關(guān)于高三英語教學中讀寫結(jié)合的思考

陳蓉

摘要：進入高三以后學生進入了緊張的復習階段，對教師而言，針對高三學生開展教學活動應采用綜合性的策略，要幫助學生建立完整知識體系，這樣才能為后續(xù)的考試提供幫助。因此對高三的英語教學而言，應通過作業(yè)結(jié)合幫助學生更充分地掌握英語知識，從而令學生更輕松地應對考試?；诖?，本文簡要闡述了高三英語教學中的讀寫結(jié)合。

關(guān)鍵詞：高三英語;讀寫結(jié)合;應用策略

若想在高中最后階段快速提升學生的英語水平，必須采取更綜合性的教學手段，尤其作為英語考試中的兩大得分點，閱讀和寫作對學生的成績有很大影響，因此閱讀和寫作教學二者不能互相脫離。應通過讀寫結(jié)合的方式將閱讀和寫作充分聯(lián)系在一起，而且這樣也可以產(chǎn)生互相促進的作用，使學生在讀寫結(jié)合的推動下更扎實地掌握英語知識，有效提升英語水平。

一、讀寫結(jié)合簡述

讀寫結(jié)合最開始是一種語文教學原則，可通過結(jié)合閱讀和寫作的方式同時促進學生閱讀能力和寫作能力的共同提升，另外對學生的語言表達能力的發(fā)展也有一定推動作用。由此可以得知，在高三英語中開展讀寫結(jié)合，就是要充分結(jié)合英語閱讀和英文寫作，從而幫助學生有效提升英語閱讀能力和英文寫作水平，使學生能夠更快速準確地解決各種閱讀問題。另外也要通過讀寫結(jié)合培養(yǎng)學生的英語口語表達和書面表達能力，這樣學生的英語水平才會不斷提升，最終讓學生能夠更輕松地應對考試。

二、高三英語教學中的讀寫結(jié)合策略

（一）合理目標的設置

目標十分重要，可影響讀寫結(jié)合的應用效果。實際教學過程中，教師應以教學內(nèi)容為基礎，同時充分考慮學生的實際情況設置讀寫結(jié)合目標，要明確通過讀寫結(jié)合想要達到怎樣的效果，讓學生獲得怎樣的提升等內(nèi)容，然后教學過程才會更加清晰，才可以獲得更好的應用效果。以牛津高中英語三年級上車模塊9中的Unit 3 the meeting colour為例，這部分內(nèi)容的重難點是讓學生熟悉陌生詞匯，且掌握這些陌生詞匯的正確使用方法，目標是讓學生掌握和這些詞匯有關(guān)的表達方式。為了達到這個目的，可以先讓學生閱讀教材，在閱讀過程中整理出相關(guān)詞匯，然后結(jié)合教材理解詞匯的使用方法。當學生能夠初步掌握以后可以結(jié)合這些詞匯開始自由寫作，寫作內(nèi)容、長度等都可以不必進行限制，只要學生能夠正確使用學會即可。這樣就在合理目標的推動下實現(xiàn)了讀寫結(jié)合，并且真正提升了這部分內(nèi)容的教學效果。

（二）創(chuàng)設情境引導學生結(jié)合閱讀與寫作

教學過程中創(chuàng)設情境，然后通過情景溝通，可以起到更好的效果。因此針對高三學生開展英語讀寫結(jié)合教學也可以從創(chuàng)設情境的角度入手，讓學生在情境中更好地將閱讀和寫作結(jié)合在一起，這樣也可以幫助學生理解什么是讀寫結(jié)合，并掌握讀寫結(jié)合的方法。創(chuàng)設情境首先要用問題引導學生，比如針對牛津高中英語三年級下冊模塊11Unit 3 the secret of success開展教學時，可以利用這樣的問題引導學生，What do you think is success（你認為什么是成功），（What is the secret of success）成功的秘訣是什么。以此創(chuàng)建一個關(guān)于成功的討論情境，學生可以自由針對成功發(fā)表自己的看法，接下來將個人對成功的理解用英文表述出來。這樣就將學生引入到了情境當中，而且也實現(xiàn)了讀寫結(jié)合，可以讓學生對這部分內(nèi)容的掌握與理解得到進一步加強。

（三）讀寫結(jié)合的課后總結(jié)

課后總結(jié)指的是要在讀寫結(jié)合教學結(jié)束以后，評價學生是否真正通過讀寫結(jié)合得到了提升，以及學生在開展讀寫結(jié)合過程中存在哪些實際問題，并積極加以解決。另外教師要根據(jù)學生的反饋調(diào)整讀寫結(jié)合的應用策略，以此不斷提升教學效果。以牛津高中英語三年級上冊模塊10Unit 2 people on the move為例，如果只是簡單將其理解成人們在移動，那么必然是錯誤的，而且也會導致寫作方向嚴重偏移。因此需要在課后總結(jié)中引導學生真正理解people on the move的含義，比如人口遷移、人類在進步、職務變動等，但如何理解與使用還要結(jié)合具體場景，當學生認識到這一點以后才能正確開始讀寫結(jié)合，才能獲得更好的學習效果。

三、結(jié)語

綜上所述，正確認識讀寫結(jié)合，然后結(jié)合實際情況通過設置目標、創(chuàng)設情境以及課后總結(jié)的方式開展讀寫結(jié)合，可有效提升英語教學效果，幫助高三學生不斷提升英語水平，使其能夠在考試中表現(xiàn)得更加輕松。

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