摘要：紅色文化被認(rèn)為是中國(guó)共產(chǎn)黨九十多年來(lái)在革命奮斗中積累和形成的一種核心精神，包含：中華民族愛(ài)國(guó)主義、集體主義、崇高理想、堅(jiān)定信念，優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)尚、倫理道德和人格規(guī)范。民辦高校根據(jù)自身的建設(shè)特點(diǎn)及大學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用并傳承紅色文化，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治課程教育具有重要的科學(xué)理論性和現(xiàn)實(shí)意義。為了準(zhǔn)確地把握當(dāng)前我國(guó)民辦高校關(guān)于思想政治課程建設(shè)的情況，結(jié)合紅色文化在實(shí)踐中發(fā)揮實(shí)際作用研究的狀況以及在實(shí)踐中所可能遇到的困難和問(wèn)題，文章采取了內(nèi)容分析方法，對(duì)2010年至2021年期間在國(guó)內(nèi)各類雜志上發(fā)表的相關(guān)學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)進(jìn)行了量化分析，從其中的紅色文化如何將其融入民辦高校大學(xué)生的思想政治課程建設(shè)內(nèi)容、對(duì)民辦學(xué)校的在校大學(xué)生的思想政治課程進(jìn)行了深層次的教育意義、遵循原則、實(shí)現(xiàn)的方式途徑進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：紅色文化;民辦高校;研究現(xiàn)狀

黨的十九大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視紅色民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育資源在推動(dòng)我國(guó)普通高等院校培養(yǎng)新一代優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)型技術(shù)人才當(dāng)中的作用，強(qiáng)調(diào)我們高校要進(jìn)一步牢固堅(jiān)持把修身立志、育德立學(xué)、樹(shù)才育人這些問(wèn)題始終作為一個(gè)教育中心環(huán)節(jié)，將黨的社會(huì)主義政治思想和民主政治文化建設(shè)教育工作始終貫穿于高校教育和教學(xué)科研的一個(gè)全過(guò)程，通過(guò)將當(dāng)前我國(guó)首批優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化資源，充分有效融入運(yùn)用到高校德、智、體、美、勞全方位的立德育人中，不斷提高學(xué)生的政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化思想素養(yǎng)，讓我們的每個(gè)學(xué)生都能夠培養(yǎng)成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、全面進(jìn)步的青年人。本文所研究領(lǐng)域?yàn)橐约t色文化為基點(diǎn)，根據(jù)民辦高校思政教育工作現(xiàn)狀特點(diǎn)，將其融入其中發(fā)揮實(shí)效。

當(dāng)代學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)家培養(yǎng)具備良好思想品格和道德修養(yǎng)的接班人的有效途徑。紅色文化是培養(yǎng)接班人的最快速有效方法。民辦高校的大多數(shù)思想政治工作都是以黨委為核心，開(kāi)展思想政治教育，對(duì)紅色文化滲透到高校思想政治教育工作無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)此，應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注，選擇紅色文化、紅色文化教育到學(xué)生日常思想政治教育，打造一個(gè)具有紅色特色的文化的校園。紅色文化的傳承對(duì)于新時(shí)代00后大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成及修正有著重大意義，具有引領(lǐng)作用。

截至至2021年2月，在CNKI的中國(guó)數(shù)字信息論文資源搜索服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行了多次搜索，以“紅色文化、思想政治教育”作為研究論文主題，搜索結(jié)果得到的收錄期刊論文69篇，博士和碩士學(xué)位畢業(yè)論文5篇，會(huì)議收錄論文1篇。

一、紅色文化內(nèi)涵界定研究

學(xué)術(shù)界近年來(lái)深入研究紅色文化的定義，許多學(xué)者從各種層次解釋它的意義。

（1）陳始發(fā)：明確地表示了形成紅色文化的靈魂是堅(jiān)定的堅(jiān)持社會(huì)主義核心理想信念，全心全意地為廣大人民群眾服務(wù)的理念本質(zhì)和工作宗旨，這就是形成紅色文化的核心，紅色文化的理念形成與文化傳承發(fā)展過(guò)程中最重要的一點(diǎn)因素就是我們要具有新的勇氣和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖聵I(yè)精神和富有使命感的意識(shí)。

（2）吳娜： 表示我國(guó)紅色文化得以延續(xù)發(fā)展的遺傳信息是紅色文化，其中包括：先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想理論、偉大的民族精神和革命精神、優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)、高尚的道德品質(zhì)。

（3）趙焱焱：他明確指出了紅色文化已經(jīng)是我們的寶貴的政治文化精神資源，是我們的一個(gè)民族國(guó)家可以賴以生存的“資源寶庫(kù)”，它嚴(yán)格地明確規(guī)定了我們維護(hù)民族傳統(tǒng)政治文化的根本物質(zhì)屬性和我們前進(jìn)的根本方向，紅色文化是雕琢在一個(gè)國(guó)家民族身上的一份重要?dú)v史文化胎記，見(jiàn)證了它永續(xù)生存和繁榮發(fā)展的歷史進(jìn)步與繁榮過(guò)程，紅色文化更多地認(rèn)為是一個(gè)國(guó)家民族都一定可以永久繼承的“精神文化”，傳承的更多是幾代中國(guó)革命者和老先輩們的政治思想文化精髓;紅色文化已經(jīng)完全構(gòu)成了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)特的紅色社會(huì)主義政治文化精神傳統(tǒng)與紅色社會(huì)主義政治文化精神本質(zhì)，成為我們推動(dòng)中華民族永續(xù)生存與繁榮發(fā)展的重要政治文化精神驅(qū)動(dòng)力。

二、紅色文化傳承路徑研究

通過(guò)黨的思想政治教育理論來(lái)培育和傳承紅色文化，把紅色資源教育納入思想政治理論課全過(guò)程，構(gòu)建合理的思想政治理論多維評(píng)價(jià)體系，開(kāi)啟紅色資源網(wǎng)絡(luò)深度覆蓋工程，科學(xué)統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同配合，為繼承發(fā)揚(yáng)和喚醒紅色文化創(chuàng)造有利條件保障機(jī)制。

杜玉波在《大力弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作》中明確提出表示，有必要將其長(zhǎng)久傳承積淀下來(lái)的深厚紅色革命文化和努力加強(qiáng)不斷強(qiáng)化中國(guó)共產(chǎn)主義黨的建設(shè)，用努力強(qiáng)化和不斷改進(jìn)高校理論政治武裝，立志不斷加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的意識(shí)認(rèn)同和宣傳教育，切實(shí)把黨的責(zé)任意識(shí)貫徹細(xì)化到工作落實(shí)，全面深入推進(jìn)黨風(fēng)從嚴(yán)治黨，樹(shù)立自我不斷創(chuàng)新理念，大力加強(qiáng)創(chuàng)新高校黨建和思想政治教育方法。

三、民辦高校傳承紅色文化實(shí)效研究

（1）史迎霞：①分化明顯，有些學(xué)生強(qiáng)調(diào)教育性的價(jià)值而無(wú)視個(gè)人修養(yǎng)的提高，理想信念和社會(huì)責(zé)任感缺乏、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分化明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)相對(duì)脆弱。②思政教育隊(duì)伍相對(duì)薄弱，數(shù)量配備相對(duì)不足，隊(duì)伍流動(dòng)性相對(duì)較大，隊(duì)伍工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，老、中、輕結(jié)構(gòu)失衡等。

（2）范廣晶：①可以幫助充實(shí)大學(xué)生的思政教育;②可以使得大學(xué)生樹(shù)立牢固理想與信念;③可以幫助增強(qiáng)中國(guó)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和精神;④可以幫助提高我們?cè)谛４髮W(xué)生艱苦奮斗的精神;⑤有助于提高大學(xué)生改革創(chuàng)新精神;⑥有助于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

因此，我們要發(fā)揮高校課堂教學(xué)和教師的作用，著重研究大學(xué)生的思想政治教育和教育實(shí)踐來(lái)傳承紅色文化，融入大學(xué)生校園文化建設(shè)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，活用紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有效傳播紅色文化，加強(qiáng)學(xué)生紅色文化在學(xué)生生活和實(shí)踐中的發(fā)展傳承。紅色旅游不斷激活紅色文化主渠道。

參考文獻(xiàn)：

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[4]史迎霞，呼艷芳.民辦高校大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建.湖北：湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.

[5]林樹(shù)生.民辦高校大學(xué)生思想政治教育的特殊性及應(yīng)對(duì).湖北：學(xué)校黨建與思想教育，2016.

本文系2020年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（高校思政專項(xiàng)）“遼寧紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治工作研究”階段性成果（項(xiàng)目編號(hào)L20CSZ014）。

作者簡(jiǎn)介：邢愛(ài)妮（1987—），女，遼寧營(yíng)口人，大連科技學(xué)院講師，研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。