手外傷患者加強(qiáng)護(hù)理健康教育促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)的價(jià)值

秦美

【摘要】目的：對手部外傷患者實(shí)施加強(qiáng)健康教育護(hù)理模式的效果進(jìn)行分析。方法：研究時(shí)間段2020.11-2021.11，研究內(nèi)容：從該時(shí)間段在本院治療手部外傷的患者中選出40例進(jìn)行研究。因給予不同的護(hù)理方法，特分為2組。常規(guī)護(hù)理方法納入20例常規(guī)組，加強(qiáng)健康教育護(hù)理模式納入20例研究組。對40例手部外傷患者對疾病知識的認(rèn)知情況及生活質(zhì)量實(shí)施對比研究。結(jié)果：研究組患者的認(rèn)知度為95.00%，常規(guī)組患者的認(rèn)知度為70%，P<0.05;研究組手外傷患者的生活質(zhì)量比常規(guī)組高，（P<0.05）。結(jié)論：手部外傷患者實(shí)施加強(qiáng)護(hù)理健康教育干預(yù)，不僅可以使患者對疾病的認(rèn)知有所提升，從而使其更好的配合治療和護(hù)理工作，而且能夠提升治療效果，從而提升其生活質(zhì)量。值得臨床上應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】手部外傷患者;健康教育;生活質(zhì)量

手作為人體常用的器官，一旦受傷往往會(huì)引發(fā)神經(jīng)、血管、肌腱損傷等，如果得不到及時(shí)處理，可能對肢體的長期存活帶來威脅 。有效的健康教育可以激發(fā)患者的治療積極性，使其更好的配合治療，促進(jìn)患者手功能的恢復(fù)。本文對手部外傷患者實(shí)施加強(qiáng)健康教育護(hù)理模式的效果進(jìn)行分析。詳細(xì)報(bào)道如下：

資料與方法

1.1一般資料

研究時(shí)間段2020.11-2021.11，研究內(nèi)容：從該時(shí)間段在本院治療手部外傷的患者中選出40例進(jìn)行研究。因給予不同的護(hù)理方法，特分為2組。常規(guī)護(hù)理方法納入20例常規(guī)組，加強(qiáng)健康教育護(hù)理模式納入20例研究組。研究組男女患者分別：11例、9例，年齡：22歲-52歲，均值：（39.72±6.28）歲;常規(guī)組男女患者分別：12例、8例，年齡：23歲-53歲，均值：（40.02±1.28）歲。給予40例患者的基礎(chǔ)信息進(jìn)行對比分析，（P>0.05），可實(shí)現(xiàn)對比。本項(xiàng)研究已送審倫理委員會(huì)，并獲批準(zhǔn)。

1.2方法

常規(guī)護(hù)理方法納入常規(guī)組。具體：護(hù)理人員對患者的生命體征進(jìn)行檢測、對患者介紹手術(shù)前的注意事項(xiàng)等。

加強(qiáng)健康教育護(hù)理模式納入研究組。內(nèi)容：（1）患者入院宣教：護(hù)理人員為患者介紹手術(shù)的有關(guān)知識，讓患者了解手術(shù)的流程和注意事項(xiàng)等;為患者介紹醫(yī)院環(huán)境及主要的醫(yī)護(hù)人員，使患者消除陌生感，緩解緊張心態(tài)。（2）心理干預(yù)：患者往往存在恐懼、焦慮等心理，對手功能的恢復(fù)情況比較擔(dān)心。護(hù)理人員要多與患者交流，為患者介紹手部手術(shù)的相關(guān)知識及成功病例，使患者充滿信心，主動(dòng)配合治療。（3）術(shù)后宣教：護(hù)理人員為患者介紹術(shù)后的注意事項(xiàng)，對患者的患處進(jìn)行密切觀察，了解患者的需求并及時(shí)滿足。（4）用藥宣教：護(hù)理人員為患者介紹藥物治療的功效和注意事項(xiàng)，告知患者按時(shí)、合理用藥，提升治療效果。（5）出院宣教：護(hù)理人員記錄好患者聯(lián)系方式，對患者及家屬進(jìn)行告知復(fù)診時(shí)間、飲食注意事項(xiàng)、出院后的護(hù)理、以及康復(fù)訓(xùn)練等。

1.3觀察指標(biāo)

（1）分析比對2組患者對疾病知識的認(rèn)知情況。

（2）對2組手部外傷患者的生活質(zhì)量評分進(jìn)行分析比對。采取SF-36量表，對患者的生活質(zhì)量進(jìn)行評估，分值越高，說明其生活質(zhì)量越高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)整理

用SPSS25.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)、計(jì)量資料應(yīng)用（）、（n %）統(tǒng)計(jì)，用t、X2值檢驗(yàn)所示。當(dāng)P<0.05，統(tǒng)計(jì)有意義。

結(jié)果

2.1分析比對2組患者對疾病知識的認(rèn)知情況

由表1所示：研究組患者的認(rèn)知度高于常規(guī)組，P<0.05。

2.2給予手外傷患者的生活質(zhì)量評分進(jìn)行分析比對

由表2所示：研究組手外傷患者的生活質(zhì)量比常規(guī)組高（P<0.05）。

3.討論

手部損傷在臨床上比較多見，手部損傷包括肌腱損傷、皮膚撕脫傷、斷指再植等。手部疼痛加之對手術(shù)恢復(fù)情況的擔(dān)心，患者往往會(huì)產(chǎn)生恐懼、不安、焦慮等負(fù)面心理，給患者的治療和術(shù)后恢復(fù)帶來不良影響?；诖耍茖W(xué)、合理的護(hù)理干預(yù)對患者的治療效果及預(yù)后具有重要意義。常規(guī)護(hù)理干預(yù)，注重患者病情上的護(hù)理，忽略了患者的個(gè)性化需求，導(dǎo)致患者的治療依從性比較低，達(dá)不到預(yù)期護(hù)理的效果。而加強(qiáng)健康教育護(hù)理干預(yù)，通過對患者實(shí)施入院宣教，為患者介紹手術(shù)的流程、醫(yī)院環(huán)境等，讓患者做好心理準(zhǔn)備，消除陌生感;對患者實(shí)施心理護(hù)理，消除患者的緊張、恐懼、焦慮心理，提升患者的治療配合度;并且給予患者術(shù)后宣教，為患者介紹術(shù)后需要注意的事項(xiàng);告知患者積極配合合理用藥;在患者出院后，給予出院宣教。實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)，能夠使患者對手術(shù)的認(rèn)知提升，提升治療配合度，從而提升治療效果和生活質(zhì)量。本次研究得出，研究組患者的認(rèn)知度高于常規(guī)組，P<0.05;研究組手外傷患者的生活質(zhì)量比常規(guī)組高（P<0.05）。

綜上，手部外傷患者實(shí)施加強(qiáng)健康教育護(hù)理干預(yù)，不僅可以使患者對疾病的認(rèn)知有所提升，從而使其更好的配合治療和護(hù)理工作，而且能夠提升治療效果，從而提升其生活質(zhì)量，值得臨床上應(yīng)用。

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