薛元華

近年來(lái)，宜昌市第八中學(xué)圍繞“善德敏慧”校訓(xùn)，擦亮“向善”德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生自我蓬勃發(fā)展的能力，現(xiàn)已形成“向善德育，弘善課程，美善課堂，盡善教師”的基本框架。本文結(jié)合當(dāng)前“雙減”工作背景，介紹“向善”德育實(shí)踐研究的成果。

“向善”德育的由來(lái)

“善”既有“美好、善良、和善”之意，也有“領(lǐng)先、擅長(zhǎng)、修治”之意。教育的意義在于啟迪智慧，喚醒靈魂，發(fā)展個(gè)性，在于教人追求至善至美的德性標(biāo)準(zhǔn)，盡善盡美的為人處世態(tài)度?！吧频旅艋邸毙Ｓ?xùn)傳達(dá)的辦學(xué)思想正與“善”字的基本內(nèi)涵相契合。學(xué)校始終堅(jiān)持以“善”文化育人，確立了“人本、人文、人格”理念，致力于實(shí)現(xiàn)“成材學(xué)園，成長(zhǎng)樂(lè)園”的辦學(xué)愿景，積“善”成德，行“善”致遠(yuǎn)，讓學(xué)生擁有“善”的德行，獲得“善”的能力，實(shí)現(xiàn)“善”的價(jià)值。

學(xué)校積極推動(dòng)“向善”德育實(shí)踐研究，充實(shí)和完善校園文化體系，實(shí)現(xiàn)師生齊生長(zhǎng)、共進(jìn)步;倡導(dǎo)“與優(yōu)秀者同行，和幸福人相伴”，希望學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，永葆對(duì)世界的熱愛(ài)、對(duì)美好的憧憬，能夠擁有健全的體魄與人格、思辨的頭腦與遠(yuǎn)見(jiàn)、審美的雅量與情趣、豁達(dá)的心胸與態(tài)度、堅(jiān)實(shí)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！半p減”工作背景下，學(xué)校著力解決學(xué)生作業(yè)多、睡眠少、沉迷手機(jī)、缺乏閱讀、體質(zhì)下降等問(wèn)題，讓師生的校園生活更加有意義、有意思，讓“向善”德育的內(nèi)涵更加豐富精彩。

“向善”德育實(shí)踐

推行“日行一善”德育微行動(dòng)。政教處制定“日行一善，善行一生，一起向未來(lái)”主題活動(dòng)方案，每天開(kāi)展“行善舉、言善行”，利用晨誦、午讀、暮省時(shí)間，靈活安排3—5分鐘，請(qǐng)學(xué)生輪流“言善”，形成“行善日志”。這樣做旨在引導(dǎo)學(xué)生善待自己，正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)心理自調(diào)、行為自律、情感自控;善待他人，正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)、憂愁而憂愁;善待環(huán)境，正確認(rèn)識(shí)人與環(huán)境和諧相處的道理，愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。

從作業(yè)設(shè)計(jì)入手。一是對(duì)全校各班、各學(xué)科進(jìn)行摸底和調(diào)查，對(duì)作業(yè)量大的班級(jí)和學(xué)科做到心中有數(shù)。二是精準(zhǔn)施策，做到科班協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)科均衡，控制總量，精心設(shè)計(jì)，形式多樣，分層布置，每天公示，用心批閱，及時(shí)反饋，當(dāng)天完成。每天作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，確保學(xué)生睡眠不少于9小時(shí)。嘗試布置實(shí)踐性作業(yè)，除了按時(shí)按量完成好老師布置的學(xué)科作業(yè)以外，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)，在家?guī)透改缸隽λ芗暗氖虑椋岣呱罴寄?，增長(zhǎng)生活本領(lǐng)。鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉，自覺(jué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;每天堅(jiān)持閱讀，與書(shū)籍為伴，增加知識(shí)量;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，為所住小區(qū)、街道、廣場(chǎng)等多做公益服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)?！吧莆幕?。推行“明眸皓齒”工程，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)眼睛，做好近視眼防護(hù)。堅(jiān)決不布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)。三是健全機(jī)制，形成制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，納入考核評(píng)價(jià)。

開(kāi)設(shè)午休、晚自習(xí)。學(xué)校是走讀制公辦初中，無(wú)住宿生，“5+2”課后托管服務(wù)實(shí)施以來(lái)，學(xué)生開(kāi)始自愿在校午休（12：45—13：45）、上晚自習(xí)（18：00—20：00），這解決了多數(shù)家長(zhǎng)的后顧之憂，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，大大減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正體現(xiàn)向善本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的更好發(fā)展。目前，學(xué)生能夠較好地利用晚自習(xí)完成全科書(shū)面家庭作業(yè)。教師全員參與，進(jìn)班答疑輔導(dǎo)，深受學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。

注重學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校從激活體育課堂入手，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平，讓同學(xué)們更加喜歡體育課，確保開(kāi)足課時(shí)，決不占用;落實(shí)“兩操一活動(dòng)”，利用三峽大學(xué)資源，為學(xué)生新編兩套韻律操;堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)，并納入考核;開(kāi)放體育場(chǎng)館，提倡每天下午放學(xué)后在校運(yùn)動(dòng)一小時(shí);長(zhǎng)年開(kāi)展五人制足球、三人制籃球班級(jí)聯(lián)賽，天天有球賽，讓學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);指導(dǎo)學(xué)生回家繼續(xù)開(kāi)展體育鍛煉;隆重舉辦“強(qiáng)國(guó)有我，夢(mèng)想啟航”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)和體藝節(jié)，讓學(xué)生充分展示特長(zhǎng)和稟賦。

關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康和生命安全常規(guī)教，落實(shí)教材、師資，實(shí)施過(guò)程監(jiān)管;堅(jiān)持每周召開(kāi)主題班、團(tuán)會(huì)，形成健康教育系列主題活動(dòng);針對(duì)特異學(xué)生進(jìn)行雙線排查（網(wǎng)上心理測(cè)試與老師研判上報(bào)），建檔立冊(cè)，結(jié)對(duì)幫扶;聘請(qǐng)“陽(yáng)禾”“鴻雁”“慈航”“米陽(yáng)”等專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)校開(kāi)展檢測(cè)、訪談、疏導(dǎo)、團(tuán)輔、干預(yù);特邀宜昌市三醫(yī)院心理健康專家為全校教師做專題講座;持續(xù)開(kāi)展家訪工作，深入學(xué)生家里談進(jìn)步、送溫暖、作指導(dǎo)，把“向善之舉”延伸至家庭。

開(kāi)辦“營(yíng)養(yǎng)健康食堂”。學(xué)校對(duì)“中央廚房+微廚”實(shí)行“互聯(lián)網(wǎng)+”全過(guò)程信息化管理，以豐富的菜品種類、可口的飯菜質(zhì)量、溫馨的就餐環(huán)境、合理的餐飲價(jià)格贏得師生及家長(zhǎng)高度認(rèn)可，為有效落實(shí)“雙減”課后晚托服務(wù)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。“營(yíng)養(yǎng)健康食堂”自開(kāi)辦以來(lái)，被媒體相繼報(bào)道。后期，學(xué)校將致力于師生就餐文化、午休管理等方面的研究，將“善”文化發(fā)展內(nèi)涵融入其中，促使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣;對(duì)食堂進(jìn)行精細(xì)化管理，打造陽(yáng)光、健康、綠色、營(yíng)養(yǎng)食堂，守護(hù)同學(xué)們舌尖上的美味和安全，助力學(xué)生幸?？鞓?lè)成長(zhǎng)。

研發(fā)特色課程。新生第一課：組織七年級(jí)新生走進(jìn)三峽大學(xué)，參觀一流實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、科技館、大學(xué)生素質(zhì)拓展中心等，感受高校文化，以此開(kāi)展勵(lì)志教育。博士進(jìn)八中：邀請(qǐng)博士進(jìn)校舉辦講座，以此引發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生浸染文哲風(fēng)范，滲透科學(xué)思維，開(kāi)啟人生智慧。小語(yǔ)種校本課程：開(kāi)設(shè)日、韓、德、法、俄、西班牙語(yǔ)課，讓學(xué)生胸懷全球視野，擁有世界眼光。

校長(zhǎng)帶頭講思政課。校長(zhǎng)深入每個(gè)班級(jí)，分別為學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)生動(dòng)有趣的哲學(xué)思維課。與學(xué)生一起討論生命的價(jià)值和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考“作業(yè)減少后，多出的時(shí)間該拿來(lái)干什么”等問(wèn)題，敦促學(xué)生珍惜大好青春年華。學(xué)校事先征集家長(zhǎng)密切關(guān)注的話題，從中精選“我們?yōu)槭裁唇箲]”“如何做好家長(zhǎng)”“怎樣提升孩子成績(jī)”三個(gè)重要議題在課堂上細(xì)致展開(kāi)討論，通過(guò)大量生動(dòng)、鮮活的案例，引發(fā)家長(zhǎng)共鳴，促進(jìn)家長(zhǎng)思考，贏得家長(zhǎng)認(rèn)同，推進(jìn)家校合作共育，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校“善”文化。

“向善”德育的收獲與思考

“向善”德育的開(kāi)展有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作提質(zhì)增效。學(xué)校著力打造營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校，建設(shè)平安校園，在助力宜昌創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市、做好疫情防控、創(chuàng)建清廉學(xué)校、提升教育質(zhì)量等方面取得顯著成效。學(xué)校堅(jiān)持“五育”并舉，實(shí)行校園微改革，持續(xù)抓好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育;舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)，開(kāi)設(shè)多樣化社團(tuán);承辦市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)賽事，學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)榮獲全區(qū)團(tuán)體總分第一名，男籃、女籃、女排均獲區(qū)冠軍。2021年，學(xué)校教師共有54人次獲各級(jí)專項(xiàng)比賽獎(jiǎng);學(xué)生共有130人次獲各類獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)校共獲22項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校還在進(jìn)一步思考，如何實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)，形成強(qiáng)大的育人合力，讓“向善”德育品牌更具影響力。

學(xué)校將持續(xù)深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不忘初心、牢記使命，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，厚植學(xué)生家國(guó)情懷，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不斷創(chuàng)造德育新業(yè)績(jī)，書(shū)寫教育新篇章。