淺析初中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

趙旭

摘要：學(xué)生要想更好的成長發(fā)展，不僅要有較高水平的文化知識(shí)，同時(shí)也要具備良好的意志品質(zhì)，這樣學(xué)生才能勇敢的面臨困難，走向成功。而對(duì)于初中生來說，體育課是培養(yǎng)其意志品質(zhì)的最好途徑，也是體育課堂中教學(xué)的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);意志品質(zhì);培養(yǎng)

初中生會(huì)聽到很多優(yōu)秀人物堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、意志的故事，這些品質(zhì)意志也是他們成功的重要因素。同時(shí)在相關(guān)的心理研究中，心理學(xué)家們也發(fā)現(xiàn)那些堅(jiān)強(qiáng)的意志不是生來就有的，而是通過后天的鍛煉不斷培養(yǎng)。而初中生正處于生長發(fā)育的最佳階段，在體育教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)意志的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的成長具有重要的作用。由于人們生活水平的提高，學(xué)生在生活中的相關(guān)活動(dòng)也借助了越來越多的工具，這樣學(xué)生對(duì)體育課的厭煩心理也在不斷增加。目前，如何通過有效的教學(xué)方法在體育課上鍛煉學(xué)生的意志成為教師目前要解決的主要問題。接下來文章也會(huì)圍繞這一中心內(nèi)容展開，以此來幫助學(xué)生成長和發(fā)展。

1體育教學(xué)策略

1.1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

如果說父母是孩子的第一任老師，那么興趣就是孩子們學(xué)習(xí)的第一步。初中生的心智雖比小學(xué)階段更加成熟，但孩子愛玩的天性沒有改變。同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生會(huì)對(duì)自己感興趣的事情付出更多的精力，也會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)更加認(rèn)真。所以當(dāng)學(xué)生對(duì)體育課有較深的情感和飽滿的情緒時(shí)，學(xué)生也不會(huì)對(duì)接下來的體育活動(dòng)產(chǎn)生排斥心理，這樣學(xué)生的意志也會(huì)得到鍛煉。由此也能意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣非常重要，這直接影響了學(xué)生意志的培養(yǎng)及教師的課堂進(jìn)度。

1.2 合理設(shè)計(jì)課堂“導(dǎo)入”內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣

雖然體育課是一門戶外活動(dòng)課，但教師也要注意在課堂開始前進(jìn)行相關(guān)的導(dǎo)入內(nèi)容，這樣學(xué)生才會(huì)一步步融入到課堂環(huán)境中，也會(huì)對(duì)接下來的課堂內(nèi)容充滿興趣，這樣學(xué)生也會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，潛移默化的對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。教師要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)來對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的革新，保證教學(xué)內(nèi)容的新穎獨(dú)特，這樣也能更好的吸引學(xué)生的注意力和好奇心。教師可以在課堂內(nèi)容中加入一些口令和手勢進(jìn)行教學(xué)，這樣課堂氣氛也會(huì)因此得到改善，學(xué)生也會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容充滿期待，那么學(xué)生也會(huì)慢慢接受體育課中的活動(dòng)，不斷培養(yǎng)相關(guān)的意志品質(zhì)。

1.3重視體育課堂中的游戲內(nèi)容，合理安排內(nèi)容提高學(xué)生興趣

初中的體育課堂強(qiáng)調(diào)的更多的是集體合作能力，這樣教師在安排游戲活動(dòng)時(shí)也主要對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行了突出。而在目前的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師要懂得根據(jù)學(xué)生的心理、狀態(tài)安排不同的游戲活動(dòng)，這樣才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的學(xué)生。同時(shí)在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)，教師也要注意游戲的趣味性、合理性，這樣學(xué)生才能更快的意識(shí)到體育課堂的樂趣，從而也能更加積極主動(dòng)的投入到相關(guān)的活動(dòng)中。而教師也會(huì)發(fā)現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出了更高的積極主動(dòng)性，同時(shí)也會(huì)學(xué)到更多的內(nèi)容。

2 注重對(duì)學(xué)生自制能力的培養(yǎng)

教師以往注重更多的是學(xué)生是否學(xué)會(huì)了該知識(shí)，而忽略了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的能力。在今天的體育課堂中，一味的教育學(xué)生學(xué)習(xí)新的內(nèi)容已經(jīng)無法達(dá)到理想的效果了，反而要通過不一樣的方式來進(jìn)行新的體育教學(xué)。

體育項(xiàng)目的內(nèi)容是非常多的，教師在上課前首先可以告訴學(xué)生這項(xiàng)體育項(xiàng)目的內(nèi)容，然后指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行目標(biāo)值制定，學(xué)生也會(huì)在體育鍛煉中發(fā)現(xiàn)喜歡的項(xiàng)目，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)以后的體育課充滿更多的興趣。同時(shí)，有些體育項(xiàng)目要求學(xué)生要具備較高的自制能力，并能長期的堅(jiān)持下去?？捎行W(xué)生會(huì)因?yàn)樯盍?xí)慣的影響，無法堅(jiān)持，這時(shí)教師就要對(duì)這類學(xué)生高度重視，同時(shí)在體育課堂中對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性。有些學(xué)生缺乏自制力可能是因?yàn)閷W(xué)生擔(dān)心做某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作是否規(guī)范，或是做出不規(guī)范的動(dòng)作是否會(huì)受到學(xué)生和教師的嘲笑。這樣學(xué)生在堅(jiān)持這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)方面的決心就更加微弱了，自然也無法對(duì)學(xué)生的意志能力進(jìn)行鍛煉。因此，教師要注意打消學(xué)生這種不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋鰧W(xué)生錯(cuò)誤的動(dòng)作示范，避免對(duì)學(xué)生的積極性造成打擊。

3 合理利用體育課堂的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

3.1 對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)目陬^評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

初中階段的學(xué)生渴望得到老師的表揚(yáng)、父母的夸獎(jiǎng)，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生較大的影響，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。這時(shí)體育教師在教授學(xué)生相關(guān)的體育活動(dòng)后，可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一些口頭表揚(yáng)和肯定，這樣學(xué)生的良好意志品質(zhì)也會(huì)慢慢形成。

3.2 認(rèn)識(shí)到競賽、游戲帶給學(xué)生的益處

體育課堂中每一項(xiàng)體育游戲都是教師根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的具體表現(xiàn)制定的，因此學(xué)生的意志品質(zhì)也會(huì)在這些游戲中得到培養(yǎng)和加強(qiáng)。同時(shí)教師也可以根據(jù)游戲的內(nèi)容增加游戲的困難性，這時(shí)當(dāng)學(xué)生在游戲過程中面臨困難時(shí)，教師可在一旁進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那么學(xué)生在克服困難的同時(shí)也會(huì)拉近與教師之間的距離。此時(shí)，教師在對(duì)球類游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不僅可以設(shè)計(jì)相關(guān)的對(duì)抗賽還能設(shè)計(jì)學(xué)生要在游戲中完成的目標(biāo)，這樣學(xué)生在游戲積極主動(dòng)性也會(huì)被激發(fā)，同時(shí)其意志品質(zhì)也會(huì)在學(xué)生克服難題的同時(shí)得到培養(yǎng)。

4結(jié)束語

教師以往的體育教學(xué)觀念就是加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而此時(shí)的體育課已經(jīng)變成了對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的重要課程了。這也是教師轉(zhuǎn)變“應(yīng)試體育”教學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。教師要意識(shí)到體育不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同樣也能培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。教師也要通過合理的教學(xué)方式來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)的目的。

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