郭瑜 項錦晶 楊楊 程子璇

摘要|憤怒反芻指個體沉浸在憤怒情緒中，無意識地回憶起過去的憤怒經(jīng)歷，反復(fù)思考憤怒的原因、潛在后果的認知過程，它影響著個體的攻擊行為。研究發(fā)現(xiàn)，縱向預(yù)測和憤怒反芻實驗都能驗證憤怒反芻是攻擊行為的風(fēng)險因素。而影響憤怒反芻和攻擊行為關(guān)系的心理機制主要包括領(lǐng)悟社會支持和敵意歸因偏向。同時，它們的關(guān)系會也受到風(fēng)險性和保護性兩方面因素的調(diào)節(jié)，如個體特點、創(chuàng)傷性經(jīng)歷和努力控制等。針對憤怒反芻對攻擊性行為的干預(yù)關(guān)鍵在提高個體認知和情緒方面的自我控制力。未來研究可以通過改進測量方法，完善不同類別的憤怒反芻對不同攻擊亞類之間的交互研究，以全面系統(tǒng)地了解兩者之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞|憤怒反芻;攻擊性行為;領(lǐng)悟社會支持;敵意歸因偏向

1??? 前言

攻擊性行為（AggressiveBehavior）是指任何直接針對另一個個體造成傷害的行為[1]，它可能導(dǎo)致直接的身體傷害、心理和行為問題，是社會各界關(guān)注的熱點問題。攻擊性行為的產(chǎn)生既有外部因素，也有個人認知因素。近年來，有研究從認知角度探索攻擊性行為，如在心理虐待與兒童攻擊行為關(guān)系中，指導(dǎo)下認知重評起到中介作用[2];敵意認知不僅在特質(zhì)憤怒和攻擊行為之間起到部分中介作用，也能隨著個體沖動性水平的增加而提升對攻擊行為的影響[3]。關(guān)于攻擊認知過程的研究中，研究者越來越關(guān)注憤怒反芻對攻擊性行為的影響，并認為，憤怒反芻是攻擊性行為的風(fēng)險因素[4]。

憤怒反芻（AngerRuminant）是一種認知風(fēng)格，指傾向于集中、停留在憤怒的情緒和經(jīng)歷，以及對其原因和后果進行的持續(xù)性思考[5]。憤怒反芻對攻擊性行為的產(chǎn)生有增強作用，因為它維持和增加了經(jīng)歷挑釁事件后產(chǎn)生的憤怒[6]，一般情況下，在被挑釁事件煽動之后的10到15分鐘，憤怒會消失[7]，而對該事件的反芻延長了憤怒和攻擊性啟動的體驗，這涉及與攻擊相關(guān)的情感、認知和生理覺醒[8]，從而更容易引發(fā)攻擊性行為。此外，陷入反芻，個體會因有試圖停止反芻的對抗行為消耗認知資源，進而降低自我控制能力[8]。因此，個體在憤怒反芻時可能沒有足夠心理資源抑制攻擊性行為。

憤怒反芻與攻擊性行為的研究主要集中于憤怒反芻是攻擊性行為的一種認知機制。深入理解憤怒反芻與攻擊性行為的內(nèi)在心理機制，有助于了解攻擊性行為是如何被憤怒反芻影響的;探究兩者關(guān)系的影響因素可以使我們了解這些因素如何影響兩者關(guān)系。這些探索都可為進一步的臨床干預(yù)提供重要的理論依據(jù)。

2??? 憤怒反芻對攻擊性行為的影響

憤怒反芻對攻擊性行為產(chǎn)生影響。實證研究主要有兩類：一類是跨時間的縱向預(yù)測研究，這為探究憤怒反芻導(dǎo)致攻擊性行為的因果效應(yīng)提供了可能性;一類是通過操縱個體的憤怒反芻水平，考察其對攻擊性行為的影響，進而驗證了因果效應(yīng)。

2.1 憤怒反芻對攻擊性行為的影響

一些縱向研究為憤怒反芻導(dǎo)致攻擊性行為提供了初步證據(jù)。憤怒反芻會直接導(dǎo)致個體的攻擊性行為，包括對挑釁者的直接攻擊、間接攻擊或反應(yīng)性攻擊，大學(xué)生的憤怒反芻對他們一年后攻擊性行為的增加具有顯著預(yù)測作用[9]。以中學(xué)生為對象的研究也得出同樣結(jié)果[10]，代文杰等人發(fā)現(xiàn)，憤怒反芻可對不同性別初中生兩年后的關(guān)系攻擊起到預(yù)測作用。這進一步表明憤怒反芻會導(dǎo)致攻擊性行為。

對憤怒反芻實驗研究驗證了憤怒反芻對攻擊性行為的因果效應(yīng)。與攝入其他飲料的被試相比，飲用了葡萄糖飲料的大學(xué)生的憤怒反芻水平降低，增加的自我調(diào)節(jié)資源更能抑制攻擊性行為[11]。辣椒醬分配的實驗中，在挑釁條件下的憤怒反芻個體分配的辣椒醬量多于未憤怒反芻的[12]。在認知損耗和身體損耗兩種形式的自我損耗中，憤怒反芻組的被試攻擊性行為都高于控制組[13]。上述研究均表明，憤怒反芻是攻擊性行為的一種認知機制，會導(dǎo)致個體的攻擊性行為，同時也反映出認知是行為反應(yīng)的基礎(chǔ)，個體在做出攻擊性行為的時候會受到內(nèi)部認知加工偏向的影響。

然而也有研究得出不一致的結(jié)論，如王月月等人[14]研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的憤怒反芻可以正向預(yù)測六個月后他們反應(yīng)性攻擊的增加，但不能預(yù)測主動性攻擊，這可能是因為考慮后果在憤怒反芻與主動性攻擊之間起到調(diào)節(jié)作用。在另一項對進入監(jiān)管機構(gòu)5個月的男性青少年罪犯的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，青少年的憤怒反芻與初始攻擊顯著相關(guān)，但攻擊性行為增加最多的個體是具有高特質(zhì)憤怒和低憤怒反芻的青少年，而不是高特質(zhì)憤怒和高憤怒反芻的青少年[15]。但在這些研究中都是對攻擊性行為采取整體測量的方法，忽視了憤怒反芻對攻擊性行為不同亞型的影響。

2.2 影響憤怒反芻與攻擊性行為關(guān)系的因素

以往研究不僅探討了憤怒反芻與攻擊性行為的直接關(guān)系，也探討了影響兩者關(guān)系的因素，這些因素包括特質(zhì)憤怒、創(chuàng)傷性經(jīng)歷和努力控制等。由于這些因素在憤怒反芻與攻擊性行為關(guān)系之間起到不同的作用，本文分別從風(fēng)險性和保護性兩方面因素進行闡述，以期為理論研究和實踐應(yīng)用提供借鑒和啟示。

2.2.1??? 風(fēng)險性因素

個體特點影響憤怒反芻與攻擊性行為的關(guān)系。特質(zhì)憤怒（TraitsofAnger）是一個人格構(gòu)形，它指的是在日常生活中具有憤怒傾向的穩(wěn)定個體差異[16]。有研究發(fā)現(xiàn)，特質(zhì)憤怒與憤怒反芻呈顯著正相關(guān)，也就是說特質(zhì)憤怒更容易導(dǎo)致個體表現(xiàn)出憤怒反芻[17]。特質(zhì)憤怒可以從幾個方面預(yù)測憤怒的反芻傾向。首先，特質(zhì)憤怒使個體傾向于思考和回憶與憤怒相關(guān)的事件的原因、過程和后果[18]。其次，特質(zhì)憤怒可能影響個體尋找和思考與憤怒誘導(dǎo)事件相關(guān)的信息，以此解決問題或減少感知差異的可能性[19]。有研究者對國內(nèi)五個省份六所大學(xué)的1209名本科生進行了一項為期一年半的縱向研究，發(fā)現(xiàn)特質(zhì)憤怒導(dǎo)致人們傾向于在經(jīng)歷攻擊性或挑逗性事件后重復(fù)回憶和思考先前的憤怒線索，這又增加了攻擊性反應(yīng)的可能性和頻率[16]。也有研究發(fā)現(xiàn)道德脫離（MoralDisengagement）影響憤怒反芻與攻擊性行為的關(guān)系，道德脫離是指個體用來證明行為是錯誤的認知過程，即他們的道德推理是充分的，但有選擇地脫離他們的行為[20]。個體的道德脫離水平越高，個體的憤怒反芻越可能引發(fā)攻擊性行為。在網(wǎng)絡(luò)攻擊性行為中，道德脫離也是積極的預(yù)測因子。道德在憤怒反芻和攻擊性行為之間起調(diào)節(jié)作用，而且只發(fā)生在高道德推脫個體之間[21]。這可能是高度道德脫離的青少年更有可能通過道德脫離來重建認知，使其看起來對他人的危害更小或完全無害[22]，這可能導(dǎo)致他們網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的增加。然而，道德脫離度較低的青少年不會做出違反其內(nèi)部道德標準的行為。因此，對于較低的道德脫離，憤怒反芻和網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間的關(guān)系變得更弱。

注意力資源提高可以增加自我控制能力從而降低反芻，糖類可以給大腦提供能量，有利于個體充分調(diào)動認知資源。從神經(jīng)心理學(xué)的角度來看，擅長停止反芻的人可能擁有高水平的抑制控制、注意力控制和任務(wù)轉(zhuǎn)換的執(zhí)行功能。力量模型表明，執(zhí)行功能是一種有限但可再生的資源[23]，加強執(zhí)行控制會減少攻擊性[24，25]。急性葡萄糖對執(zhí)行控制有重要作用。研究表明，當葡萄糖消耗殆盡時，可以提高執(zhí)行控制能力[26，27]。例如，加約（Gailliot）等人[28]發(fā)現(xiàn)，當參與者被要求控制他們的視覺注意力而耗盡時，飲用葡萄糖飲料可以改善Stroop 顏色命名任務(wù)的表現(xiàn)，這是抑制控制的一種措施。另一項雙盲研究發(fā)現(xiàn)，在憤怒反芻前飲用葡萄糖來支持自我調(diào)節(jié)資源，可以增加抑制控制[11]。根據(jù)一般攻擊模型，如果一個人擁有足夠的認知資源，深思熟慮地重新評價可以導(dǎo)致非攻擊性行為[1]。因此，若缺乏葡萄糖可能會為憤怒反芻所帶來的損耗性后果[4]。

創(chuàng)傷性經(jīng)歷會對二者的關(guān)系產(chǎn)生影響。在童年時期，受到虐待和忽視也會導(dǎo)致行為問題。產(chǎn)生人際沖突后，經(jīng)過憤怒反芻這一過程，有著童年虐待經(jīng)歷的兒童容易表現(xiàn)出延遲的攻擊性行為[29]。約翰·伊薩克森（JohanIsaksson）等人[30]研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀可能對憤怒、攻擊等負性情緒體驗的調(diào)節(jié)起重要作用。并且存在性別差異，在出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀時，男孩似乎有更高的攻擊性行為風(fēng)險，有更多的身體語言攻擊而不是社會攻擊;而女孩表現(xiàn)出更多的憤怒和憤怒反芻。這可能是由于女性傾向于抑制等內(nèi)化癥狀，男性則傾向于外化癥狀。這些攻擊性的性別差異已初步與女性抑制和內(nèi)化癥狀的傾向有關(guān)，例如通過哭泣或反芻來應(yīng)對憤怒刺激，而男孩和男性則傾向于外化癥狀，將其向外引導(dǎo)[31]。

2.2.2??? 保護性因素

努力控制（EffortfulControl）調(diào)節(jié)憤怒反芻與攻擊性行為的關(guān)系。維爾科夫斯基（Wilkowski）和羅賓遜（Robinson）提出[32]，努力控制可以通過中斷憤怒反芻、重新評價非敵意的情境并抑制攻擊來減輕憤怒和反應(yīng)性攻擊。同樣，德沃爾（DeWall），芬克爾（Finkel）和丹森（Denson）認為自控失敗主要與反應(yīng)性攻擊有關(guān)[4]。這些觀點表明，過度的反芻導(dǎo)致了反應(yīng)性攻擊而不是主動性攻擊，這種關(guān)系可能是由較差的努力控制調(diào)節(jié)的。懷特（White）和特納（Turner）對此觀點進行了研究[33]，經(jīng)過對美國東南部一所大學(xué)359 名本科生調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在控制了主動性攻擊后，憤怒反芻與反應(yīng)性攻擊顯著負相關(guān)，并且這種關(guān)系受到努力控制的調(diào)節(jié)。憤怒反芻也與主動性攻擊有獨特的聯(lián)系，但不通過努力控制進行調(diào)節(jié)。

宜人性（Agreeableness）可以預(yù)測憤怒反芻。高宜人性的人會對積極的人際信息記憶深刻，從而不太可能記住或回憶起與憤怒有關(guān)的信息。有研究發(fā)現(xiàn)，宜人性可以對大學(xué)生6個月后的憤怒反芻有負向的預(yù)測作用。高宜人性的個體經(jīng)歷較少的憤怒事件[34]，這意味著他們反芻的憤怒經(jīng)歷更少。即使經(jīng)歷了一些憤怒事件，宜人性也意味著個體對人際信息有積極的認知偏向[35]，運用積極的應(yīng)對方式，以及有效的消極情緒調(diào)節(jié)。例如，邁耶（Meier）等人表明[35]，當使用反社會詞時，高度宜人性與減少對分類親社會詞的反應(yīng)時間有關(guān)。這一結(jié)果與現(xiàn)有研究一致，該研究表明，宜人性會隨著時間的推移消極預(yù)測另一種類型的反芻（敵對反芻）[36]，并表明宜人性可能會對反芻他人的負面經(jīng)歷（例如憤怒事件）產(chǎn)生負面影響，他們也善于調(diào)節(jié)反社會的想法[14]。正如特質(zhì)一致性理論[37]所指出的，愉悅性的積極社會功能的潛在心理機制可能是由于對他人和人際交往的積極認知偏好[35]。目前的研究似乎為人格影響人們認知的觀點提供了新的支持[38]。

考慮后果（theconsiderationoffutureconsequences，CFC）這一因素也調(diào)節(jié)了憤怒反芻對主動性攻擊的影響?？紤]后果可以定義為“個體對其當前行為的潛在遙遠結(jié)果的考慮程度，以及他們被這些潛在結(jié)果影響的程度”[39]，憤怒反芻可能會導(dǎo)致更關(guān)注眼前積極結(jié)果（如利益）的人產(chǎn)生工具性動機，并對攻擊性手段更加敏感，而嚴重依賴長期結(jié)果的人可能無法形成攻擊性的工具性動機。考慮后果有兩個維度：追求大的不確定結(jié)果傾向（CFC-F）和追求小的立即結(jié)果傾向（CFC-I）。追求即時結(jié)果可能會增強憤怒反芻對主動性攻擊的影響。而追求未來結(jié)果的人更會關(guān)注產(chǎn)生攻擊性行為的未來代價，從而起到阻礙作用[14]。在一項研究中，研究者對437 名參與者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，憤怒反芻對主動性攻擊的主要影響可能是顯著的，但效果量偏小，不過他們之間的縱向關(guān)系由CFC-I調(diào)節(jié)。

綜上所述，憤怒反芻對攻擊性行為的影響受到個體特點、糖類、努力控制以及宜人性等多種因素的影響。

3??? 憤怒反芻影響攻擊性行為的心理機制

近幾年，研究者已經(jīng)開始探討憤怒反芻對攻擊性行為影響的相關(guān)心理機制。石曉輝和陸桂芝[40]首先探究了憤怒反芻影響攻擊性行為的心理機制——領(lǐng)悟社會支持。領(lǐng)悟社會支持是指受到支持的個體能夠感受到來自他人和社會的尊重、理解和關(guān)心，社會網(wǎng)絡(luò)提供的心理支持和物質(zhì)資源可以有效地幫助個體應(yīng)對壓力。在大學(xué)生群體中，這表明憤怒反芻與網(wǎng)絡(luò)攻擊性行為的關(guān)系與領(lǐng)悟社會支持顯著負相關(guān)，且領(lǐng)悟社會支持在憤怒反芻和網(wǎng)絡(luò)攻擊性行為的關(guān)系中具有部分中介作用。其次，在憤怒反芻與攻擊性行為的關(guān)系中，個體的敵意歸因偏向也起到中介作用。敵意歸因偏向是指個體在良性的環(huán)境下或社會線索缺乏的模棱兩可的情境中，對他人的行為給予過度敵意判斷[41]。楊如姣和夏凌翔的研究表明，敵意歸因偏向在憤怒反芻和攻擊性行為之間具有中介作用，當個體對憤怒事件進行反復(fù)思考后會導(dǎo)致他對挑釁者的模棱兩可意圖進行敵意性的歸因，從而促發(fā)攻擊性行為。

憤怒反芻影響攻擊性行為的心理機制可以用一般攻擊模型來解釋[1]。當個體差異與情境特征相互作用以影響一個人的認知、生理和情感狀態(tài)時，很可能產(chǎn)生攻擊性，具有高度攻擊性認知、高生理覺醒和憤怒的人往往會對他人的行為做出敵對的歸因，從而增加攻擊性。敵意歸因偏向是與攻擊性行為相關(guān)的認知因素，這使得人們傾向于喚起和發(fā)展與敵意和憤怒相關(guān)的圖式，從而回憶與憤怒相關(guān)事件的細節(jié)[42]。社會信息加工理論（socialinformationprocessing，SIP）認為，具有攻擊行為的個體易出現(xiàn)認知偏差，錯誤地理解環(huán)境中的信息，進行敵對歸因[43]。因此，消極的認知偏差反過來影響個體的憤怒情緒體驗，并反復(fù)思考過去的憤怒事件對自身造成的影響，從而使高憤怒反芻的個體在網(wǎng)絡(luò)社交中出現(xiàn)更多的攻擊行為。而社會支持可以對任何人格特質(zhì)個體的心理健康產(chǎn)生積極作用，對于這種支持的體驗與感受可以緩解壓力事件帶來的不良影響，減輕個體對事件的負面評價，從而有助于降低攻擊性行為的產(chǎn)生。人類發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)發(fā)展的個體嵌套于一系列相互影響的環(huán)境系統(tǒng)之中，環(huán)境系統(tǒng)包含微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)、時間系統(tǒng)。在這些系統(tǒng)中，個體與系統(tǒng)相互作用、相互影響。而家庭微系統(tǒng)和同伴微系統(tǒng)作為青少年所處的系統(tǒng)中兩個重要子系統(tǒng)，會對其認知、行為、情緒等方面的發(fā)展產(chǎn)生交互影響[44]。這兩個系統(tǒng)可以為個體帶來所需的社會支持，以調(diào)節(jié)他們消極的情緒和行為。由此可見，由于敵意歸因偏向增強了個體對挑釁事件的關(guān)注，領(lǐng)悟社會支持又緩解了個體對這類事件的不良感受，從而引發(fā)了個體的憤怒反芻對其攻擊性行為的影響。

綜上所述，影響二者關(guān)系的心理機制主要包括：領(lǐng)悟社會支持和敵意歸因偏向。

4??? 干預(yù)憤怒反芻降低攻擊性行為的策略

根據(jù)多系統(tǒng)模型，憤怒反芻最可能發(fā)生在經(jīng)常反芻導(dǎo)致憤怒事件的人和執(zhí)行力差的人身上，即容易憤怒反芻的人有著較差的抑制控制并且注意力脫離困難[45]。研究者發(fā)現(xiàn)良好的自我控制力可以預(yù)防攻擊性行為的發(fā)生[45-47]。因此，欲減少憤怒反芻從而降低攻擊性行為產(chǎn)生的關(guān)鍵在于提高自我控制力。通過干預(yù)憤怒反芻來提高自我控制力的方式主要集中在認知和情緒方面。

4.1 認知層面

正念是一種基于認知層面的訓(xùn)練，指導(dǎo)參與者以一種不評判、不反應(yīng)的方式關(guān)注當前的體驗[48]。正念可以通過減少憤怒反芻來降低攻擊性行為的產(chǎn)生[49]。首先，正念所涉及的基本注意過程，可能會降低反芻思維的發(fā)生，并將注意力從反芻思維過程中轉(zhuǎn)移[50]。其次，正念注意力的態(tài)度特質(zhì)可能導(dǎo)致對自己和他人的批判性思維減少，而這些批判性思維通常會引發(fā)和延續(xù)反芻。此外，對于自己的經(jīng)歷，持一種非評判、接受和非反應(yīng)的立場可能會減少反芻以避免潛在痛苦情感體驗[51]，這反過來可能會降低消極情感狀態(tài)的強度和頻率[52]，對于自身的控制力也會有較高的感知，減少引發(fā)攻擊性行為的概率。緩解信息可能會阻止憤怒反芻。緩解因素是指一些信息，這些信息的出現(xiàn)會在挑釁后將最初的敵對

歸因轉(zhuǎn)變?yōu)閷€人威脅較小的歸因，可能會減少攻擊行為[53]。在一項實驗中，研究者發(fā)現(xiàn)收到挑釁借口的被試比沒有收到此類信息的被試攻擊性要小得多[53]。

從憤怒反芻的現(xiàn)象學(xué)體驗出發(fā)，優(yōu)勢視角中的自我距離視角可以產(chǎn)生低憤怒情緒[54]。自我距離是指以第三人稱的角度看待引發(fā)憤怒的事件，更關(guān)注情緒的原因，這有望實現(xiàn)對情緒的“冷靜”、反思性處理，其中個人可以專注于他們的體驗，而不會重新激活過度的“熱”負面情緒[55]。所以，如果發(fā)生憤怒反芻，采用自我距離視角可能比其他形式的憤怒反芻更能降低憤怒和攻擊性。

4.2 情緒層面

很多研究證明了情緒調(diào)節(jié)能夠減少憤怒反芻和攻擊性行為的傾向，例如，同情為中心的治療使用各種練習(xí)（如可視化和自我同情行為）來幫助臨床患者培養(yǎng)自我善良和減少自我批評[56]。再者，仁愛（專注于對所有眾生無條件的仁慈）和同情（專注于減輕所有眾生的痛苦）冥想可能對治療憤怒和攻擊問題特別有用，因為這些做法的重點與憤怒、仇恨和嫉妒不相容[57]。

分散注意力是一種涉及外部刺激的注意力集中的情緒調(diào)節(jié)策略[4]。丹森等人研究證明[4]，分散注意力起到減少反應(yīng)性和主動性攻擊的效果，因此它在研究中常作為降低憤怒體驗的干預(yù)方式。

認知行為療法對于憤怒反芻的干預(yù)也是有效的。瑪莎雅（Masaya）等人發(fā)現(xiàn)與自由回憶和憤怒反芻相比[58]，認知重評，即以第三人稱視角思考與憤怒相關(guān)事件的積極方面，能夠減少憤怒情緒的產(chǎn)生，減輕憤怒進入，促進憤怒控制。從客觀的角度回憶引發(fā)憤怒的事件，可以讓人更靈活地重新評價事件，更適應(yīng)地調(diào)節(jié)憤怒表達。因此，認知重評可能是一種適應(yīng)性的憤怒調(diào)節(jié)策略，也可降低攻擊性行為的發(fā)生。

總而言之，通過在認知和情緒層面干預(yù)憤怒反芻，提高自我控制力，進而降低攻擊性行為的產(chǎn)生是行之有效的。

5??? 總結(jié)與展望

關(guān)于憤怒反芻與攻擊性行為關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，個體的憤怒反芻會導(dǎo)致攻擊性行為。兩者關(guān)系的研究可以部分檢驗攻擊的認知理論（如社會信息加工模型、一般攻擊模型），能為降低個體的攻擊性行為提供有效的干預(yù)措施，也能為攻擊提供一種認知上的評估手段。因此，該領(lǐng)域的研究不僅具有理論價值，還具有重要的現(xiàn)實意義。但盡管該領(lǐng)域已經(jīng)進行了相應(yīng)的理論探討和實證研究，仍存在一些不足之處，未來研究可以從以下方面進行深入探討。

5.1 拓寬研究群體

目前研究憤怒反芻和攻擊性行為的關(guān)系所針對的群體集中于大學(xué)生，而兒童和老年人較少受到關(guān)注，研究結(jié)果的適用性應(yīng)得到檢驗。在特定類型的攻擊性行為中也未區(qū)分具有不同特征的群體是否會產(chǎn)生不同的研究結(jié)果，因此，未來的研究還需要將目光放到廣泛的群體中進行探索。

5.2 改進測量方法

探討憤怒反芻與攻擊性行為關(guān)系的方法通常是問卷法，問卷法通常用來測量攻擊性行為，這樣被試容易受到社會贊許性的影響，會有所隱瞞，從而限制對攻擊性行為的測量。因此，未來的研究可以使用實驗的方法來檢驗變量之間的因果關(guān)系，采用不同的報告方法對研究結(jié)果進行驗證。在研究的時間間隔上，大多數(shù)研究常使用間隔6 個月的數(shù)據(jù)，這也會存在一定的局限性：不同的時間間隔會對參數(shù)估計的準確性和效率產(chǎn)生不同的影響[59]。未來的研究應(yīng)收集兩次以上的數(shù)據(jù)，增加時間間隔，使得研究結(jié)果更加可靠。

5.3 完善不同類別的憤怒反芻對不同攻擊亞類之間的交互研究

以往研究多數(shù)關(guān)注的是身體攻擊和間接攻擊，對于憤怒反芻與其他攻擊亞類關(guān)系的研究還較少。另外，憤怒反芻也有不同的類別，而現(xiàn)在的研究較少區(qū)別探討與攻擊性行為的關(guān)系。因此，鑒于憤怒反芻和攻擊的復(fù)雜性，當前對于兩者不同類型之間的交互關(guān)系也尚未全面探討，需要系統(tǒng)全面地研究不同憤怒反芻與攻擊亞類之間的交互關(guān)系。

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TheInfluenceofAngerRuminationonAggressiveBehavior

GuoYu? XiangJinjing? YangYang??? ChengZixuan

BeijingForestryUniversity，Beijing

Abstract： Anger rumination refers to the individual immersed in anger， unconsciously recalling pastexperiences of anger， thinking repeatedly about the causes of anger， the cognitive process of potentialconsequences， which affects the individual's aggressive behavior. The study found that both longitudinalpredictionandangerruminationexperimentsprovedthatangerruminantswereriskfactorsforaggressive behavior. The psychological mechanisms that affect the relationship between anger ruminationandaggressionmainlyincludeunderstandingsocialsupportandhostileattributionbias.Atthesametime， their relationship will also be regulated by both risk and protective factors， such as individualcharacteristics，traumaticexperienceandeffortcontrol.Interventionsagainstangryruminantsinaggressive behavior are key to improving individual cognitive and emotional self-control. Future studiescould improve the measurement method and improve the interaction between different types of angryruminants and different attack subclasses to gain a comprehensive and systematic understanding of therelationshipbetweenthetwo.

Key words： Anger rumination; Aggressive behavior; Comprehend social support; Hostility attributionbias