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      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)研究

      2022-04-21 21:24:42劉軍娥
      關(guān)鍵詞:分析研究計(jì)算能力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

      劉軍娥

      摘要:現(xiàn)在是一個(gè)新的時(shí)代,人們也越來越重視教育。對(duì)于小學(xué)教學(xué)來說,也在不斷的進(jìn)行改革,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力是非常重要的,運(yùn)算能力提高了,也能很好的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),并且還能培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,良好的計(jì)算能力是不可或缺的一部分,有非常重要的意義,所以作為老師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候,要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度以及計(jì)算的準(zhǔn)確度。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);計(jì)算能力;培養(yǎng)與教學(xué);分析研究

      在小學(xué)這一個(gè)階段是打好基礎(chǔ)的重要階段,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段,數(shù)學(xué)是一門非?;A(chǔ)的學(xué)科,那么在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)計(jì)算能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是因?yàn)楦鞣N原因會(huì)導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行計(jì)算題的丟分,根據(jù)存在的這些問題,找到解決的方法,不斷的培養(yǎng)小學(xué)生們的計(jì)算能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中,根據(jù)實(shí)際情況以及小學(xué)生們的特點(diǎn),使用多種教學(xué)方法,全面提高學(xué)生們的計(jì)算能力以及思維能力。

      1培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的意義與作用

      在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候,一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,在整個(gè)數(shù)學(xué)階段計(jì)算能力都會(huì)影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),也會(huì)影響到課堂的教學(xué)效率。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來說,需要計(jì)算的東西是非常多的,除了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力外,還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。進(jìn)行計(jì)算是比較復(fù)雜的腦力活動(dòng),小學(xué)生們有著良好的計(jì)算能力,說明他們的數(shù)學(xué)綜合能力也是比較強(qiáng)的,在培養(yǎng)計(jì)算能力的時(shí)候,還要把學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來,有著較強(qiáng)的計(jì)算能力,才能夠發(fā)展數(shù)學(xué)邏輯思維,從而為以后學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

      2怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

      2.1進(jìn)行趣味教學(xué)

      只有有了興趣才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),特別是對(duì)于小學(xué)生來說,他們的年齡比較小,在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候還不能夠集中精力,所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要吸引他們的注意力,激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣才能讓他們自主學(xué)習(xí)自主思考。作為數(shù)學(xué)老師,要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況以及小學(xué)生們的心理特點(diǎn),在課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法,使用多種多樣的活動(dòng)來培養(yǎng)小學(xué)生們的計(jì)算能力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是比較枯燥的,所以很多的小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的計(jì)算不是非常的感興趣,這樣也就對(duì)于計(jì)算能力造成一定的影響,在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的時(shí)候可以使用情景教學(xué)法,首先為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,先讓小學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣,然后再提高他們的計(jì)算能力。對(duì)學(xué)生們進(jìn)行計(jì)算能力的培養(yǎng),還要使用不同的方法,根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn),現(xiàn)在是一個(gè)高科技的時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代里信息化是非常重要的,在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,也可以利用信息技術(shù)進(jìn)行計(jì)算能力的教學(xué),在網(wǎng)絡(luò)上有非常多的資源也有非常多的素材提供給學(xué)生,作為老師可以給小學(xué)生們播放一些視頻,讓他們從中學(xué)會(huì)知識(shí)。

      2.2進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算,養(yǎng)成好的習(xí)慣

      對(duì)小學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力的培養(yǎng)可以很好的提高他們的數(shù)學(xué)水平。數(shù)學(xué)只學(xué)到理論知識(shí)是不行的,還要把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)算中,在進(jìn)行運(yùn)算的時(shí)候,老師要鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立的運(yùn)算自主思考,這樣才能更好的掌握知識(shí)。在教學(xué)的過程中,要和學(xué)生進(jìn)行不斷的交流與溝通,為了引起學(xué)生們的興趣,可以先提一些問題,讓學(xué)生們進(jìn)行交流與討論,在這個(gè)過程中,讓學(xué)生們進(jìn)一步的對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行理解,讓學(xué)生們有自主學(xué)習(xí)的能力,還可以讓他們強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力得到提高,計(jì)算能力也會(huì)得到提高。進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),最主要的就是能夠運(yùn)用到生活中,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,有一種題型叫做應(yīng)用題,解決應(yīng)用題就是一個(gè)應(yīng)用的過程,有一些學(xué)生在做練習(xí)題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,除了馬虎之外,還有就是對(duì)于習(xí)題沒有進(jìn)行反思,沒有找到錯(cuò)誤的原因以及正確的方法,所以有整理錯(cuò)題的習(xí)慣是非常重要的,在進(jìn)行錯(cuò)題整理并且改正的這個(gè)過程中,小學(xué)生們就會(huì)再一次的進(jìn)行解題并反思,會(huì)更加加深理解從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      2.3學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)便方法

      在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行計(jì)算是有簡(jiǎn)便方法的,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)便方法,可以讓計(jì)算速度得到提高,并且計(jì)算的準(zhǔn)確率也會(huì)得到提高,但是對(duì)于小學(xué)生來說,因?yàn)檫€不夠熟練,在使用簡(jiǎn)便方法的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些問題,作為老師,就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行反復(fù)多次的練習(xí),在得出結(jié)果的時(shí)候要有著驗(yàn)算的好習(xí)慣,驗(yàn)算可以讓題目準(zhǔn)確率更加高,小學(xué)生年齡比較小,難免會(huì)出現(xiàn)一些馬虎的情況,這個(gè)時(shí)候來進(jìn)行仔細(xì)的驗(yàn)算,出現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)改正,可以很好的提高小學(xué)生的計(jì)算能力與計(jì)算水平,對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)算打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

      3結(jié)束語:

      在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段,都要重視對(duì)于學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng),在平時(shí)不僅對(duì)學(xué)生們進(jìn)行基本訓(xùn)練,還要重視一些針對(duì)性的訓(xùn)練,進(jìn)行計(jì)算能力的加強(qiáng),可以很好地提高小學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,活躍小學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維,找到適合自己的解題方法與解題技巧,從而更好地提高數(shù)學(xué)成績(jī),整個(gè)課堂效果和質(zhì)量也會(huì)有所提高。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張芳琴.關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高探討[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2019(18):72.

      [2]左興萍.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高[J].中華少年,2019(36):70+73.

      [3]宋磊.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題及其對(duì)策[J].現(xiàn)代交際,2017(09):150.

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