基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法研究

袁賢波

摘要：隨著現(xiàn)如今教育理念的不斷轉(zhuǎn)變，學(xué)校越來越注重學(xué)生的體育教學(xué)。不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力得到緩解，使他們能夠更加積極的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是傳統(tǒng)的體育教學(xué)中存在的非常多的問題，現(xiàn)如今體育教師也在不斷的對這些傳統(tǒng)的問題進(jìn)行改進(jìn)，以期能夠取得更好的體育教學(xué)效果。本文就主要圍繞著小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行展開探究。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 小學(xué)體育 教學(xué)方法

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)過程中不論是主科學(xué)習(xí)還是副科學(xué)習(xí)，都更加注重采用傳統(tǒng)的講授法來進(jìn)行。這是因?yàn)檫@種教學(xué)方法對于教師教學(xué)能力以及學(xué)生基礎(chǔ)的要求都不是特別高，但是隨著教育理念的不斷轉(zhuǎn)變，教師也逐漸意識到了傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)如今教學(xué)的需求以及學(xué)生的需求，也因此，教師開始不斷地調(diào)整教學(xué)方法，開始積極的創(chuàng)新教學(xué)方法。

一、小學(xué)體育教學(xué)

人們越來越重視體育教學(xué)認(rèn)為體育教學(xué)是非常重要的一部分。這從近些年來逐漸興起的體育課外活動(dòng)就可以看出，但是這依然不能避免現(xiàn)如今的小學(xué)體育教學(xué)依然還存在一些弊端。比如，許多學(xué)校還是更加注重學(xué)生科學(xué)知識的學(xué)習(xí)忽略體育教育，除此之外在體育教學(xué)過程中更加注重向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)知識和技能，沒能充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。面對這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師應(yīng)該不斷地將新的教學(xué)觀念融入到體育教學(xué)中，使所有人都能夠了解到體育教學(xué)的必要性，使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的投入到教學(xué)中。也因此，教師應(yīng)該不斷提高自身體育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生能力不斷提高。

二、基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法

2.1課堂游戲融入

傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師更加注重將有關(guān)運(yùn)動(dòng)的技巧和基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生，這使得整個(gè)課堂更多的是圍繞著知識在進(jìn)行，從而影響了課堂趣味性的提高。而對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，過分的強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識，會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無聊從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。隨著現(xiàn)如今體育教學(xué)的不斷創(chuàng)新，教師可以充分的教課堂游戲融入到課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過游戲進(jìn)一步的掌握運(yùn)動(dòng)技能。

例如：教師在進(jìn)行小球類及球類游戲這一節(jié)的教學(xué)時(shí)，可以充分的采用課堂游戲來進(jìn)行課堂教育。教師可以結(jié)合這一節(jié)有關(guān)小球的內(nèi)容來具體的展開課堂游戲，這既能夠提高學(xué)生對課堂的趣味性，也能夠活躍課堂氛圍。除此之外，課堂游戲的融入也有利于學(xué)生更加積極主動(dòng)的進(jìn)行球類學(xué)習(xí)，這對于更好的提高課堂質(zhì)量和課堂效率來說具有積極的意義。

2.2小組合作法

小組合作教學(xué)法師近些年來新興的教學(xué)方法之一，這種教學(xué)方法同樣可以運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)過程中。在以往的小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師更加注重用傳統(tǒng)的講授法來傳授相關(guān)的知識，學(xué)生在課堂上只需要負(fù)責(zé)認(rèn)真聽就可以，從而不利于學(xué)生在課堂上主動(dòng)性的充分提高。教師現(xiàn)如今可以利用小組合作法，將每一位學(xué)生都充分的調(diào)動(dòng)起來。而且小組合作法對于籃球，足球，排球等團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)來說具有非常好的教學(xué)效果。

2.3運(yùn)動(dòng)競賽法

體育運(yùn)動(dòng)在一定程度上是非常提倡競賽的，競賽可以讓學(xué)生真正的參與到實(shí)際鍛煉過程中來，讓他們的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣都能夠不斷的提高。而且運(yùn)動(dòng)競賽法能夠給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們通過個(gè)人的努力或團(tuán)體的努力，來取得一個(gè)好的競賽成績，從而使得他們學(xué)習(xí)的積極性更高。當(dāng)然教師在使用運(yùn)動(dòng)競賽法時(shí)，不能夠過分的提倡物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，重要的是讓學(xué)生在其中體會(huì)體育的精神，這對于提高學(xué)生的體育競賽精神具有積極的意義。

例如：教師在進(jìn)行體操這一節(jié)的教學(xué)時(shí)，由于這一節(jié)的內(nèi)容更多的是進(jìn)行動(dòng)作的記憶，所以教師可以適當(dāng)?shù)牟捎眠\(yùn)動(dòng)競賽法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師可以讓學(xué)生們在學(xué)完動(dòng)作以后進(jìn)行競賽，比一比誰動(dòng)作做的更加規(guī)范，這都能夠更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。所以說，教師可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用運(yùn)動(dòng)競賽法。

三、創(chuàng)新體育教學(xué)方法的意義

教師在小學(xué)體育教學(xué)過程中，不斷地創(chuàng)新體育教學(xué)方法，使得課堂教學(xué)更加豐富，有利于學(xué)生在課堂上接觸更多形式的教學(xué)方法，這對于提高教學(xué)的有效性來說具有積極的意義。而且這些新的教學(xué)方法的使用，也能夠在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)法的不足，活躍課堂氛圍，使得師生之間的溝通更加頻繁，從而有利于教師不斷地獲得教學(xué)反饋，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)。所以說教師創(chuàng)新體育教學(xué)方法，對于體育教學(xué)的整體發(fā)展來說具有積極的意義。

結(jié)束語

在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該不斷的豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠接觸多種類型的體育教學(xué)方法，使得學(xué)生的主動(dòng)性和積極性不斷提高。教師不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量有利于學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣不斷提高，對于起到更好的教學(xué)效果具有積極的意義。除了創(chuàng)新多種教學(xué)方法以外，教師也應(yīng)該合理的豐富教學(xué)內(nèi)容使體育教學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合和更加緊密，從而能夠促進(jìn)學(xué)生在這個(gè)過程中收獲更多的知識。

參考文獻(xiàn)

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