小學(xué)家庭教育對學(xué)生成長的作用探究

杜明道

摘要：在小學(xué)階段，家庭和學(xué)校共同努力，方能收到較好的效果。家庭教育是讓學(xué)生去理解生活，去理解事情，認(rèn)識事物的重要途徑，也是一個使學(xué)生得到良好發(fā)展的重要的一步。家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生的心理健康、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和道德觀念方面具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：家庭教育;心理健康;行為習(xí)慣;學(xué)習(xí)能力

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在家庭里，家長的一言一行都會對學(xué)生的未來產(chǎn)生很大的影響。學(xué)校教育傾向于注重知識和能力、過程和方法的培養(yǎng)，而家庭教育在學(xué)生的情感和價值觀方面的作用是無法與之相比的。所以，要充分發(fā)揮家庭教育的作用，家長和學(xué)校共同努力，使學(xué)生成為一個全方面發(fā)展的人才。

一、家庭教育在學(xué)生發(fā)展中的作用與意義

（一）家庭教育對學(xué)生智力發(fā)展有促進(jìn)作用

美國的布魯姆在一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在生命最初的階段，智力發(fā)展速度是最快速的，發(fā)展趨勢是由快速增長到緩慢增長的。在學(xué)生成長過程中，早期的家庭教育對學(xué)生來說是一個很好的學(xué)習(xí)機會。為此，家長要重視對學(xué)生智力的開發(fā)，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。美國學(xué)者調(diào)查結(jié)果顯示：在最高得分方面，母親的憂慮、壓力、關(guān)注與活力與學(xué)生IQ得分密切相關(guān)，對學(xué)生的需要比較敏感，更注重關(guān)懷，與學(xué)生的關(guān)系比較密切的媽媽的學(xué)生的IQ水平也比較高，而離異家庭、不和諧家庭的學(xué)生的問題則比較多。

（二）家庭教育對學(xué)生適應(yīng)未來社會的能力具有奠基作用

家庭教育是培養(yǎng)學(xué)生社會化的關(guān)鍵因素。學(xué)生從一開始就必須融入這個社會，融入這個社會。只有經(jīng)過適當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，使學(xué)生獲得了一定的知識、經(jīng)歷、道德、行為。學(xué)會善惡美丑，對人、對事物的正確看法，這樣，學(xué)生就能夠在社會中融入，在日常的學(xué)習(xí)生活中互相幫助，簡潔明了，關(guān)心他人，尊老愛幼，這些品質(zhì)都會在不知不覺中對學(xué)生產(chǎn)生影響。在家庭中，不斷地感受、體驗和實踐，促進(jìn)了學(xué)生的社會發(fā)展。家庭成員的一言一行都在有意識或無意識地指導(dǎo)著學(xué)生的社交行為。

（三）家庭教育對學(xué)生的性格形成具有塑造作用

學(xué)生是一個具有高度靈活性的個性，家庭因素在很大程度上決定著學(xué)生的個性。和諧，溫馨的家庭氛圍，通過科學(xué)的家庭教育，可以使學(xué)生性格開朗，愛好廣泛，關(guān)心他人，為人正直。反之，家長之間不和諧的相處和相互謾罵會導(dǎo)致學(xué)生不合群，性格孤僻，更易發(fā)生攻擊性的行為。

二、優(yōu)化小學(xué)生家庭教育的良好途徑

小學(xué)階段是學(xué)生價值觀、世界觀形成的重要階段。但是，由于長期依靠學(xué)校教育，導(dǎo)致老師感到教學(xué)乏力，許多家長的家庭教育意識較差，無法有效地在家庭中起到應(yīng)有的角色作用，對學(xué)生遇到的問題也是無可奈何。要真正尋找出最好的家庭教育方式，就要加強對家庭教育的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生在家庭中的重要地位。充分利用家長的主體性，幫助開展家庭教育工作。比如，“好家庭”大型家庭教育課堂，以“爭當(dāng)好家長、培育高素質(zhì)的人才”為宗旨，以“為家長、為社會服務(wù)”為宗旨，以“以學(xué)校為中心，以教學(xué)為中心，以“以實為本”的“好家庭”大型教學(xué)實踐。家長對專題教育的重要性及需求有較全面的認(rèn)識，要把家庭教育活動的內(nèi)容、時間、課程、形式等有機結(jié)合起來，讓家長了解家庭教育的重要性，家庭教育要做到言傳身教、以身作則，注重家長的主體價值，通過家長和學(xué)校的相互配合，形成了一個長期的機制，促進(jìn)了家庭教育工作的進(jìn)一步深化。

對小學(xué)生進(jìn)行家庭教育，要具備良好的品格，關(guān)鍵在于家庭的影響力，家長的言談舉止是最好的表率。因此，家長應(yīng)該做到以下幾點：

首先，要尊重長輩，要有一顆善良的心。對長者要孝順，體現(xiàn)關(guān)愛長者，促進(jìn)小學(xué)生天性中善良的萌芽，對晚輩要做到盡職，做到關(guān)心、尊重、信任，讓學(xué)生了解平等和關(guān)愛。

其次，在家庭外部建立友好的人際關(guān)系。如今，獨生學(xué)生的交往關(guān)系越來越少，如果家庭仍處在“閉門自守”的境地，就很容易養(yǎng)成冷漠、自私等與社會不協(xié)調(diào)的個性，因此，家長要勇于敞開自家門戶，把信任、友愛、關(guān)懷交給他人，用友善、真誠接納他人，營造學(xué)習(xí)、培養(yǎng)善德的良好氛圍?！袄硐氲募彝ケ仨殧U(kuò)展到更多的成人和朋友?！弊詈?，要加強對小學(xué)生的崇德尚善教育。

三、指導(dǎo)家庭教育對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的途徑

（一）舉辦家長學(xué)校

建立家長學(xué)校，向家長講授家庭教育的相關(guān)理論與實踐，是引導(dǎo)家庭教育的一種行之有效的方法。

家長學(xué)校應(yīng)具有的基本素質(zhì)是：有領(lǐng)導(dǎo)，有專門的工作人員，有明確的辦學(xué)方向，有完善的教學(xué)方案，有適合家長學(xué)習(xí)的教材，有一定的工作經(jīng)驗，有一定的教學(xué)時間和地點。

教學(xué)方式要靈活多變，盡可能地改變課堂上的“滿堂灌”方式?？梢哉覍I(yè)人士，有經(jīng)驗的老師，或者有經(jīng)驗的家長。

根據(jù)具體情況，實行多種辦學(xué)方式，可以是學(xué)校合辦，也可以是年級，分班辦，可以集中辦，比如學(xué)困生的家長研討會，女生家長研討會等，可以由學(xué)?；驒C關(guān)、公會聯(lián)合舉辦，可以在學(xué)校或工廠、街道辦;可以白天辦也可以晚上辦。

（二）召開家長會

家長會是一種最基本的家庭教育方式，也是學(xué)校和家長之間的協(xié)調(diào)和相互教育的重要方式。一般而言，家長會可以分為：學(xué)校家長會、年級家長會、班級教師召開的家長會。家長會議的成效有賴于前期的籌備。在開家長會之前，老師要做好以下的準(zhǔn)備工作：

1，確定家長會的目的和任務(wù)。

2，為展示做好準(zhǔn)備。

3，選擇有代表性的家長。

4，協(xié)助同學(xué)們做好演講的準(zhǔn)備。

5，給家長們發(fā)放通知。

（三）進(jìn)行家訪

1，家訪分為兩種，第一種是例行家訪，比如開學(xué)前、接班后，進(jìn)行一次走訪，以了解學(xué)生的狀況。第二類是重點家訪，針對學(xué)生的不同情況，家訪個別學(xué)生的家長，這是非常重要的。

2，要定期上門家訪，以表揚為主，避免上門告狀，要注重自己的態(tài)度。

3，要做好上門家訪的準(zhǔn)備工作。最好提前告知家長。

4，家庭訪問要有同學(xué)在場，避免不良風(fēng)氣。

（四）書面指導(dǎo)

書面指導(dǎo)的主要內(nèi)容包括：家長聯(lián)絡(luò)卡片、通訊聯(lián)絡(luò)、通知書、電話聯(lián)絡(luò)、開放性制度、家庭輔導(dǎo)、網(wǎng)上輔導(dǎo)等。

結(jié)束語

教育多樣化給小學(xué)生的教育帶來了更多的可能性，但不容忽視的是，家庭教育在小學(xué)教育工作中起著舉足輕重的作用。要使我國的學(xué)生身心全面發(fā)展，必須厘清家庭教育與學(xué)校道德的使命，營造一個較好的家庭教育氛圍。

參考文獻(xiàn)

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