2021年26期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 小學(xué)體育教學(xué)基于學(xué)生興趣培養(yǎng)有關(guān)思考
- 基于深度學(xué)習(xí)的初三試卷講評(píng)課策略探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升之高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力
- 高中化學(xué)“高效6+1課堂教學(xué)”模式實(shí)效性研究
- 初中音樂教學(xué)融合舞蹈律動(dòng)的策略探索
- “五育融合”與新時(shí)代“教育新體系”的構(gòu)建
- 塑造生命視閾下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的鑒賞能力
- 大觀念視域下語篇教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合法的應(yīng)用
- 高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 雙減視角下的小學(xué)英語教學(xué)有效開展
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透與融合的策略研究
- 淺議對(duì)初中化學(xué)課堂的設(shè)計(jì)策略分析
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中國(guó)學(xué)經(jīng)典的滲透運(yùn)用
- 在幼兒園大班開展獅舞體育活動(dòng)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與思維培養(yǎng)分析
- 基于立德樹人的小學(xué)班主任德育教育研究
- 深度學(xué)習(xí)下的高中英語閱讀教學(xué)
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文預(yù)習(xí)教學(xué)
- 基于語文項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 探索小學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力的研究
- 讓思維之花綻放
- 我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育管理體制改革與制度創(chuàng)新
- 九年級(jí)化學(xué)課堂改革與教學(xué)
- 淺議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程小學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+課堂觀察”在小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)中的運(yùn)用
- 知識(shí)管理視域下的教師專業(yè)發(fā)展問題研究
- 點(diǎn)燃學(xué)生思想火花
實(shí)踐創(chuàng)新
- 淺析如何提高小學(xué)體育教學(xué)師生互動(dòng)效率
- “雙減”政策下小學(xué)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型發(fā)展
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略
- 淺議優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)方法，促使學(xué)習(xí)方法的提升
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究分析
- 提升高中英語教學(xué)有效性的方法研究
- 生活，口語交際最好的課堂
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前公開課現(xiàn)象芻議
- 教育信息化背景下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提升策略分析
- 探究高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略
- 英語繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中道德與法治多元化教學(xué)實(shí)踐
- 讓戶外活動(dòng)彰顯安全，還幼兒一個(gè)開闊天地
- 幼兒園新田園游戲課程的研究
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的議題教學(xué)探討
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中微課的應(yīng)用教學(xué)分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)讀圖能力
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文多文本閱讀的教學(xué)研究
- 新課改理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 小學(xué)體育小組合作探究學(xué)習(xí)分析
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治有效應(yīng)用研究
- 校園垃圾分類的問題剖析與策略探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析近代天津留學(xué)教育的背景
- 核心素養(yǎng)下高中生英語思維品質(zhì)培養(yǎng)及發(fā)展策略的研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價(jià)值與運(yùn)用策略
教學(xué)隨筆
- 高中英語讀后續(xù)寫微技能培養(yǎng)探究
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)分析
- 每一朵花都有自己的花期
- 淺談新課改下高中美術(shù)教學(xué)有效方法
- 淺談初中語文寫作教學(xué)的困境與出路
- 小學(xué)語文高段小說單元學(xué)習(xí)方法研究
- 雙減視角下的小學(xué)體育教學(xué)開展策略
- 初中道德與法治師生互動(dòng)課堂研究
- 高中政治課堂概念教學(xué)“生活化”初探
- 縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展的研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生財(cái)商教育校本課程設(shè)計(jì)與開發(fā)研究
- 高中歷史核心素養(yǎng)分析
- 小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量提升策略概述
- 論新課標(biāo)下初中政治教學(xué)有效性
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與思考
- 淺談中學(xué)大課間體育活動(dòng)
- 初中信息技術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 略談初中英語如何提升口語表達(dá)能力
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語寫作教學(xué)的對(duì)策
- 對(duì)新課程下的語文教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)美術(shù)課堂中創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中生命教育目標(biāo)的達(dá)成
- 例談統(tǒng)編教材“思辨性閱讀與表達(dá)”“辯證思維”的開發(fā)
- 以人為本的初中班主任管理策略探究
- 關(guān)于小學(xué)高段學(xué)生課前三分鐘口算能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 芻議小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 對(duì)一類線性方程初始條件的討論