讓戶外活動彰顯安全，還幼兒一個開闊天地

莫曉燕

戶外活動是幼兒園一日活動的重要組成部分，既是幼兒最喜歡的活動內(nèi)容，也是最容易發(fā)生危險和意外事故的環(huán)節(jié)。幼兒的年齡小，身體各器官正處于生長發(fā)育階段，對所有事物都感到新鮮和好奇，但在戶外活動中往往因?yàn)槿狈\(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，或由于教師組織不當(dāng)?shù)瘸３霈F(xiàn)摔跤、骨折、擦傷等不安全的事故?！毒V要》中明確指出：幼兒園工作應(yīng)把促進(jìn)幼兒健康成長和保護(hù)幼兒生命放在首位。怎樣做才能讓戶外活動更安全，還幼兒一個開闊天地，讓孩子們玩得開心，而無安全后顧之憂。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，和本園實(shí)際出發(fā)，我園安全小組從以下幾點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施：

一、利用兒歌：

1、活動前，用兒歌對幼兒進(jìn)行安全提醒和教育，提高他們的自我保護(hù)意識。

戶外接受陽光照，小朋友們興趣高。

必要準(zhǔn)備要做好，自我保護(hù)更重要。

高高興興做游戲，遵守規(guī)則不亂跑。

安全鍛煉長本領(lǐng)，身體健壯發(fā)育好。

2、活動時：把戶外活動按類別劃分，各個類別收集、編制各種郎朗上口的兒歌教會幼兒簡單的保護(hù)自己的方法（列舉兩個如下：）

早操安全

小朋友，聽信號，早操時間已來到，

順著安全標(biāo)志走，不推不擠不打鬧。

排好隊伍做早操，伸伸臂，彎彎腰，

踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

玩大型器械安全

戶外游戲真有趣，安全事項(xiàng)心中記。

蕩秋千時要小心，蹦蹦床上不能擠。

滑滑梯時要謙讓，爭當(dāng)安全小榜樣。

二、利用標(biāo)志：

幼兒入園后，已開始接觸各類標(biāo)志，如認(rèn)識自己生活用品的標(biāo)志;認(rèn)識自己所在小組的標(biāo)志;認(rèn)識行走方向的標(biāo)志……總之，從幼兒入園開始，標(biāo)志已經(jīng)滲入了幼兒的學(xué)習(xí)、活動中。因此，在戶外體育活動中以標(biāo)志進(jìn)行安全調(diào)控是可以被幼兒接受的。

標(biāo)志的作用是多樣的。標(biāo)志在戶外體育活動中的應(yīng)用主要表現(xiàn)為：

1、標(biāo)明運(yùn)動的方向與路線。如，一教師組織幼兒在“米”字型的平衡木上進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，即聽教師的信號向下一平衡木跑去。為保證安全，教師在地面上用箭頭標(biāo)明跑的方向。

2、標(biāo)明運(yùn)動的場地范圍。

3、標(biāo)明運(yùn)動應(yīng)遵守的規(guī)則，如在滑梯上貼禁止往上爬的標(biāo)志。

標(biāo)志在體育活動中的運(yùn)用還涉及幼兒對安全標(biāo)志的理解及執(zhí)行。首先，需要教師在平時的日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的意義，并嘗試自己制作幼兒園及班級環(huán)境中的安全標(biāo)志。其次，鼓勵幼兒相互進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督同伴對安全標(biāo)志的執(zhí)行情況。最后，教師宜對幼兒遵守安全標(biāo)志的行為作出及時的肯定。

三、建立活動常規(guī)：

為保證幼兒的安全，常規(guī)在戶外體育活動中的制定與執(zhí)行應(yīng)被重視。常規(guī)的內(nèi)容主要涉及下列幾個方面：

1、體育器械的拿放常規(guī);

2、體育器械的使用常規(guī);

3、熟悉并能依據(jù)教師的指令及手勢及時作出反應(yīng)，調(diào)節(jié)自己活動的常規(guī)。

為使常規(guī)能被幼兒接納，首先應(yīng)引導(dǎo)幼兒理解常規(guī)的重要性。其次，引導(dǎo)幼兒（尤其是年齡較大的幼兒）制定活動常規(guī)。最后，重視常規(guī)的教育。

四、合理投放器械：

器械使用不當(dāng)往往也導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。器械使用的不合理主要體現(xiàn)在下列幾個方面：

1、器械拿放環(huán)節(jié)混亂導(dǎo)致幼兒受傷;

2、投放的器械種類過少，因爭奪器械而發(fā)生安全事故;

3、在窄小的場地內(nèi)投放的器械種類過多，導(dǎo)致教師無法全面指導(dǎo)而出現(xiàn)器械傷人現(xiàn)象;四是投放的“新器械”（幼兒還不會使用或還不能熟練使用的器械）種類過多，導(dǎo)致幼兒使用器械不當(dāng)而受傷或傷及他人。

為減少戶外體育活動中安全事故的發(fā)生，合理地投放器械亦是關(guān)鍵所在。首先，投放的器械種類應(yīng)適宜。投放的種類過少，易引發(fā)爭搶，投放的種類過多，易導(dǎo)致活動場地混亂而出現(xiàn)器械傷人事件。因此，建議依據(jù)運(yùn)動場地的大小投放器械的種類。場地小，可投放3～4種器械;場地大，可增至7～8種。其次，謹(jǐn)慎地投放“新器械”。“新器械”的種類以1～2種為宜。為避免因不會使用“新器械”而出現(xiàn)傷人現(xiàn)象，新器械的使用應(yīng)在相對獨(dú)立的場地內(nèi)進(jìn)行，如可以用平衡木等標(biāo)志把新器械運(yùn)動場地與其他器械的活動場地隔開，并由專門的教師進(jìn)行新器械使用的指導(dǎo)。一些大型器械學(xué)校加強(qiáng)安全保護(hù)措施，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。

戶外活動中的安全教育工作牽涉到諸多方面，如何用正確的方法組織戶外活動又能保證幼兒生命安全，是值得我們思考的?？傊?，在戶外活動組織中，老師不僅要用高度的責(zé)任心，認(rèn)真細(xì)致地關(guān)注組織每一次活動，更要能抓住戶外活動的特點(diǎn)，善于摸索各種適合孩子年齡段的組織方法和措施，并進(jìn)行推廣，從而減少安全事故的發(fā)生，彰顯戶外活動安全，讓孩子在戶外這個開闊的天地里，放開手腳，放大膽子，盡情活動。