新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程改革與建設(shè)

許存福

摘 要：在當(dāng)前的社會發(fā)展中，新工科的建設(shè)已經(jīng)成為我們社會的一個熱點討論問題，同時它也是我們所學(xué)專業(yè)以及相關(guān)課程目標(biāo)教學(xué)研究的一個話題，這種形式的變革其主要意蘊就是對于怎樣面對新工科建立給予的專業(yè)培養(yǎng)和教學(xué)目標(biāo)的一種探究，并且要從其中找到有效的教學(xué)建設(shè)方法和思想。與此同時，我們還要就從物聯(lián)網(wǎng)工程的實驗教學(xué)之中尋找到這當(dāng)中存在的問題和不足，并以拓展學(xué)生的工程素養(yǎng)和實踐基礎(chǔ)為目的，針對物聯(lián)網(wǎng)工程這一專業(yè)的實體教學(xué)體系，可以通過智慧電子課堂提出不同的教學(xué)體系和培養(yǎng)方案，最終達到把它與我們所需要上的物聯(lián)網(wǎng)工程體系相結(jié)合，以至于來提高物聯(lián)網(wǎng)工程的教學(xué)效果和目標(biāo)。所以，針對物聯(lián)網(wǎng)工程進行相應(yīng)的改革對于我們社會的發(fā)展也有益處。

關(guān)鍵詞： 物聯(lián)網(wǎng)工? 課程改革? 教學(xué)模式

引言

對于物聯(lián)網(wǎng)這一個詞語的出現(xiàn)，我們大概可以回想到一九九五年比爾蓋茨在一本書所說到過的“物互聯(lián)”。這一詞的出現(xiàn)，讓非常多的國家都投入了很大的精力去研究，并且這已經(jīng)成為了世界研究的一個主要項目，并且在這個科技高速發(fā)展的社會中，物聯(lián)網(wǎng)工程也變成了我們國家的新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)研究項目之一。隨后，在二零一零年，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在教育部的準(zhǔn)許下也進行了首次招生計劃。學(xué)校也對于這一專業(yè)進行了適應(yīng)性的調(diào)整。經(jīng)過長期的發(fā)現(xiàn)與探索，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也會逐漸變得成熟起來，與此同時它也在很多的領(lǐng)域，例如智能家居、智能交通、工業(yè)等發(fā)揮了及其重要的作用，也對我們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了非常大的影響。

1 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)所存在的一些問題

目前，由于科技的不斷發(fā)展創(chuàng)新，物流網(wǎng)從此也被使用在了各種各樣的區(qū)域當(dāng)中，因此這個專業(yè)在課程設(shè)置方面也有很多種類。例如其中的課程理論知識、硬件理論知識包括對于不通電路的調(diào)整和改修以及對不同電路的設(shè)計等等。所以由此可見，物聯(lián)網(wǎng)它與很多領(lǐng)域都非常相關(guān)，設(shè)計到的內(nèi)容也是很復(fù)雜，這因此也給物聯(lián)網(wǎng)的課程變革和專業(yè)建設(shè)帶來了很多的困難。所以，我們在進行對于物聯(lián)網(wǎng)這一專業(yè)變革和建立的時候，應(yīng)該要綜合多方面因素綜合來考慮，并且要多考慮這個專業(yè)能夠應(yīng)用到那些領(lǐng)域，它在哪個領(lǐng)域能夠真正發(fā)揮自己的專業(yè)作用和特點以及它可以帶給人們哪些好處。同時，老師在安排課程的時候，也應(yīng)該具有針對性，而不是都一視同仁，每一個內(nèi)容都講的非常的仔細或者都是一帶而過，這其實對這個專業(yè)的學(xué)生來說，是一個很大的弊端，只有老師進行了針對性的教學(xué)，才能保證學(xué)生在以后的工作中能夠達到學(xué)以致用的效果，并且能更好的展現(xiàn)出自己的專業(yè)優(yōu)勢和特點。

還有一個很大的問題就是，由于物聯(lián)網(wǎng)工程是最新出現(xiàn)的一個新型工程專業(yè)，所以對于一部分的高校來說，他們的教學(xué)條件還不能完全達到這個專業(yè)的要求，并且?guī)熧Y力量也不是很完善。而且又因為物聯(lián)網(wǎng)這一專業(yè)涉及到的專業(yè)學(xué)科、實踐課程的要求又比較高，所以盡管很多高校對這一專業(yè)都很看好，并且也投入了非常多的精力，但還是達不到這種專業(yè)的教學(xué)要求。因此，教學(xué)資源的有限以及師資能力的缺乏都給這個專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響，造成了學(xué)生不能夠很好的了解和學(xué)習(xí)這門課程。

2 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的目標(biāo)建立與改革

2.1 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的目標(biāo)建立

目前，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的教學(xué)一般都是開設(shè)在很多的應(yīng)用型的院校，這類的院校一般都是為社會培養(yǎng)一些具有高技能、高效率的技術(shù)性人才。并且他們還要根依據(jù)這個不斷發(fā)展的高科技技術(shù)型社會，部分院校還旨在培養(yǎng)一些具有設(shè)計技術(shù)能力、親自動手實踐的能力、具有創(chuàng)新思維能力的高效率人才。所以，教育部在針對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系變革的時候也應(yīng)該把物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)中的理論內(nèi)容和一些相對應(yīng)的例子融合到一起，并且把一些較為簡單的課程與專業(yè)課程以及實踐課堂相互聯(lián)系在一起。以便用這種方式來打造出一種新的教學(xué)模式，與此同時還要針對物聯(lián)網(wǎng)不同的技術(shù)性能，把現(xiàn)在學(xué)生所學(xué)課程不足的地方來加以改進，將課程的變革和科技研發(fā)、能力實踐等結(jié)合到一起，大力來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、以及對某些事物的研究能力，讓學(xué)生從以前的專業(yè)課程中轉(zhuǎn)移出來，并接受一種新的教學(xué)模式。

2.2物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)改革的具體措施

由于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)具有涉及面廣、技術(shù)要求高等特點，想要對這一專業(yè)有一個很深的理解與學(xué)習(xí)相對來說還是一件很困難的事情，所以我們在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的改革當(dāng)中同時也要遵守展現(xiàn)教師的授教目標(biāo)和實體應(yīng)用價值這兩個重要的改革要求，并且要依據(jù)這種改革要求來設(shè)立和安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和課程教學(xué)目標(biāo)。與此同時，老師們還可以用目標(biāo)驅(qū)動的教學(xué)方式來安排相應(yīng)的課程。這樣不僅能拓寬學(xué)生的知識網(wǎng)面和知識體系，還能達到一個非常有效的教學(xué)目標(biāo)。另一方面，各大培養(yǎng)高校還可以通過加強本校的師資力量團隊，著重培養(yǎng)一部分教師進行物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的深度研究學(xué)習(xí)，并且還可以和其他物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)較為雄厚的學(xué)校進行互相交流、學(xué)習(xí)，從而來保證學(xué)生們能夠得到更有效的教學(xué)資源，加強學(xué)生的知識架構(gòu)體系，為他們以后能更好的適應(yīng)工作、服務(wù)于社會做好鋪墊。

3 結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是一個發(fā)展前景的專業(yè)，大力培養(yǎng)這樣的高新人才對于我們國家的發(fā)展進步都有很好的作用。并且這個專業(yè)其主要目的是在培養(yǎng)能夠兼?zhèn)渲R理論素養(yǎng)和具有創(chuàng)新能力的技術(shù)人員，但眾所周知，又由于這個專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)能力要求也很高，部分與這個專業(yè)相關(guān)的院校也并沒有十足的能力去培養(yǎng)這樣的人才。但是又基于社會需要這樣有能力的高效率人才，所以我們應(yīng)該在一定能力范圍內(nèi)進行相關(guān)的課程改革教育和建設(shè)相應(yīng)的課程理論體系，盡量讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識與現(xiàn)實實踐相聯(lián)系，讓物聯(lián)網(wǎng)工程有效的利用在我們的生活中。

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