楊小林

摘要：體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用就像舞蹈者的衣裙在舞蹈中的作用，雖然并非是衣裙在跳舞，但衣裙對于舞蹈的點綴卻可以更好體現(xiàn)舞蹈的美麗。體育游戲在體育教學(xué)中扮演的角色就像月光對于地球照明中的角色，雖然無法像日光一樣清晰明朗，但卻為漆黑的夜晚增添了一絲光明和樂趣。

關(guān)鍵詞：體育游戲;體育教育;主動學(xué)習(xí);被動學(xué)習(xí)

體育教育對于小學(xué)生的體質(zhì)健康的影響至關(guān)重要，目前我們國家的小學(xué)生肥胖率很高且還存在上升的趨勢，除了現(xiàn)在的快餐零食影響之外，影響較大的因素便是學(xué)生缺乏運動?，F(xiàn)在小學(xué)生的運動基本來自微乎其微的體育課，那體育教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉呢？并且怎么引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行鍛煉呢？我給出的建議是體育游戲。下面將從不同方面詳細(xì)介紹體育游戲在小學(xué)體育教育中的作用和具體實施方法。

一、體育游戲是體育運動的另一種表達(dá)方式

體育游戲是結(jié)合了體育運動一種競爭性活動，體育類游戲亦稱“活動性游戲”，是體育教學(xué)內(nèi)容和方法之一。體育游戲構(gòu)成的基本要素是身體活動、情節(jié)、規(guī)則、方法、結(jié)果和場地與器具。體育游戲中可以包含許許多多的運動類型，比如跑、跳、拉伸……比如小時候玩的抓人游戲，學(xué)生在游戲中可以利用跑、跳等躲避追擊，這種方式不僅可以鍛煉學(xué)生的腿部肌肉還可以鍛煉他們的反應(yīng)能力。再比如皮筋游戲，相比傳統(tǒng)跳高訓(xùn)練，可以更好的訓(xùn)練小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，而且道具簡單，適合所有小學(xué)群體。當(dāng)然各方面的體育訓(xùn)練都會有相應(yīng)的體育游戲作為載體，所以說體育游戲是體育運動的另一種表達(dá)方式。

二、在小學(xué)體育教學(xué)過程中運用體育游戲的意義

（一）體育游戲可以達(dá)到鍛煉和娛樂相輔相成的完美結(jié)合

游戲講究的是趣味性，游戲起源特別早，人類沒有進(jìn)化出制造工具之前，就已經(jīng)有了以娛樂為目的群體活動，所以就體育運動而言，它的意義肯定是來自于娛樂。小學(xué)生正處于活蹦亂跳的年齡，當(dāng)體育運動變身為娛樂游戲就剛好符合學(xué)生的天性，從而讓小學(xué)生們主動去進(jìn)行。只要作為小學(xué)體育教師的我們在課堂加以引導(dǎo)，學(xué)生們就會積極響應(yīng)，哪個小學(xué)生能拒絕一個個好玩的游戲呢？由此可見，體育游戲的推廣可以讓小學(xué)生得到鍛煉和娛樂的雙收獲。

（二）體育游戲多半是群體游戲，有助于小學(xué)生的交往和群體適應(yīng)能力養(yǎng)成

小學(xué)正在處于身心健康發(fā)展關(guān)鍵時期，培養(yǎng)其群體適應(yīng)能力、集體榮譽感以及團(tuán)隊合作能力的是特別重要的。合適的游戲?qū)τ趯W(xué)生的以上能力的培養(yǎng)有很大幫助。舉個例子，就說跳繩，如果群體跳繩游戲一個人沒有跳過所有的都有被打亂，這時學(xué)生們會把自己的經(jīng)驗教給跳不好的學(xué)生，與隊友共同進(jìn)步。有游戲就會有輸贏產(chǎn)生，一個人的失誤導(dǎo)致全隊受罰，可以讓學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽感，下次和隊友更默契，還可以讓學(xué)生產(chǎn)生競爭意識。成年世界就是角逐賽，從一定的意義來說，體育游戲可以提高學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識和競爭意識，而且學(xué)生們還可以獲得體育運動鍛煉的效果。

三、選擇適合的體育游戲可以給學(xué)生更好的游戲體驗和運動效果

（一）按照所需要鍛煉的項目分類

人體活動的基本能力主要是指走、跑、跳、投、攀，按著這些基本活動能力分類，選擇適合小學(xué)生的項目進(jìn)行體育游戲的變型，可以很容易培養(yǎng)起學(xué)生對體育鍛煉的興趣。根據(jù)分類的情況，然后再根據(jù)學(xué)生們的身體狀況去適當(dāng)?shù)馗淖円?guī)則，通過選擇對跑、跳、投、攀等等基本活動的強化，可以達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的效果。

（二）按學(xué)生的身體素質(zhì)的作用分類

按照學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的作用進(jìn)行分類，體育游戲可以分為速度類、速度耐力類、靈敏類、力量類、彈跳類、柔韌類等等。通過這種分類，男女學(xué)生由于體質(zhì)因素差異就可以選擇不同的游戲進(jìn)行鍛煉，比如男生應(yīng)該是力量和速度的提升，女學(xué)生可以往韌性方面訓(xùn)練，這樣因地制宜地進(jìn)行訓(xùn)練可以更好地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

（三）按照運動項目進(jìn)行分類

各個運動項目都是從游戲中發(fā)展而來的，每一項運動都可以設(shè)計為體育游戲，體育游戲的活動形式和游戲的某一些環(huán)節(jié)等都與其相對應(yīng)的運動類型相關(guān)聯(lián)。根據(jù)運動項目分類，體育游戲活動的方式、場地和器材都需要運用得十分精準(zhǔn)。按運動項目進(jìn)行分類，體育游戲主要分為籃球類、排球類、足球類、田徑類、體操類、武術(shù)類等，這些都可以設(shè)計對應(yīng)的體育游戲。各式各樣的體育鍛煉都體現(xiàn)了體育游戲活動的特征，這可以使體育游戲成為某個項目訓(xùn)練的替代方法，對以后學(xué)生的發(fā)展有很大影響。作為小學(xué)體育教師，在運用體育游戲開展教學(xué)活動的過程中，我們可以設(shè)計體育游戲多變形式，動作多樣性，去讓學(xué)生達(dá)到訓(xùn)練的效果。

四、小學(xué)體育教學(xué)過程中體育游戲的實施過程

（一）介紹游戲名稱和講解游戲?qū)?yīng)的運動訓(xùn)練

讓學(xué)生知道游戲名稱有助于游戲傳承和推廣，介紹游戲才會有更多學(xué)生去支持游戲推廣。作為小學(xué)體育教師，在運用體育游戲開展教學(xué)過程中必須要給學(xué)生講解體育游戲的好處，比如說吸引學(xué)生興趣的同時又鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)等等，這樣學(xué)生才能更好地進(jìn)行體育鍛煉。

（二）講解體育游戲規(guī)則

規(guī)則是游戲最重要的部分，必須讓每個學(xué)生都清楚游戲的規(guī)則，他們才能有序地完成這一游戲，保證體育游戲的正常進(jìn)行。還有游戲懲罰必須提前說好，這是游戲動力的源泉。對于違反規(guī)則的處罰也要一并告知學(xué)生，這樣才能更有規(guī)則、有秩序地完成體育鍛煉。

（三）一定要告訴學(xué)生注意安全

安全至關(guān)重要，部分學(xué)生在體育游戲中可能會由于不當(dāng)行為而受傷，甚至對以后造成不可逆的影響。對于體育游戲的開展，小學(xué)體育教師一定要注意檢查，尖銳的、很高的跳臺圍墻都不允許出現(xiàn)，因為學(xué)生一般都會將所有精力會放到游戲中，極容易出現(xiàn)安全問題。因此，在開展體育游戲的過程中教師一定要告知和注意學(xué)生的安全問題。

（四）意義和收獲的總結(jié)

體育游戲結(jié)束后，讓學(xué)生總結(jié)收獲和不足是很有必要的，這樣可以讓學(xué)生清楚的知道體育游戲的意義，加深該體育游戲在學(xué)生心中的地位，以便更好地開展體育鍛煉。

綜上所述，體育游戲在體育教育中的作用非凡，合理利用游戲與體育結(jié)合，值得我們?nèi)パ芯亢屯茝V。作為小學(xué)體育教師，在教學(xué)過程中我們必須要和學(xué)生講解、介紹體育游戲的名稱、規(guī)則和注意事項，做好課后總結(jié)，這樣才能更好地開展體育鍛煉，提升學(xué)生的鍛煉效果。

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