宋玉榕，張新友

（1.新疆大學 國際文化交流學院，烏魯木齊 830046；2.中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會黨校，烏魯木齊 830002）

渾源縣位于山西省的東北部，隸屬于現(xiàn)在的山西省大同市，地處桑干河支流渾河中上游?？h城位于恒山腳下，緊靠恒山北麓。它東鄰官話區(qū)的廣靈，西接應縣，東南部以恒山與靈丘、繁峙縣分界，北面由六棱山與大同、陽高兩縣相交。全縣東西寬約55公里，南北長約70公里，總面積約1963平方公里，總體地形是 “南山北坡中盆地” ，總人口大約為35萬。

渾源方言屬于晉語五臺片，它位于五臺片北部而緊挨著大包片，所以這兩片的特點兼而有之。本文對渾源方言中較為常用的十三個語氣詞進行分類描寫，并且分析其語用功能。根據(jù)語氣意義和語法特征，并參考李小凡先生對蘇州方言語氣詞的分類，把渾源方言語氣詞分為事態(tài)語氣詞、情態(tài)語氣詞和疑問語氣詞三類。

一、事態(tài)語氣詞

李小凡指出事態(tài)語氣詞有兩大功能，一是表事態(tài)，其屬于體貌范疇，二是表語氣，屬于語氣范疇。事態(tài)語氣詞是客觀地敘述、描寫實際情況的，其根據(jù)事件是否發(fā)生、發(fā)展、存在的類型，可分為已然態(tài)、未然態(tài)、持續(xù)態(tài)（包括進行態(tài)）、將然態(tài)等。[1]事態(tài)語氣詞在表達語氣時是不表示任何情感態(tài)度的，是最平淡的。

渾源方言中常用的事態(tài)語氣詞有三個，分別是：啦1、囒、呀1。

（一）啦1[la]

渾源方言中的 “啦” 既可以充當事態(tài)語氣詞，同時又可以充當情態(tài)語氣詞。[2]在本文中，我們把充當事態(tài)語氣詞的 “啦” 記為 “啦1” ，把充當情態(tài)語氣詞的 “啦” 記為 “啦2” 。渾源方言中作為情態(tài)語氣詞的 “啦1” 相當于普通話中的句末語氣詞 “了2” ，一般用于陳述句末和疑問句末。

1.陳述句末。用在陳述句末一般表示事情或動作已經完成或在將來某個時間完成，是已然態(tài)。例如：

（1）我當[t?31]已經①吃完飯啦。

（2）他的錢花完啦。

（3）李三入黨啦。

（4）那本書我看完啦。

（5）我明天就去學校啦。

（6）她一會就把衣服洗完啦。

以上的前四個例子，表示事情已經完成；后兩個例子，表示事情在之后的某個時間完成。例（1）表示 “吃飯” 這一事情已經完成；例（2）表示 “錢” 被花完了，也屬于已然態(tài)；例（3）表示 “入黨” 這一事件的完成；例四表示 “書” 這一事物已經被看完。而例（5）和例（6）則分別表示 “去學?！?和 “洗衣服” 這兩件事情會在不久的將來完成。

“啦1” 還經常和 “開” 連用，構成 “A+開+啦” 結構或 “V+開+啦” 結構，在這種特殊句式中表示事情已經發(fā)生，是已然態(tài)。[3]例如：

（7）頭又疼開啦。（頭又開始疼啦。）

（8）天氣暖[n?53]和開啦。（天氣開始暖和了。）

（9）俺[nan214]們吃開啦。（我們已經開始吃飯了。）

（10）他們當[t?31]已經走開啦。（他們已經出發(fā)了。）

（11）老李上開啦。（老李開始上班啦。）

以上的幾個例子，都表示事情已經發(fā)生。例（7）、例（8）中的 “疼開啦” 和 “暖和開啦” 是 “A+開+啦” 結構；例（9）、例（10）、例（11）中的 “吃開啦” “走開啦” 和 “上開啦” 是 “V+開 +啦” 結構。其中例五中的 “上開啦” 可以根據(jù)語境有不同的解釋，如： “上開班啦” 或 “上開學啦” 等。

2.疑問句末。 “啦1” 可用在特指問句、正反問句的句末，但不承擔疑問功能。在特指問句中，句子的疑問功能主要靠疑問代詞和疑問語調來實現(xiàn)；在正反問句中，特殊的疑問結構承擔句子的疑問功能，一般是對還未發(fā)生的情況進行提問。[4]例如：

（12）誰結婚啦？

（13）你的畢業(yè)證咋丟啦？

（14）你去哪里啦？

（15）這件衣服你還要不要啦？

（16）他吃不啦？

（17）你是不是要畢業(yè)啦？

例（12）、例（13）、例（14）是特指問句，例（12）問人，詢問誰要結婚；例（13）問畢業(yè)證丟的原因，例（14）問地點，詢問去了什么地方。例（15）、例（16）、例（17）是正反問句，例（15）詢問還要這件衣服嗎？例（16）詢問還吃飯嗎？例（17）詢問要畢業(yè)了嗎？

（二）囒[l?]

“囒” 是渾源方言當中使用頻率很高的一個語氣詞。它相當于普通話中用在句末的 “來著” 。通常用來表示過去發(fā)生的事情，是已然態(tài)。 “囒” 一般用在陳述句末和疑問句末。

1.陳述句末。 “囒” 用在陳述句末，主要表示陳述的是過去發(fā)生的事情。例如：

（18）我夜兒昨天還到大同去囒。

（19）我小時候可想當個警察囒。

（20）前日前天后晌下午下雪囒。

（21）他以前就可壞囒。

以上四個例子中都表示的是以前發(fā)生的事情。例（18）表示昨天去過大同；例（19）表示小時候的愿望曾經是想當警察；例（20）表示前天下午下過雪；例（21）表示他以前很壞。

2.疑問句末。 “囒” 可用在特指問句、是非問句、正反問句和選擇問句的句末，但不負載疑問信息，不承擔疑問功能，只是表示對曾經發(fā)生的事情發(fā)問。例如：

（22）他年省去年去哪打工囒？

（23）媽，你和爸爸哪年結婚的囒？

（24）你前年考上大學的囒？

（25）你以前在海村住囒？

（26）糖是不是你偷吃的囒？

（27）這個襖是不是你買的囒？

（28）你夜兒黑夜昨天晚上吃面囒，還是吃饅頭囒？

（29）你們家以前在城里頭住囒，還是在村里頭住囒？

以上例句問的都是以前發(fā)生的事。例（22）、例（23）是特指問句，例（22）對去年打工的地點進行提問，例（23）對爸媽結婚的時間進行提問；例（24）、例（25）是是非問句，例（24）詢問是不是去年考上大學的，例（25）詢問之前是不是在海村居住；例（26）、例（27）是正反問句，例（26）對偷吃糖這件事情進行提問，例（27）對買襖這件事情進行了提問；例（28）、例（29）是選擇問句，例（28）詢問昨天晚上是吃面還是吃饅頭了，例（29）詢問之前在村里住，還是在城里住。

（三）呀[ia]

“呀” 在渾源方言中也是一個較為常用的語氣詞。 “呀” 一般表示將要發(fā)生的事情，是將然態(tài)。通常用在陳述句末和疑問句末。

1.陳述句末。 “呀” 用在陳述句末，一般用來表示一會或不久的將來要發(fā)生的事情。例如：

（30）我一會兒去學校呀。

（31）他的病快好呀。

（32）我明兒明天出野地呀。

（33）快過八月十五呀。

（34）快點來，俺[nan214]們吃飯呀。

上面的例子中所描述的事情都是還沒有發(fā)生的，是將來的事情。例（30）表示過一會去學校；例（31）表示他的病在不久之后就會好轉；例（32）表示明天會去田地里勞動；例（33）表示不久之后就是中秋節(jié)了；例（34）表示馬上我們就要吃飯了。

2.疑問句末。 “呀” 可用在特指問句、是非問句、正反問句和選擇問句的句末。用來對將來發(fā)生的事情進行提問。 “呀” 在句中不承擔疑問信息，疑問功能主要由疑問代詞、疑問語調或疑問結構凸顯。例如：

（35）你估計去哪呀？

（36）誰帶你去北京呀？

（37）他明兒明天輸液呀？

（38）你打算當老師呀？

（39）你后晌下午是不是去唱歌呀？

（40）他是不是讓批評呀？

（41）你明兒明天就上班呀，還是后天上班呀？

（42）你一會睡覺呀，還是和俺[nan214]們去打球呀？

以上的疑問句都是對還未發(fā)生的、將來的事情進行詢問。例（35）、例（36）是特指問句，例（35）對即將去的地方進行提問，例（36）對帶你去北京的人進行提問；例（37）、例（38）是是非問句，例（37）詢問明天輸液嗎？例（38）詢問你打算當老師嗎？例（39）、例（40）是正反問句，例（39）詢問今天下午去唱歌了嗎？例（40）詢問他被評批了嗎？例（41）、例（42）是選擇問句，例（41）詢問明天上班還是后天上班，例（42）詢問一會睡覺還是和我們一起打球？

二、情態(tài)語氣詞

情態(tài)語氣詞是在陳述事實以外，還表達主觀情緒、態(tài)度的句末語氣詞[5]。在句中，它即使被去掉也基本上不影響句意，但就不能表示多樣的語氣了，如：驚訝、贊美、肯定、命令、請求等。情態(tài)語氣詞可以用在陳述句、祈使句、感嘆句和疑問句中。

渾源方言中常用的情態(tài)語氣詞有：哩1、哇、啦2、喂1、么1、昂、呀2。[6]

（一）哩1[li?35]

“哩” 在渾源方言中既可以做情態(tài)語氣詞，同時又可以做疑問語氣詞。我們把充當情態(tài)語氣詞的 “哩” 記為 “哩1” ，把充當疑問語氣詞的 “哩” 記為 “哩2” 。 “哩1” 可以用在陳述句、感嘆句和反問句中。

1.陳述句末。 “哩” 用在陳述句末。通常強調事情正在進行或者表示對某一事實進行確認。例如：

（43）俺[nan214]們混[xu?n214]正跳舞著哩。

（44）你等會，他們正好吃飯著哩。

（45）咋不吃，吃哩。

（46）我才不要哩。

上述例句中，例（43）、例（44）表示 “跳舞” 、 “吃飯” 這兩件事情正在進行。例（45）、例（46）表示進一步確認 “吃” 和 “不要某件東西” 的這兩個事實。

2.感嘆句末。 “哩” 用在感嘆句末。通常和 “可[k?a214]” 、 “多” 構成 “可[k?a214]/多 +A+哩” 形式，表示對某一事物的贊美、喜愛或討厭，常帶有一點夸張的意味。[7]例如：

（47）我媽做的飯可香哩！

（48）那個姑娘長得多好看哩！

（49）你看看人家，學習多好哩！

（50）別過去啦，俺[nan214]們家豬圈可臭哩！

（51）你說說他多進眼討厭哩！

上面的五個例子中，前三個例子表示對事物的贊美、喜愛，例（47）表示媽媽做的飯很香，例（48）表示那個姑娘長得很漂亮，例（49）表示別人的學習很棒；后兩個例子表示對事物的反感、討厭，例（50）表示豬圈的味道很難聞，例（51）表示他很討厭。

3.反問句末。 “哩” 用在反問句末。對反問句表示的強烈語氣有舒緩的作用。例如：

（52）你還能不要我爺爺哩？

（53）我哪還敢不聽您的話哩？

（54）這個我還能不會做哩？

（55）小劉還能不承認這個事哩？

上述四個例子都是用反詰表示強烈的語氣。例（52）表示你必須得要我爺爺；例（53）表示我一定聽您的話；例（54）表示我肯定會做這個；例（55）表示小劉一定會承認這個事。正是因為句末加上了” 哩 “，所以語氣稍稍緩和了一些，如果上述例句去掉 “哩” ，語氣則會顯得非常強烈和生硬。

（二）哇[va]

“哇” 是渾源方言中較為常用的情態(tài)語氣詞，表達的感情很強烈。通常用于祈使句和感嘆句。

1.祈使句末。 “哇” 用在祈使句末。可以表示督促、命令、請求、商量等語氣。例如：

（56）你快點兒吃飯去哇！

（57）再有三天當考呀，快點學習哇！

（58）你開車哇！

（59）你看孩子哇！

（60）您兒們您們以后常來哇！

（61）多住幾天再走哇！

（62）咱們要不再等等她哇！她快來呀。

（63）咱們不行買這個電腦哇！

例（56）、例（57）表示督促的語氣，例（56）表示督促快點吃飯，例（57）表示督促快點學習；例（58）、例（59）表示命令的語氣，例（58）表示讓他開車，例（59）表示讓你照顧孩子；例（60）、例（61）表示請求的語氣，例（60）表示請求別人經常來做客，例（61）表示請求對方多住幾天；例（62）、例（63）表示商量的語氣，例（62）表示和對方商量，再等等她，例（63）表示和對方商量，買這個電腦。

2.感嘆句末。 “哇” 用在感嘆句末。表示喜愛、贊美等積極感情或者討厭、責備等消極感情。例如：

（64）你今兒今天打扮得也太好看了哇！

（65）你做的這個巴饦貓耳朵②也太好吃了哇！

（66）你一天就瞎說哇！

（67）別問我，你想做啥做啥去哇！

上述例句中， “哇” 都表示了強烈的感情。例（64）、例（65）中的 “哇” 表示喜愛和贊美的積極感情，例（64）表示夸獎你今天很漂亮！例（65）表示今天做的貓耳朵很好吃！例（66）、例（67）中的 “哇” 表示討厭、責備的消極感情，例（66）表示你就在胡說八道，表達了討厭的情感；例（67）表示任由你去，不管你的閑事，也是表達出一種嫌棄、討厭的情感。

（三）啦2[la]

“啦2” 作為情態(tài)語氣詞，一般用于祈使句和感嘆句。

1.祈使句末。啦2用在祈使句末。通常表示商量、勸告或者命令等語氣。例如：

（68）老師快來呀，咱們別說話啦！

（69）天當這么黑啦，你今兒別回家啦！

（70）別打架啦！

例（68）表示和大家商量 “不要說話啦” ；例（69）表示說話人勸告對方 “不要回家啦” ；例（70）表示說話人命令對方 “不要打架啦” 。

2.感嘆句末。 “啦2” 用在感嘆句末。一般用來表示強調的語氣，也表示討厭、責備的語氣。例如：

（71）又當下雨啦！

（72）她當比我瘦哩五斤啦！

（73）你太讓人討厭啦！

（74）你看看讓你做點營生做成啥啦！

上面的四個例子中，例（71）、例（72）表示強調的語氣，例（71）強調 “下雨” 這一事實；例（72）強調 “她比我瘦這一事實” 。例（73）、例（74）表示討厭、責備的語氣，例（73）表示你很討厭，例（74）表示你沒有把事情完成好，表達出責備的語氣。

（四）喂1[vei]

“喂” 在渾源方言中既可以做情態(tài)語氣詞，又可以做疑問語氣詞。本文中我們把作為情態(tài)語氣詞的 “喂” 記為 “喂1” ，把充當疑問語氣詞的 “喂” 記為 “喂2” 。渾源方言中 “喂1” 經常表示祈使語氣，用于祈使句，還表示略帶嫌棄的感嘆語氣，經常用于感嘆句。

1.祈使句末。 “喂” 用于祈使句末。表示建議、命令的語氣。例如：

（75）叫讓你女人給洗喂！

（76）別讓她做啦，你給做喂！

上述兩個例句，例（75）表示建議的語氣，建議讓你的妻子洗衣服或洗碗（視語境決定），例（76）表示命令的語氣，讓你去做。

2.感嘆句末。 “喂” 用于感嘆句末。表示略帶嫌棄、討厭的語氣。例如：

（77）進眼的討厭的，快起轉起開喂！

（78）別一天瞎圪轉轉悠啦，該做啥做啥去喂！

以上兩個例句中，都表示嫌棄、討厭的語氣。例（77）的意思是說話人嫌對方討厭，讓他快走開；例（78）的意思是說話人嫌對方無所事事，讓他找點事干。

（五）麼1[m??35]

在渾源方言中， “麼” 既可以做情態(tài)語氣詞，同時又可以做疑問語氣詞。在本文中，我們把做情態(tài)語氣詞的 “麼” 記為 “麼1” ，把做疑問語氣詞的 “麼” 記為 “麼2” 。情態(tài)語氣詞 “麼1” ，一般用于陳述句、祈使句和感嘆句。

1.陳述句末。 “麼” 用于陳述句末。表示強調的語氣，一般用來表示那些廣為人知的事實、道理或者表示已經發(fā)生的事情。例如：

（79）眾人拾柴火焰高麼。

（80）吃飽了不想家麼。

（81）人家就是不想吃麼。

（82）你就是瞎說哩麼，怨人家別人說你哩。

以上例句中，例（79）、例（80）表示廣為人知的道理；例（81）、例（82）表示過去發(fā)生的事情，例（81）表示他就是不想吃飯，例（82）表示你在胡說八道，不能怪別人指責你。

2.祈使句末。 “麼” 用于祈使句末。通常表示希望、商量、的語氣。例如：

（83）一會肚疼呀，你少吃點涼的麼。

（84）這下以后跑動慢點麼。

3.感嘆句末。 “麼” 用于感嘆句末。表示強調或者憤怒的語氣。例如：

（85）您兒您那么厲害，您兒您說啥就是啥麼！

（86）那本書就是我買的麼！

以上例句中，例（85）表示憤怒的語氣，說話人對對方表示不滿，用嘲諷的語氣回應他；例（86）表示強調的語氣，強調 “那本書是我買的” 。

（六）昂[?31]

渾源方言中，情態(tài)語氣詞 “昂” 一般用于感嘆句末和祈使句末。

1.感嘆句末。 “昂” 用于感嘆句末。通常用來表示一種確認、強調的語氣。例如：

（87）外頭可冷哩昂！記得多穿點衣裳。

（88）這個罐頭10塊錢昂！回家記得告訴你媽。

（89）明天學校開運動會哩昂！你早點來，別誤了！

以上兩個例句中， “昂” 都表示更加確認、強調的語氣。例（87）中強調 “外頭的天氣冷” ，例（88）強調 “罐頭的價格” ，例（89）強調 “明天開運動會” 這個事實。

2.祈使句末。 “昂” 用于祈使句末。用來表示請求、命令的語氣。在表示命令的語氣時，一般還帶有一種不滿的語氣。例如：

（90）好哥哥，你給我弄弄這個題吧昂！

（91）媳婦，別生氣啦！今兒今天回咱們家吧昂！

（92）早點回家哇昂！別沒完沒了！

（93）寫作業(yè)昂！明兒明天當開學呀！

上面四個例句中，例（90）、例（91）表示請求的語氣，例（90）請求哥哥幫你解決這道難題，例（91）表示請求妻子不要再生氣了，和你一起回家；例（92）、例（93）表示命令且不滿的語氣，例（92）表示讓你早點回家，不要磨蹭，例（93）表示命令你快點寫作業(yè)！

三、疑問語氣詞

疑問語氣詞一般指的是負載疑問信息，表達疑問語氣的句末語氣詞。

渾源方言中常用的語氣詞有三個：哩2、喂2、麼2。

（一）哩2[li?35]

“哩2” 作為疑問語氣詞，經常用于是非問句末。用來表示說話人有疑惑需要解答，希望聽話人給予解答。例如：

（94）你買書哩？

（95）學校明兒明天放假哩？

（96）她們家有人哩？

上面三個例子，都表示說話人有疑而問。例（94）表達了你是否買書這一疑問；例（95）表示了明天學校放假與否這一疑問；例（96）表示她們家是否有人這一疑問。

（二）喂2[vei]

“喂2” 經常用于是非問句末。一般表示說話人已經對所提的問題有了一些了解，并且希望對方給出肯定的回答。例如：

（97）外頭外面雨挺大的喂？

（98）你最近挺好的喂？

（99）他跌的挺厲害的喂？

（100）工地挺苦的喂？

（101）今年的錢不好掙喂？

（102）學校的飯挺好吃的喂？

以上四個例子中，說話人都對所問的情況已經有一定的了解，它的發(fā)問性較弱。

（三）麼2[m??35]

作為疑問語氣詞的 “麼2” 經常用于是非問末尾，它的提問性較強。例如：

（103）你生氣麼？

（104）她嫁給小李麼？

（105）你們的新房蓋起麼？

以上三個例句，都表示說話人的疑問。例（103）詢問對方是否生氣了？例（104）詢問她嫁給小李沒有？例（105）詢問你們家的新房有沒有蓋完？

四、渾源方言語氣詞的語用功能

根據(jù)渾源方言的語言事實和語言特點，并且參考齊滬揚先生的觀點，從表義功能和完句功能兩個方面對渾源方言語氣詞的語用功能進行描寫。[4]

（一）表義功能

表義功能有傳信和傳疑。傳信指的是說話人所說的消息是確定的，傳疑指的是說話人所說的消息是不確定的，是有疑問的。

1.傳信功能。渾源方言中，情態(tài)語氣詞 “麼1” “啦” “昂” 通常放在句末，表示強調，它們的傳信功能都較強，例如：

（106）這就是人家的家麼。

（107）吃飽才能有精神做營生干活哩麼。

（108）種瓜得瓜種豆得豆麼。

（109）人家就是不想念書麼。

例（106）中用語氣詞 “麼” 強調了 “這是人家的家” 的事實，也傳達了這一確定的消息；例（107）用語氣詞 “麼” 強調了 “吃飽才有精神干活” 這一大家周知的道理，也傳達了這一道理；例（108）用語氣詞 “麼” 強調了 “種瓜得瓜，種豆得豆” 這一道理；例（109）用語氣詞 “麼” 進一步強調了 “人家不想念書” 這一事實，確認了這一消息。

（110）又當刮風啦！

（111）她當快二百斤啦！

（112）你看看讓你做點營生事做成啥啦！

例（110）確認了 “又刮風了” 這個事實，傳達了這個消息；例（111）表達了 “她快二百斤了” 的事實；例（112）表達了說話人對對方的嫌棄、抱怨的語氣，表達了 “對方做營生沒做好” 的事實。

（113）外頭外面風可大哩昂！

（114）這捆蔥兩塊錢昂！回家記得告訴你奶奶。

例（113）表達了 “外面風很大” 這一消息；例（114）表達了 “這捆蔥兩塊錢” 的事實。

2.傳疑功能。渾源方言疑問語氣詞 “哩2、喂2、麼2” 都具有傳達疑問信息的功能。例如：

（115）你買化肥哩？

（116）學校明兒明天開學哩？

（117）你去大同上班哩？

（118）村里這幾年變化挺大的喂？

（119）姥姥最近挺好的喂？

（120）今年的疫情挺厲害的喂？

（121）你們家的地種完麼？

（122）他這會兒去學校麼？

（123）你的行李寄回家麼？

上述例子中的語氣詞 “哩2、喂2、么2” 都有傳達疑問信息和表達疑問語氣的功能。如果去掉這些疑問語氣詞，句子則不能表示疑問語氣，也傳達不了疑問信息。例（115）中表示了 “你買化肥？” 這一疑問；例（116）詢問 “學校明天開學？” 這一事實；例（117）傳達了 “你去大同上班？” 這一疑問；例（118）表示了 “村里這幾年變化挺大的？” 這一疑問；例（119）詢問了 “姥姥最近挺好的？” 這一事實；例（120）詢問了 “今年的疫情” 情況；例（121）表示 “你們家的地種完了？” 這一疑問；例（122）則是詢問 “他這會去學校了沒有？” ；例（123）詢問了 “你的行李是否寄回家了” 這一事件。

（二）完句功能

完句功能，顧名思義就是使句子成為完整的句子的功能，如果刪去語氣詞，則不能構成一個完整的句子，或者它的意思發(fā)生改變。[5]這里我們選取渾源方言中 “啦1、哩1、呀” 這三個語氣詞來分析，例如：

（124）肚又疼開啦1。（肚子又開始疼了。）

（125）河槽里的冰消開啦1。（河槽里的冰開始融化了。）

（126）俺[nan214]們混[xu?n214]正③打麻將著哩1。

（127）你等會，他們正好開會著哩1。

（128）快過正月十五呀。

（129）快點接我來，人家們吃飯呀。

以上的例句中，如果去掉 “啦1、哩1、呀” 這幾個語氣詞，在渾源方言中則不能構成完整的句子。所以，我們可以說渾源方言的語氣詞具有完句功能。

五、結語

通過以上的描寫和分析，我們將渾源方言中的語氣詞分為三類，分別是事態(tài)語氣詞、情態(tài)語氣詞和疑問語氣詞。其中，渾源方言中常用的事態(tài)語氣詞有三個， “啦1、囒、呀1” ；常用的情態(tài)語氣詞有七個， “哩1、哇、啦2、喂1、么1、昂、呀2” ；常用的疑問語氣詞有三個， “哩 2、喂2、么2” 。除此之外，本文還分析了渾源方言語氣詞的語用功能，發(fā)現(xiàn)其主要具備表義功能和完句功能。我們可以發(fā)現(xiàn)，在渾源方言中，情態(tài)語氣詞的數(shù)量較多，表示的語氣也比較多樣化。渾源方言中的很多語氣詞都可以表示多樣的語氣意義，比如： “啦” 既可以表示一般的陳述語氣，也可以表示態(tài)度強烈的商量、勸告、命令、討厭等語氣。渾源方言語氣詞中也有少量的連用現(xiàn)象，有待各位學者進一步探索，從而更好地展現(xiàn)渾源方言語氣詞的特點。

注釋：

① “[t?31]” 沒有本字，在本文中用同音字 “當” 代替

② “[pa31]” 沒有本字，在本文中用同音字 “巴” 代替

② “[xu?n214]” 沒有本字，在本文中用同音字 “混” 代替