印麗萍

摘要：對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)，游戲與學(xué)習(xí)都是十分重要的。可以說(shuō)游戲是孩子學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)進(jìn)行吸引幼兒的游戲教學(xué)，不僅可以使幼兒能夠收獲相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，還可以進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。這一發(fā)展目標(biāo)也是當(dāng)前幼兒園教育的根本目的。所以當(dāng)前人們?cè)絹?lái)越重視，在幼兒教育領(lǐng)域進(jìn)行游戲教學(xué)的研究。當(dāng)前在幼兒園的教育當(dāng)中，主要推行的是課程游戲化。這就要求了相關(guān)的教師必須要對(duì)游戲化教學(xué)活動(dòng)的組織策略進(jìn)行進(jìn)一步的研究，從而使幼兒在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲化教學(xué);組織策略研究

前言：游戲化教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種十分有趣的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)將教育與游戲融合，使教育有了娛樂(lè)性，參與性和創(chuàng)新性。通過(guò)這種融合，也可以進(jìn)一步提高幼兒參與教育的主動(dòng)性和積極性，它不僅可以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，還可以使幼兒的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步的提升。本文對(duì)幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)的組織策略進(jìn)行了探究，提出了以下方法，僅供參考。

一、保證幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)的趣味性

興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的根本，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中必須要重視全面調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，才可以使幼兒的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步的提升。教師要建立一個(gè)愉快和諧的活動(dòng)氛圍，給孩子們創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)還要激發(fā)幼兒的想象能力，使幼兒的學(xué)習(xí)的有效程度能夠在短短的時(shí)間內(nèi)飛速提升。在這一過(guò)程當(dāng)中，教師也要重視及時(shí)的給予幼兒鼓勵(lì)，只有孩子們有興趣不斷挑戰(zhàn)、不斷努力，才有可能使教學(xué)活動(dòng)的效果得到更好的提升。在幼兒階段，教師擔(dān)任的不僅僅是教師這個(gè)職責(zé)，還要擔(dān)任撫慰幼兒心靈的母親角色，關(guān)注孩子的情緒與意愿等方面。在進(jìn)行游戲化的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，必須要有效的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、重視幼兒的想象力培養(yǎng)，才能更好地啟發(fā)幼兒的思維。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)素材的選擇時(shí)，必須要以幼兒的年齡、身體和性別為基礎(chǔ)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行選擇。游戲必須要以幼兒的生活為出發(fā)點(diǎn)，從幼兒的生活環(huán)境當(dāng)中選擇相關(guān)的素材，只有這樣才可以有效的保證這些教學(xué)素材在游戲化之后能夠滿足幼兒的需求，符合幼兒對(duì)于游戲的具體要求，同時(shí)還可以提升趣味性。

二、保證幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)的安全性

當(dāng)前大多數(shù)幼兒游戲教學(xué)不能實(shí)施的主要原因是過(guò)多考慮孩子的安全問(wèn)而束手束腳不太敢開(kāi)展。當(dāng)然這種思想是要不得的，當(dāng)前的游戲教學(xué)種類有很多，所以在游戲教學(xué)當(dāng)中關(guān)注趣味性也不是一件十分困難的事情。教師大可不必采用危險(xiǎn)系數(shù)較高的游戲，讓幼兒們進(jìn)行玩耍，而是應(yīng)該全面的了解幼兒的生長(zhǎng)狀況等條件之后融入一些適當(dāng)?shù)挠腥さ挠螒騼?nèi)容，讓孩子們?cè)谟螒虍?dāng)中進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)與獲得。也就是說(shuō)教師必須要以活動(dòng)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，充分的結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)出一個(gè)安全又有可操作性的游戲教學(xué)內(nèi)容。這就要求教師必須要重視轉(zhuǎn)變自己的游戲觀念，將游戲教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為合適的教學(xué)行為，通過(guò)游戲教學(xué)，讓幼兒們的思維動(dòng)作處在一個(gè)十分活躍的狀態(tài)，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幼兒的安全問(wèn)題是一個(gè)十分重要的問(wèn)題，我們教師可以采用游戲教育的方式，靈活融入一些簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言，通過(guò)有趣的肢體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣。

三、保證幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)中良好的師生關(guān)系

在進(jìn)行幼兒教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，師生關(guān)系是最難把握的一關(guān)：如果教師比較嚴(yán)格，那么幼兒就不太敢親近;如果教師比較寬松，那么幼兒就在活動(dòng)中不管不顧，自由發(fā)揮。所以在活動(dòng)組織的過(guò)程當(dāng)中，我們教師要根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握好一個(gè)尺度，要給幼兒們留下一個(gè)親和但又有規(guī)則的印象，讓幼兒能夠在心里既尊敬又喜愛(ài)，又愿意參與她組織的各類活動(dòng)。幼兒教育是啟蒙教育，通過(guò)教師用專業(yè)的手段，在幼兒時(shí)期幫助幼兒形成一個(gè)良好的個(gè)性、品格以及學(xué)習(xí)品質(zhì)等。所以在這一過(guò)程當(dāng)中必須要明確師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的幼兒學(xué)習(xí)生長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)在教育活動(dòng)當(dāng)中必須重視貫徹游戲精神，讓游戲精神貫穿整個(gè)教育活動(dòng)以及幼兒學(xué)習(xí)的全過(guò)程，確保教學(xué)與游戲的同時(shí)存在。當(dāng)前越來(lái)越多的教師開(kāi)始探索將游戲與教學(xué)的融合方式，希望通過(guò)這種融合能夠讓幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中擁有更多的樂(lè)趣，在游戲當(dāng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，大家通過(guò)這種靈活多變的教育方式引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，給孩子們創(chuàng)造出一片自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的新天地。

結(jié)語(yǔ)：

游戲化教學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒更好學(xué)習(xí)的一個(gè)重要教學(xué)手段。通過(guò)競(jìng)技游戲化教學(xué)，可以使幼兒的潛能得到全面的激發(fā)，也可以讓幼兒們能夠更加主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與，使幼兒們對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性得到進(jìn)一步的提升。通過(guò)這種方式也可以進(jìn)一步豐富幼兒們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒們通過(guò)各種各樣的游戲?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。所以相關(guān)的教師必須要重視通過(guò)開(kāi)展游戲化教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，不斷的激發(fā)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，只有這樣才可以使幼兒在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中得到進(jìn)一步的提升，才可以使教育教學(xué)的目的得到達(dá)成，從而全面推動(dòng)幼兒的綜合發(fā)展。

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