朱雪婷 劉福國 趙瑋

摘 要：新疆高校加強大學(xué)生黨史教育，對弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，提高大學(xué)生思想政治水平具有重大意義。新疆各大高校正在如火如荼地開展黨史教育活動，但仍存在黨史學(xué)習(xí)教育未擴大到全體學(xué)生、對歷史虛無主義的警惕性不夠、黨史教育方式單一、校內(nèi)外黨史資源利用率較低等現(xiàn)象。文章基于黨史教育存在的問題，對新疆高校加強大學(xué)生黨史教育的具體方法和措施進行探究，以期提高新疆高校大學(xué)生黨史教育質(zhì)量，達到立德樹人的根本目的。

關(guān)鍵詞：新疆高校;黨史教育;思想政治教育;實效性;立德樹人

中圖分類號：G641? 文獻標志碼：A?? 文章編號：1008-3561（2022）10-0031-03

當前，在百年未有之大變局形勢下，中國共產(chǎn)黨以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，重溫建黨百年的奮斗史詩，弘揚偉大建黨精神，堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。”我們要重溫走過的路，牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命。新疆特殊的地理位置、復(fù)雜的社會環(huán)境、多樣化的校園生活，使得加強新疆高校思想政治教育，促進大學(xué)生全面健康發(fā)展，為大學(xué)生成長成才提供強大的精神支柱迫在眉睫。

一、新疆高校加強大學(xué)生黨史教育的重要性

習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨的歷史是中國近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章，學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史要特別注意學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史?！毙陆咝Ｔ鷮嵧七M黨史學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于廣大新疆大學(xué)生在社會主義主流意識形態(tài)中健康成長。

1.黨史教育是弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的需要

黨史教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是發(fā)掘中國共產(chǎn)黨在發(fā)展歷程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，并引導(dǎo)大學(xué)生繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。中國共產(chǎn)黨通過長期實踐，經(jīng)過曲折坎坷的奮斗歷程，形成了以井岡山精神、長征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神為代表的珍貴精神品質(zhì)。這些精神是黨和人民經(jīng)歷了嚴峻考驗，沉淀出的獨一無二的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，蘊含著豐富的內(nèi)涵，是中華民族的瑰寶。同時，這些精神是中國文化軟實力的重要組成部分，是黨凝聚全國各族人民團結(jié)奮斗奪取一切勝利的強大力量和精神支柱，也是新疆高校黨史教育的重要內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨在波瀾壯闊的發(fā)展歷程中，擁有強大的生命力和凝聚力，始終斗志昂揚，堅定理想信念。新疆高校在全體大學(xué)生中開展黨史教育，可以讓大學(xué)生重溫黨的偉大歷史，致力于黨史知識大眾化、科學(xué)化傳播，堅定馬克思主義信仰，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量。

2.黨史教育是新疆高校開展思想政治教育的主要內(nèi)容

高校思想政治教育是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確“三觀”的主渠道，而黨史教育是高校開展思想政治教 育的必修課。當今，大國博弈風起云涌，國際形勢變 化多樣。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，文化傳 播和價值觀塑造也引起大國之間的相互較量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、新疆地方史認識存在模糊，影響 正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。新疆高校以建黨百年為契機，開展黨史教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，能為大學(xué)生提供豐富的理論滋養(yǎng)，不斷提高大學(xué)生政治敏銳力和鑒別力，增強大學(xué)生愛國愛疆意識，讓大學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，真正讓黨史教育在新疆大學(xué)生中開花結(jié)果。

3.黨史教育是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑

立德樹人是高校的根本任務(wù)，因此新疆高校應(yīng)當把立德樹人當作檢驗學(xué)生思想政治教育成效的第一標準。新疆高校有效開展黨史教育，挖掘黨在發(fā)展歷程中的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，能夠確保新疆高校大學(xué)生在今后面臨復(fù)雜的意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭時保持正確的歷史觀、堅守馬克思主義信仰、堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。同時，新疆高校開展黨史教育可以對大學(xué)生產(chǎn)生正向激勵作用，促進大學(xué)生與黨同向同行，將個人理想與國家命運緊密相連，為建設(shè)新時代中國特色社會主義新疆貢獻智慧力量。目前，中國共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)全國人民繼續(xù)開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)。在新的歷史形勢下，新疆高校加強黨史教育，能使大學(xué)生通過黨史教育自覺做到與黨的發(fā)展保持一致、與人民站在一起、與祖國共同進步，真正做到將大學(xué)生培養(yǎng)成新時代的社會主義新青年，實現(xiàn)高校立德樹人的根本任務(wù)。

二、當前新疆高校開展大學(xué)生黨史教育遇到的問題

新形勢下，新疆高校黨史教育工作面臨一些新情況，具有一定挑戰(zhàn)性。通過認真觀察發(fā)現(xiàn)，當前新疆高校黨史教育存在的問題有以下幾個方面。

1.黨史學(xué)習(xí)教育未擴大到全體學(xué)生

當前，大多數(shù)新疆高校在實際行動中扎實推進學(xué)黨史活動，不僅做好上級“規(guī)定動作”，還主動做好“自選動作”，并能把二者有機結(jié)合起來，取得良好的教育效果。但高校黨史教育主要集中在教職工群體中，即使是學(xué)生黨員也較少參加黨史學(xué)習(xí)教育。部分高校對在大學(xué)生群體中開展黨史教育重視不夠，黨史學(xué)習(xí)教育未能擴大到全體學(xué)生，而且重理論，輕實踐，重形式，輕內(nèi)容，影響學(xué)生對黨史學(xué)習(xí)的動力。

2.對歷史虛無主義的警惕性不夠

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，大學(xué)生思想空前活躍，價值觀往往呈現(xiàn)出多元化和多樣化的特征。有的高校對網(wǎng)絡(luò)平臺上蔓延的歷史虛無主義的警惕性不夠，導(dǎo)致少數(shù)大學(xué)生存在“不信正史信野史，不聽權(quán)威聽戲說”的現(xiàn)象，對一些不良信息缺乏辨別能力，對黨史學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的敬畏和尊重。

3.黨史教育方式單一

部分高校在大學(xué)生中開展黨史教育仍以單向灌輸?shù)恼n堂教學(xué)、觀看黨史視頻為主要形式，教學(xué)方法陳舊，填鴨式現(xiàn)象普遍存在，沒有形成雙向互動，未能發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，沒有激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致思政學(xué)習(xí)課堂成為部分學(xué)生的“放松”場所。同時，黨史教育挖掘深層次知識不夠，課外延伸的廣度和深度有所欠缺。從當前來看，社會、學(xué)校是大學(xué)生黨史教育的主陣地，但兩者之間未能形成彼此融合、相互支持貫通的局面，未形成大學(xué)生黨史教育合力。

4.校內(nèi)外黨史資源利用率較低

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分新疆高校對校內(nèi)外的黨史資源挖掘力度不夠。比如，新疆大地上先后形成了兵團精神、老兵精神、胡楊精神，但部分高校對此三種精神解讀不多、深度挖掘不夠，沒有充分利用好身邊的紅色資源，未能達到影響學(xué)生、教育學(xué)生的效果。部分高校具備豐富的黨史資源，學(xué)校歷史悠久，學(xué)校發(fā)展過程與中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程息息相關(guān)，如石河子大學(xué)、塔里木大學(xué)等，可充分利用自身優(yōu)勢，提高黨史教育學(xué)習(xí)的效果。

三、新疆高校提高大學(xué)生黨史教育實效性的路徑

在新形勢下，新疆高校要深入開展黨史教育，將黨史教育融入學(xué)生教育管理之中，展現(xiàn)黨的生動形象，弘揚黨的優(yōu)良作風，總結(jié)黨的成功經(jīng)驗，提高黨史育人效果。

1.創(chuàng)新并豐富黨史教育實踐形式

高校黨史教育要以馬克思主義大眾化為目標，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的方式與方法，努力增強黨史學(xué) 習(xí)的吸引力與感染力。（1）高校應(yīng)從實際出發(fā)，積極 開展符合新疆高校特點的黨史教育活動，探索不同的教育載體。思想政治理論課是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要課程，是高校黨史教育的重要組成部分。高校教師在思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)當注重課內(nèi)教學(xué)與課外實踐相結(jié)合，把黨史教育內(nèi)容融入到豐富多彩的活動中。高校黨團組織應(yīng)積極開展黨組織生活會、主題黨日活動等不同形式的以黨史教育為主題的實踐活動，并把黨史教育作為各級黨課培訓(xùn)的主課之一。在校園文化建設(shè)中，高?？刹捎觅N近學(xué)生生活的教育方式，營造良好的黨史教育氛圍。如在校園網(wǎng)、各系院微信公眾平臺開設(shè)黨建專欄，利用展板、標語、校報?？容d體，在重要版面、重要時段、突出位置加強黨史教育宣傳。（2）高校應(yīng)加大宣傳學(xué)習(xí)黨史力度，充分發(fā)掘校內(nèi)先進黨員的先進事跡。要利用好學(xué)校周邊的黨史館和紀念館，多開展校內(nèi)外黨史學(xué)習(xí)實踐活動，讓大學(xué)生更直觀 地感受黨史，領(lǐng)會歷史內(nèi)涵，從根本上杜絕歷史虛 無主義。

2.加強新疆高校思政教師隊伍建設(shè)，將黨史教育落細落實

高校加強黨史教育學(xué)習(xí)，離不開一支政治素質(zhì)過硬、專業(yè)能力強的思政教師隊伍，因此高校要加強思政教師的黨史教育，提高思政教師授課水平，加大對歷史虛無主義的警惕性和反擊力度。（1）要堅定思政教師對馬克思主義的信仰，培養(yǎng)一批真正以研究黨史為目標的專業(yè)教師隊伍。思政教師是加強學(xué)生思想政治教育的中堅力量，高校要引導(dǎo)思政教師認真學(xué)習(xí)黨史、理解黨史、懂黨史、熱愛黨史，用自己對黨史的熱愛感染學(xué)生，對學(xué)生言傳身教，做到“潤物細無聲”。思政教師通過對自身素質(zhì)的不斷提升，能夠充分運用思想魅力和學(xué)術(shù)魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣。（2）要引導(dǎo)思政教師嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容。高?？沙闪Ⅻh史備課研討小組，制定詳細的教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)校自身實際和專業(yè)特色，確立必要的黨史教育專題內(nèi)容，有針對性而又系統(tǒng)地開展黨史教育活動。比如，可以將黨史的專題、人物、重大事件按時間線整理好，并搭配對應(yīng)的影視紀錄片，讓大學(xué)生看得進去，學(xué)得進去。（3）要鼓勵思政教師充分利用多媒體授課平臺，采用靈活多樣的授課方式。如可通過多媒體授課平臺，綜合運用講授式、案例分析式、與學(xué)生互動交流等教學(xué)方式，增強授課內(nèi)容的立體感和層次性，把中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史講好、講生動。同時，要探索更多的教學(xué)形式，例如情境再現(xiàn)、演講比賽、話劇表演等，增加學(xué)生在教學(xué)過程中的參與感。

3.明確以學(xué)生為主體的教學(xué)模式

大學(xué)生作為高校思政課的授課對象，對思政課教育內(nèi)容和方式有最直觀的感受。因此，黨史教育要以學(xué)生為主體，注重貼近大學(xué)生，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）開展以“大學(xué)生如何學(xué)習(xí)黨史”為主題的獻計獻策活動，了解大學(xué)生喜歡哪些教學(xué)方式?？刹捎么髮W(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，進一步增強黨史教育的吸引力，以增強大學(xué)生對學(xué)習(xí)黨史的動力。（2）發(fā)揮黨團干部的先鋒模范作用，形成以點帶面的學(xué)習(xí)黨史局面。例如可以將黨史學(xué)習(xí)列入學(xué)生黨員組織生活會考核標準，將相關(guān)黨史課程設(shè)為 入黨積極分子的選修課程，并設(shè)定一定的學(xué)分要求 作為硬性考察條件。要努力從根本上改變以往存在 的“黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)多，對大學(xué)生成長影響不大”現(xiàn)象，以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高大學(xué)生的學(xué) 習(xí)效果。

四、結(jié)語

不忘歷史，才能開辟未來。黨史教育是新疆高校學(xué)生面對日益復(fù)雜的國際意識形態(tài)能夠秉持正確的歷史觀、堅守馬克思主義信仰的堅強后盾，是思想政治教育的內(nèi)在訴求，也是新疆高校落實立德樹人的根本任務(wù)、提高學(xué)生教育管理水平的重要路徑。新疆高校應(yīng)當扎實推進黨史教育學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“學(xué)史明理、學(xué)史增信”，發(fā)揮黨對大學(xué)生的引領(lǐng)作用，為早日實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

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Exploration of the Path of Improving the? Effectiveness of Party History Education forCollege Students in Xinjiang

Zhu Xueting， Liu Fuguo *， Zhao Wei

（Department of Mathematics， Changji University， Changji 831100， China）

Abstract： Strengthening the party history education of college students in Xinjiang is of great significance to carry forward the party's fine tradition and style and improve the ideological and political level of college students. Colleges and universities in Xinjiang are carrying out party history education activities in full swing， but there are still some phenomena， such as the learning and education of party history is not extended to all students， the vigilance against historical nihilism is not enough， the mode of party history education is single， and the utilization rate of Party history resources inside and outside the school is low. Based on the problems existing in party history education， this paper explores the specific methods and measures of strengthening party history education for college students in Xinjiang， in order to improve the quality of party history education for college students in Xinjiang and achieve the fundamental purpose of foster character and civic virtue.

Key words： colleges and universities in Xinjiang; Party history education; ideological and political education; effectiveness; foster character and civic virtue