高中體育教學第二課堂的拓展

程坤

摘要：體育第二課堂是每一個學校最具有活力最具有特色的一項工作，對于高中學生來說尤為重要，高中生有非常大的學業(yè)壓力，他們在課堂上進行學習的過程中可能會有各種各樣心理的問題，沒有辦法釋放，但是如果學?？梢杂行У拈_展體育第二課堂，可以讓他們在運動中舒緩他們的心情，放松他們的壓力，為他們之后進行更好的學習奠定基礎(chǔ)。同時體育第二課堂也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，提升學生全面發(fā)展的重要方式，學生可以在體育鍛煉的過程中強健體魄，有利于培養(yǎng)他們堅韌的性格。

關(guān)鍵詞：高中體育;第二課堂;拓展

一、高中體育第二課堂拓展

之前受到升學壓力的影響，以及我們國家應試教育的思想的影響，高中生很少進行體育第二課堂，基本上所有的體育時間都用來進行知識的學習，這樣的方式是不對的，缺乏體育鍛煉，導致我們國家現(xiàn)在的高中生普遍身體素質(zhì)較差，沒有身體素質(zhì)更何談如何進行良好的學習，再加上隨著新課改的逐步推行，現(xiàn)在我們國家需要的是全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才，因此學校應該更加加強對于體育第二課堂的重視，積極開展高中體育第二課堂，培養(yǎng)學生的體育愛好。

二、轉(zhuǎn)變觀念，提高體育第二課堂影響力

想要更好的開展體育第二課堂，就一定要轉(zhuǎn)變老師的體育教學觀念和學生的體育學習理念，積極推動體育教育的全面發(fā)展，首先需要轉(zhuǎn)變觀念，之前可能只是單一的注重給學生進行體育知識的講解和體能的訓練，但是現(xiàn)在應該轉(zhuǎn)變到促進學生德智體美勞的全面發(fā)展，在體育教育中兼顧人文教育。第二，一定要引導學生樹立終身體育教育的理念，體育鍛煉對于每一個人的身體素質(zhì)來說都有非常重要的作用，尤其是高中這個時期，學生的身體更是最重要的，因此應該引導學生樹立終身進行體育鍛煉的健康觀念。

體育老師在給學生進行體育第二課堂中的教育教學時，不能再按照之前的教育方式，本著給學生進行體育訓練的理念進行教學，而是真正應該從學生的興趣入手，引導學生喜歡上體育課程，可以開展各種體育項目的興趣小組，先給班級里的學生進行問卷調(diào)查，選出班級中學生最喜歡的具有實際操作性的三項體育運動，在課堂上將班級中的學生分為三組，每個人都可以針對自己感興趣的項目進行鍛煉，這樣學生也會積極的參加體育的第二課堂，進行體育鍛煉，為學生的身體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、以校本研修為依托希臘民間元素編制校本教材形成特色課堂

體育老師在給學生進行體育課第二課堂的教育教學過程中，可以針對體育知識進行大膽的創(chuàng)新，形成自己的教育教學特色，老師可以將一些民間的體育鍛煉以轉(zhuǎn)移到體育第二課堂中來給學生進行講解，這樣學生在進行體育鍛煉時也會覺得耳目一新，也吸收了新鮮的知識，例如老師可以教學生毽球、騰球，陀螺、摔跤等，無論是從健身的角度還是趣味的角度，都可以吸引學生更加關(guān)注。體育第二課堂，更加積極地參與體育第二課堂的鍛煉。同時老師吸引進這一些的民間元素，不僅能夠幫助學生更有興趣地進行體育活動的鍛煉，更可以從人們教育的角度給學生講述我們國家各少數(shù)民族各地區(qū)之間不同的風俗習慣以及文化，真正讓學生對于我國的體育文化有一個更深層次的了解，擴展學生的知識面，再給學生進行體育綜合素質(zhì)鍛煉的同時，還可以給學生進行文學素養(yǎng)的提高。

四、建立健全激勵考核機制，促進教師和學生的積極性

如果老師不建立健全相關(guān)的體育第二課堂教學機制，那么很有可能老師和學生都對體育第二課堂不重視，老師不重視對教學進行研究，學生也沒有學習的興趣，針對這樣的情況體育第二課堂就沒有達到應有的效果，因此老師應該轉(zhuǎn)變這樣的方式方法，真正的將體育第二課堂納入到考核機制之中，計入學生的成績，這樣學生在學習起來也更加有動力，老師在進行課堂的備課與教學的過程中，也會更加有目標，以此來推動體育第二課堂的發(fā)展。

五、走出去請進來拓展造血功能

在給學生進行體育第二課堂鍛煉的過程中，老師不僅要自己對于體育第二課堂進行研究，同時學校也應該積極的推進不同學校之間的相互交流，相互研究，如何才能使體育第二課堂變得更加的豐富多彩。學校也可以聘請相關(guān)的體育方面的專家或者是具有特色體育專場的專家，來針對學校的體育第二課堂進行指導，這樣老師可以得到經(jīng)驗，在教育教學的過程中也可以更加的豐富多彩，學生在學習的過程中也會覺得課堂更加有趣，以此來培養(yǎng)學生的體育鍛煉精神真正幫助學生在高中具有豐富多彩的生活。

綜上所述，高中是一個特殊的時期，對于每一個學生來說，高中都是十分重要的，在這個課業(yè)壓力十分繁重的階段，學生也一定要意識到體育的重要性，只有具有一個良好的體魄才能更好的進行學習，因此學校也應該大力加強體育第二課堂的拓展，幫助學生更好的進行體育鍛煉，學習體育的相關(guān)本領(lǐng)，樹立終身體育學習理念，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]賈國鵬淺析高中體育第二課堂如何進行教學中拓展訓練的應用策略[]當代體育科技，2019，9（3）：78，80

[2]胡興浩，賈國鵬淺談如何在高中的體育教育教學中逐步融入拓展的體育鍛煉訓練方式[]長江叢刊，2017（29）：294.