初中班主任德育中有效實施激勵策略探究

黃文婷

【摘要】德育是我國教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，可以幫助學(xué)生形成良好的品德以及提高文化素養(yǎng)，特別是新課改背景之下更為重要。而班主任作為教育活動中的重要參與者，教學(xué)中要發(fā)揮崗位職能作用，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際狀況完善相應(yīng)的教學(xué)對策，這樣才能夠順利地展開德育。本文針對初中班主任德育中如何有效實施激勵策略展開分析，希望能夠通過有效的激勵提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，讓其在德育中得到較好的鍛煉。

【關(guān)鍵詞】初中;班主任;德育;實施;激勵策略

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校對學(xué)生的德育變得越來越重視，因為這是幫助他們形成良好道德品質(zhì)的重要內(nèi)容。而以往在開展德育過程中面臨問題，致使學(xué)生參與度不高。為了更好地提高其德智體美勞，初中班主任在德育中應(yīng)實施激勵策略，也要結(jié)合實際采用有效的激勵方式，這樣不僅可以保護學(xué)生的自尊心，讓其踴躍參與到德育中，同時也能夠幫助他們形成政治的品行，進而畢業(yè)后能夠較好地融入社會集體中。

一、加強師生互動交流

眾所周知，德育要想順利開展，班主任還需要積極與學(xué)生互動交流，這是提高其德智體美勞的關(guān)鍵點，特別是對于初中教育階段的學(xué)生來講更為重要。因為此教育階段的學(xué)生年紀(jì)比較小，個性化也比較強，在實際教育過程中會受到很多因素的影響，而出現(xiàn)注意力不集中等狀況，所以我們更加需要采取有效激勵策略，促使他們主動參與到德育中。例如，在進行相關(guān)德育時，農(nóng)村班主任可以利用激勵性語言積極與學(xué)生互動交流，這不僅能夠掌握他們的實際學(xué)習(xí)狀況，同時也能夠保障德育工作順利開展。再者，也要本著實事求是的原則對學(xué)生進行語言激勵，這樣才能夠讓其獲得成就感。此外，在德育過程中，通過與學(xué)生互動交流，也有助于拉近彼此之間的距離，且?guī)椭麄冃纬蓸酚谥说牧己闷焚|(zhì)，同時也要引導(dǎo)他們能夠樹立集體意識，這也是德育中的重要內(nèi)容。最后，通過利用激勵語音，實現(xiàn)構(gòu)建良好師生關(guān)系的目的，也能夠保障每一個學(xué)生德育素質(zhì)得到提升。

二、設(shè)立有效獎懲方案

初中班主任要想提高德育工作質(zhì)量，還需要設(shè)立有效的獎懲方案，這是提高學(xué)生課堂參與度的重要內(nèi)容。本身此教育階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力就比較差，很容易因遇到挫折而喪失原有的自信心，這對于自身教育工作是不利的。所以為了滿足新課改下所提出的要求，班主任更加需要實施有效激勵策略，進一步激發(fā)班級學(xué)生課堂參與度。例如，在進行相關(guān)德育時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際狀況設(shè)計不同形式的獎懲激勵，如針對學(xué)習(xí)能力較弱人員，可以給予實質(zhì)性激勵，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)斗爭。當(dāng)然，針對表現(xiàn)不好的人員也要給予懲罰，這樣才能夠讓其了解到獎懲激勵的嚴(yán)謹(jǐn)性，進而自覺遵守。其次，德育中，農(nóng)村班主任也可以引導(dǎo)學(xué)生之間以小組為單位來展開學(xué)習(xí)，這也是一種新型的教學(xué)模式，也要針對他們在小組合作中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)進行評判。而德育時，也要通過建立完善的機制對學(xué)生進行監(jiān)督和管理，進而通過科學(xué)獎勵和懲罰，實現(xiàn)相互促進的目的，也能夠加深學(xué)生對相關(guān)知識點的記憶。除此之外，通過設(shè)立獎懲激勵，也有助于實現(xiàn)約束學(xué)生行為舉止的目的，使他們能夠友好地與他人進行合作，進而通過小組交流的方式完成相應(yīng)的德育教學(xué)任務(wù)。

三、注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

俗話說：興趣是一個人最好的老師，只有對所講解的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才能夠更好地展開學(xué)習(xí)，特別是在進行德育時，作為班主任需要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因為初中教育時期的學(xué)生所學(xué)習(xí)科目比較多，壓力也比較大，很容易因德育內(nèi)容枯燥乏味。而喪失原有的學(xué)習(xí)興趣，所以我們更加需要實施有效的激勵策略，進一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。比如，在講解相關(guān)知識點時，班主任可以利用多媒體的設(shè)備激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多媒體設(shè)備本身就具有豐富的圖片、音頻等素材，可以有效地將德育知識變得形象化和具體化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時不會覺得吃力，反而覺得簡單且易懂，進而提高其德智體美勞。當(dāng)然，班主任也要合理地使用多媒體設(shè)備展開德育，這樣才能夠發(fā)揮此設(shè)備最大化價值。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，班主任也要第一時間去處理，要教會他們正確的方法去展開學(xué)習(xí)，進而得以通過興趣培養(yǎng)，提高德育工作質(zhì)量，保障班級中的每一個學(xué)生各方面能力和素質(zhì)都能夠逐步得到提高，最重要的是可以實現(xiàn)提升自我價值的目的。

四、積極開展主題班會

通過上述介紹，我們可以了解到，初中班主任在德育過程中面臨著一些問題，這很難實現(xiàn)提高學(xué)生文化素養(yǎng)的目的，所以為了滿足新課改下所提出的要求，我們還需要實施有效激勵策略，這對于農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展非常重要。首先，可以通過積極開展主題班會來提升學(xué)生道德觀念，而在開展班會過程中也要賦予學(xué)生說話的權(quán)利，他們能夠在課堂中暢所欲言地表達自己的觀點。待在其表達觀點時，班主任也要耐心聆聽，切勿過早打斷，避免因打斷而影響其學(xué)習(xí)效率。其次，主題班會的開展，也有助于彌補傳統(tǒng)單一教育方式上的不足，同時也可以讓學(xué)生樹立正確的道德觀念，對于他們的點滴進度都要給予正確獎勵，這都有助于提高德育工作質(zhì)量。此外，德育中班主任也可以利用主題班會，讓學(xué)生之間形成一個良好的風(fēng)氣。比如，針對亂丟垃圾的同學(xué)，應(yīng)進行正確的批評，讓他們能夠認(rèn)識到班級是集體的，不是個人的，他是大家的，我們每個人都要愛惜，從而做到不亂丟垃圾、不破壞公物，這都有助于為后續(xù)德育工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。最重要的是開展主題班會，也是現(xiàn)代學(xué)生愿意接受的一種德育方式，從而更好地理解和記憶相關(guān)知識點。

五、尊重學(xué)生個體差異

德育是班主任目前的重要工作內(nèi)容之一，他不僅是對學(xué)生展開基礎(chǔ)知識教育，往往是一個涉及內(nèi)容較多的工作內(nèi)容，目前也是社會較為關(guān)注的話題，可以說，德育的開展是教育事業(yè)發(fā)展中的重要內(nèi)容。所以初中班主任要想順利展開德育，還需要實施有效激勵策略。比如，在進行相關(guān)德育時應(yīng)尊重學(xué)生個體差異，因為不同的學(xué)生由于成長環(huán)境不同，他對知識的理解能力也存在著一定的差異，所以我們更加需要做好榜樣，應(yīng)采用因材施教策略展開德育。同時在教育活動中也要觀察學(xué)生的一舉一動，針對他們身上存在的不足之處，也要采用正確的方法去處理，這樣才能夠讓其在德育過程中塑造積極且陽光的性格，這對其未來成長和發(fā)展也非常的重要。除此之外，德育過程中，班主任也需要做好榜樣，因為自身是教育活動的重要組織人員，所以只有樹立了良好的形象，并給予學(xué)生有效的激勵，才能真正意義上的發(fā)揮德育價值，且保障農(nóng)村學(xué)生身心健康發(fā)展。

綜上，在當(dāng)前經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景之下，德育備受社會關(guān)注，因為這直接關(guān)乎學(xué)生未來成長和發(fā)展。他們是社會主義接班人，我們需要對其展開德育指導(dǎo)。故而初中班主任要想達到良好的教育目的，應(yīng)實施有效的激勵策略，這不僅能夠幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，同時也能夠讓其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

參考文獻：

[1]石飛虹.探討初中班主任德育中如何有效實施激勵策略[J].新課程，2021（25）：231.

[2]李啟英.淺談班主任德育中如何有效實施激勵策略[J].作家天地，2021（12）：164-165.

[3]王仁攀.初中班主任德育中如何有效實施激勵策略[J].學(xué)周刊，2020（32）：161-162.