǎng)需求脫節(jié)的現(xiàn)象。高職院校輔導(dǎo)員所帶學(xué)生一般在120人~200人之間,學(xué)生人數(shù)較多,無法真正做實全員、全程、全方位育人工作。并且高職院校輔導(dǎo)員的理論水平參差不齊,難以達(dá)到預(yù)期的育人成效。與此同時,部分輔導(dǎo)員平時對自身的理論學(xué)習(xí)未嚴(yán)格要求,理論聯(lián)系實際的能力和解決實際問題的能力也有待加強(qiáng)。

      (三)育人連貫性差,缺乏育人規(guī)劃

      高職學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀主要是在日常生活學(xué)習(xí)實踐中慢慢形成的,是一個長期的、潛移默化的過程。思想價值引導(dǎo)工作是一項長期性、連續(xù)性的工作,貫穿于大學(xué)生成長成才的整個過程,但大部分高職院校輔導(dǎo)員并沒有統(tǒng)一、連貫、科學(xué)、長效的育人規(guī)劃,第二課堂的各類育人活動也零散化,全程育人的連貫性差,嚴(yán)重影響“三全育人”背景下思想引領(lǐng)工作的實施效果。

      (四)育人平臺單一,缺乏有效措施

      當(dāng)前,高職院校雖然特別重視大學(xué)生思想價值引領(lǐng)工作,但由于認(rèn)識不足、措施不力、資源不足等原因?qū)е隆叭恕惫ぷ髌脚_形式較為單一,內(nèi)容匱乏,方法較少,缺乏有效措施來充分激發(fā)師生的內(nèi)生動力,尚未形成協(xié)同協(xié)作、同舟共濟(jì)、相互促進(jìn)的育人格局。

      二、“三全育人”過程中高職院校輔導(dǎo)員發(fā)揮思想價值引領(lǐng)作用應(yīng)遵循的基本原則

      結(jié)合高職院校輔導(dǎo)員思想價值引領(lǐng)工作現(xiàn)狀與實際工作需要,要更好地發(fā)揮其在“三全育人”過程中的作用,應(yīng)遵循以下基本原則。

      (一)堅持育人導(dǎo)向原則,筑牢育人長效意識

      高職院校輔導(dǎo)員是高校師資隊伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育的核心力量,輔導(dǎo)員隊伍的培養(yǎng)與發(fā)展是決定高校人才培養(yǎng)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要因素。在思想價值引領(lǐng)工作中一定要牢牢把握“三全育人”的育人目標(biāo),從根源上解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題,通過持續(xù)加強(qiáng)思想價值引領(lǐng)工作,讓學(xué)生樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護(hù)”,筑牢自身育人長效性意識,并堅持長期抓、持續(xù)抓思想價值引領(lǐng)工作[1]。

      (二)堅持問題導(dǎo)向原則,增強(qiáng)育人工作實效

      針對新時代大學(xué)生思想上存在的新問題、新傾向、新趨勢,要堅持以問題為導(dǎo)向,及時發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)分析問題、著力解決問題,將解決學(xué)生思想問題與實際問題相結(jié)合,注重措施的精準(zhǔn)性和差異性,增強(qiáng)“三全育人”背景下高職院校輔導(dǎo)員思想價值引領(lǐng)工作的實效性。

      (三)堅持結(jié)果導(dǎo)向原則,落實育人根本任務(wù)

      盡管現(xiàn)實中輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容很多,但在新時期下,輔導(dǎo)員必須做到“十指彈鋼琴”,只有把學(xué)生各項具體的工作都化作思想政治教育的載體和手段,才能實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù),才能真正履行核心職責(zé)。導(dǎo)師可以挑選有能力的學(xué)生干部來管理班級事務(wù)和協(xié)助完成日常的性工作,這樣就可以爭取更多的時間到學(xué)生中間去面對面地交流,去傾聽,去談心,而不僅是聽學(xué)生干部的匯報,只有多角度地了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,才能做出正確的判斷,才能在思想上引導(dǎo)學(xué)生,最后受到學(xué)生的尊重和擁護(hù)[2]。高職院校輔導(dǎo)員既要堅持問題導(dǎo)向原則又要堅持結(jié)果導(dǎo)向原則,堅守教育初心,牢記育人使命,緊扣時代脈搏,聚焦學(xué)生實際問題,關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),情系學(xué)生生活實際,以結(jié)果為導(dǎo)向,落實立德樹人根本任務(wù),采取靈活多樣、新穎有趣的方式,引導(dǎo)青年學(xué)生樹立堅定理想信念和練就過硬本領(lǐng)。

      (四)堅持育人規(guī)律原則,守正創(chuàng)新積極有為

      當(dāng)前,高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不斷完善,研究輔導(dǎo)員工作成效既是對輔導(dǎo)員工作成效的有效反饋,也是對輔導(dǎo)員工作成效的評價,還可以發(fā)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的問題,為完善社會主義高等教育制度和大學(xué)生思想政治教育提供參考。堅持遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律,做到不以偏概全、不陷入經(jīng)驗主義,遇到老問題與新問題,要在正本清源上展現(xiàn)新?lián)?dāng),在守正創(chuàng)新上實現(xiàn)新作為,積極調(diào)動學(xué)生的內(nèi)生動力[3]。

      三、“三全育人”背景下高職院校輔導(dǎo)員思想價值引領(lǐng)工作的有效途徑

      “三全育人”的核心要義是通過積極調(diào)動多方力量,形成協(xié)同育人的長效機(jī)制,把握立德樹人的中心環(huán)節(jié),最終落實全員、全程、全方位育人目標(biāo)。筆者根據(jù)“三全育人”背景下高職院校輔導(dǎo)員思想價值引領(lǐng)工作現(xiàn)狀和“三全育人”過程中應(yīng)遵循的基本原則,并結(jié)合自身6年輔導(dǎo)員思想價值引領(lǐng)工作實際與對“三全育人”的核心要義理解,認(rèn)為開展思想價值引領(lǐng)工作的有效途徑可包含以下四個方面。

      (一)樹牢“三全育人”理念,推進(jìn)育人長效機(jī)制

      在“三全育人”背景下,思想價值引領(lǐng)工作的開展,需要以立德樹人為中心環(huán)節(jié),構(gòu)建高職院校協(xié)同育人機(jī)制。首先,高職院校要踐行、樹立、推進(jìn)“三全育人”落實到高職教育體系當(dāng)中去,突出其在高等職業(yè)教育中的實施價值。例如,高職院校多舉措加大宣傳“三全育人”思想的力度,提升全體輔導(dǎo)員、教職工、學(xué)生家長對“三全育人”認(rèn)知,促使其自覺融入到“三全育人”的實施過程中[4]。其次,輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著“三全育人”具體落實的使命,需樹牢“三全育人”的思想理念,以思想價值引領(lǐng)工作為主線,推進(jìn)“三全育人”在自身工作中實施,堅持長期不間斷地主動調(diào)動與協(xié)調(diào)好班主任、專業(yè)課教師、學(xué)生家長三者之間的關(guān)系,保持長期抓、持續(xù)抓思想價值引領(lǐng)工作,構(gòu)建輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)課教師、學(xué)生家長“四位一體”的協(xié)同育人機(jī)制,從而提升思想價值引領(lǐng)工作的成效。

      (二)提升思想引領(lǐng)能力,加強(qiáng)理論實踐研究

      高職院校輔導(dǎo)員要堅持教育者先受教育,成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者。做好高職學(xué)生思想價值的引領(lǐng)工作,一是要輔導(dǎo)員通過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練來提升自身思想引領(lǐng)工作能力,有了扎實本領(lǐng),才可以把思想引領(lǐng)工作推向更高水平;而扎實本領(lǐng)從哪里來,可以是從實踐中得來,也可以通過理論學(xué)習(xí)得來,而理論學(xué)習(xí)的也是實踐成果,因此要高度重視理論學(xué)習(xí)的作用,提升自己的思維能力和理論水平,有利于思想引領(lǐng)工作做得更扎實。二是輔導(dǎo)員要加強(qiáng)理論與實踐研究,善于總結(jié)育人工作經(jīng)驗,將理論研究與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合,及時將好的工作經(jīng)驗和經(jīng)典案例上升到理論指導(dǎo)的高度,進(jìn)一步提升思想引領(lǐng)工作成效[5]。

      (三)創(chuàng)新思想引領(lǐng)載體,構(gòu)建思想引領(lǐng)隊伍

      習(xí)近平總書記指出:“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時代感和吸引力?!痹谛旅襟w時代,要緊扣新時代的主旋律,以QQ、微信、微博、貼吧、論壇、短視頻等新媒體平臺為思想引領(lǐng)工作載體,通過線上線下相結(jié)合,構(gòu)建一支以“輔導(dǎo)員、志愿者、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)員”為一體的線上思想引領(lǐng)隊伍,進(jìn)行線上思想引領(lǐng)工作;成立一支以學(xué)生干部為主體的班級好網(wǎng)民隊伍,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者;組建一支以精湛技術(shù)為特色的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)員,通過促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想文化作品緊跟時代潮流,讓師生共同成為網(wǎng)絡(luò)思想文化的建設(shè)者和輿論的引領(lǐng)者,實現(xiàn)全員、全程、全方位育人[6]。

      (四)搭建“三全育人”平臺,提升育人工作成效

      學(xué)校層面可利用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù),搭建學(xué)生日常管理與思想價值引領(lǐng)工作的信息系統(tǒng),將學(xué)生各種信息的安全存儲、查詢更新、導(dǎo)入導(dǎo)出、大數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)圖表演示等功能集成一體,搭建一個以思想價值引領(lǐng)理念為內(nèi)涵的“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”育人平臺,以提升輔導(dǎo)員開展思想引領(lǐng)工作的科學(xué)性、規(guī)范性。

      猜你喜歡
      三全育人輔導(dǎo)員育人
      文化育人的多維審視
      中國德育(2022年12期)2022-08-22 06:16:28
      育人鑄魂守初心 賡續(xù)前行譜新篇
      教育家(2022年18期)2022-05-13 15:42:15
      1+1我們這樣學(xué)隊章:我們的輔導(dǎo)員
      好輔導(dǎo)員這樣煉成
      構(gòu)建大學(xué)生理想信念教育“三全育人”新格局研究
      高職推進(jìn)“三全育人”工作制約因素淺論
      考試周刊(2016年51期)2016-07-11 17:21:24
      基于“三全育人”的高校工科專業(yè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)途徑研究
      “三全育人”視角下高校教師課外育人長效機(jī)制探析
      科技視界(2016年7期)2016-04-01 09:35:40
      “珠”育人
      他們用“五招”育人
      中國火炬(2012年2期)2012-07-24 14:17:50
      包头市| 吐鲁番市| 湘西| 肃南| 芮城县| 贵南县| 桓仁| 手游| 黔南| 卓尼县| 长岭县| 永丰县| 新余市| 中方县| 浦县| 沭阳县| 玉环县| 澎湖县| 万州区| 高平市| 许昌市| 永靖县| 延吉市| 慈利县| 嘉荫县| 大新县| 醴陵市| 新建县| 两当县| 庄河市| 吐鲁番市| 理塘县| 宜城市| 富顺县| 哈巴河县| 安阳市| 泾源县| 惠东县| 连城县| 灌阳县| 绍兴市|