核心素養(yǎng)背景下中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)高效課堂的構(gòu)建

張曉兵

◆摘? 要：目前隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在人們的生活和工作中得到了廣泛的應(yīng)用，并且發(fā)揮了重要的作用。所以，在中職院校開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，還需對(duì)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行認(rèn)識(shí)，在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，讓核心素養(yǎng)得到有效的滲透，從而構(gòu)建一個(gè)高效的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂 ，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的培養(yǎng)，提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

◆關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);中職計(jì)算機(jī);應(yīng)用基礎(chǔ);高效課堂

一、引文

在開(kāi)展中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，教師在構(gòu)建高效課堂的時(shí)候，主要的內(nèi)涵就是在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，讓課堂的教學(xué)質(zhì)量得到有效的提升，讓學(xué)生能夠意識(shí)到開(kāi)展計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性和意義，通過(guò)采用科學(xué)合理的教學(xué)方式，讓高效課堂得到有效的構(gòu)建。此外，教師還需以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為教學(xué)核心，讓學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，并且能夠靈活的進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用，讓學(xué)生把所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，有效地解決生活中存在的問(wèn)題。

二、對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程的簡(jiǎn)介

在開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，計(jì)算機(jī)課程還需根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)行落實(shí)，并且需要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，讓組織教學(xué)的效率得到有效的提高。在中職院校中，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)生的必修課，可以對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基礎(chǔ)實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行全面的了解和掌握，具有著較強(qiáng)的實(shí)操性特點(diǎn)，并且和學(xué)生的日常生活比較貼近。中職計(jì)算機(jī)課程可以讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到有效的有培養(yǎng)，可以體現(xiàn)在科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新等方面。開(kāi)展中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，其中的知識(shí)內(nèi)容并非是深?yuàn)W和復(fù)雜的知識(shí)，其中的知識(shí)點(diǎn)有利于學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用。對(duì)于不同的中職院校，教學(xué)的實(shí)際情況還存在著差異性的特點(diǎn)，所以使得學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作能力方面也存在著參差不齊的情況，因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)教學(xué)模式的影響，當(dāng)學(xué)生去被動(dòng)接受這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，無(wú)法讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提高，同時(shí)也難以幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、在核心素養(yǎng)背景下開(kāi)展中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的策略方式

1.需要采用靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生的信息意識(shí)得到豐富

作為中職院校的計(jì)算機(jī)教師，還需對(duì)不同的教學(xué)方式進(jìn)行靈活的應(yīng)用，并且需要把先進(jìn)的教學(xué)方式有效地結(jié)合到中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，可以采用多媒體教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生展示一些不同的教學(xué)案列供學(xué)生賞析，并且需要應(yīng)用任務(wù)式和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在中職計(jì)算機(jī) 課堂學(xué)習(xí)中的主體地位得到體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生可以始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)展學(xué)習(xí)，并且靈活地采用教學(xué)方式，讓多元化的教學(xué)得到實(shí)現(xiàn)，從而讓高效課堂得到有效的構(gòu)建。

例如：教師可以采用多媒體給學(xué)生展示PPT的文稿，這樣可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行清晰的了解，并且還能讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的注意力得到吸引。采用PPT展示的方式，可以對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)思路進(jìn)行明確，教師可以對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)明確的教學(xué)方向和目標(biāo)，同時(shí)也可以通過(guò)重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生設(shè)置一些不同的教學(xué)任務(wù)，這樣可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中完成PPT的制作任務(wù)，并且可以對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題進(jìn)行反饋，教師可以和學(xué)生之間采用PPT的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，這樣可以讓相互之間更加了解，并且可以幫助教師對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，同時(shí)讓課堂教學(xué)的針對(duì)性和合理性得到加強(qiáng)，幫助學(xué)生對(duì)信息知識(shí)進(jìn)行豐富。

2.需要構(gòu)建有序的教學(xué)課堂

在目前新課改的背景下，師生之間的角色正在發(fā)生著改變，計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式也是靈活多樣的，因此還需構(gòu)建一個(gè)有序的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂，這樣才能避免在教學(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)混亂。

在開(kāi)展中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，有序的教學(xué)課堂就是在教學(xué)中包含課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)等眾多環(huán)節(jié)，在課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，教師還需按照學(xué)生的實(shí)際情況和課程的大綱，對(duì)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展科學(xué)合理的加工處理工作，并且需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)素材;課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)就是包括課堂的教學(xué)引入、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等，需要按照教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)的時(shí)間進(jìn)行合理的分配，這樣才能讓高效課堂的有序開(kāi)展得到促進(jìn)，讓預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。

3.積極開(kāi)展課堂的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，為了讓學(xué)生可以對(duì)自身的實(shí)際操作情況進(jìn)行把握，并且可以讓學(xué)生的能力得到有效的提高，教師還需組織學(xué)生對(duì)實(shí)操作品開(kāi)展評(píng)價(jià)。首先，教師可以讓小組之間進(jìn)行互評(píng)，并且說(shuō)出評(píng)價(jià)的原因，在這個(gè)過(guò)程中，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)，并且可以讓小組對(duì)于自己的作品能夠心中有數(shù)，讓學(xué)生可以虛心地接受他人的批評(píng)。之后，教師需要站在專業(yè)的角度上開(kāi)展評(píng)價(jià) ，對(duì)于學(xué)生的實(shí)操作品開(kāi)展正確的指導(dǎo)工作，這樣可以讓各個(gè)小組成員意識(shí)到其中的重點(diǎn)知識(shí)，并且?guī)椭鷮W(xué)生構(gòu)建起知識(shí)的學(xué)習(xí)架構(gòu)。為了讓課堂的鞏固得到實(shí)現(xiàn)，教師還需給學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后任務(wù)，比如讓學(xué)生查看自己計(jì)算機(jī)的CPU型號(hào)和主板等，或者對(duì)相關(guān)部件的位置進(jìn)行查看，對(duì)于相關(guān)部件的性能和參數(shù)進(jìn)行了解等。通過(guò)課后實(shí)踐，可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的實(shí)踐，并且可以讓學(xué)生的信息素養(yǎng)得到有效的培養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在中職院校開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，還需重視對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加全面的進(jìn)行學(xué)習(xí)。中職院校需要以培養(yǎng)專業(yè)性的人才作為教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力可以讓學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力得到提高。所以，中職院校的教師還需不斷地對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革，對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行不斷地更新，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分的激發(fā)，以此讓學(xué)生的綜合能力得到有效的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]金鳳玲.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂自主實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2019（11）：62.

[2]羅奕媛.中職學(xué)業(yè)水平考試中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課面臨的困境及對(duì)策[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2019（11）：190+193.