曹演娜

關(guān)鍵詞：以勞促德;全面發(fā)展;初中勞動(dòng)教育;實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-

引言

在新中國(guó)的教育制度當(dāng)中，有一個(gè)最鮮明的特色就是勞動(dòng)教育，這是中國(guó)獨(dú)有而其他任何國(guó)家所不具備的優(yōu)勢(shì)。因此，在初中教學(xué)中，就要對(duì)勞動(dòng)教育引起足夠的重視，并在此基礎(chǔ)上，加大勞動(dòng)教育，同時(shí)運(yùn)用的科學(xué)合理的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和勞動(dòng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，以此來(lái)最大限度地發(fā)揮出勞動(dòng)教育的作用，奠定學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。就當(dāng)前初中勞動(dòng)教育而言，教師要及時(shí)更新觀念，科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的形式，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念，提升勞動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)素養(yǎng)的提升。

一、初中勞動(dòng)教育的意義

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念

在初中階段開展有效的勞動(dòng)教育，能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，這樣學(xué)生在勞動(dòng)中，就會(huì)體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣，感受勞動(dòng)的美好，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值和作用，積極參與到勞動(dòng)教育中，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的價(jià)值。

（二）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的感情

在初中階段開展勞動(dòng)教育。教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，對(duì)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的情感進(jìn)行培養(yǎng)，這樣學(xué)生在勞動(dòng)教育的引導(dǎo)下，就會(huì)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的不易，感受生活中的艱苦，從而尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，激發(fā)勞動(dòng)的動(dòng)力，積極參與到勞動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，在這個(gè)過程中，教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)財(cái)富是由勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，勞動(dòng)人民用雙手創(chuàng)造了歷史和世界，這樣學(xué)生就會(huì)進(jìn)一步熱愛勞動(dòng)人民，并在勞動(dòng)人民的激勵(lì)下，積極投入到勞動(dòng)當(dāng)中。

（三）增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品格

在初中階段開展勞動(dòng)教育，教師要對(duì)勞動(dòng)教育的核心理念進(jìn)行準(zhǔn)確把握，然后在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品格，當(dāng)學(xué)生形成這種品格后，才會(huì)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，明確勞動(dòng)者要具備勞動(dòng)的能力和品格，這樣才能通過勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，改造世界，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的提升。

（四）培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀

在初中階段開展勞動(dòng)教育，通過調(diào)查和研究顯示，勞動(dòng)教育不僅使學(xué)生更加熱愛勞動(dòng)，同時(shí)還能讓學(xué)生在勞動(dòng)中，形成正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀。而在這個(gè)過程中，教師就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中，積極鍛煉身體素質(zhì)，同時(shí)主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，以此來(lái)形成正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀。

二、初中勞動(dòng)教育的有效措施

（一）開展勞動(dòng)教育課程

在初中階段進(jìn)行勞動(dòng)教育，教師要準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上，合理設(shè)計(jì)教學(xué)模式，采用課程教學(xué)的方式為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。通過課程的形式開展勞動(dòng)教育，能夠使學(xué)生在課堂上，接受系統(tǒng)化的勞動(dòng)教育，這樣學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，就會(huì)增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，在這個(gè)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，編寫勞動(dòng)教材，開展勞動(dòng)教育課程。

（二）拓展勞動(dòng)教育的內(nèi)容

在初中階段開展勞動(dòng)教育，教師要在現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展和豐富教學(xué)內(nèi)容。因此。在這個(gè)過程中，各學(xué)科教師要根據(jù)本學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn)。將勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，全方位為學(xué)生開展勞動(dòng)教育，以此來(lái)使學(xué)生勞動(dòng)教育形式和內(nèi)容更加豐富，使學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)得到不斷地提升。

比如，在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，就有許多關(guān)于勞動(dòng)的文章，如《植樹的牧羊人》，當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生說一說牧羊人具有怎樣的品質(zhì)，學(xué)生在思考和討論之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)牧羊人身上可貴的勞動(dòng)品質(zhì)，從而以他為榜樣，樹立勞動(dòng)的精神和品質(zhì)，積極參與到勞動(dòng)當(dāng)中。

（三）開展勞動(dòng)活動(dòng)

在初中階段開展勞動(dòng)教育，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，將一些趣味性的勞動(dòng)活動(dòng)引入到勞動(dòng)教育當(dāng)中，這樣學(xué)生的欲望和興趣就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，從而積極參與到勞動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中，并且在活動(dòng)中密切配合教師的教學(xué)，使勞動(dòng)教學(xué)能夠得到順利地開展，從而幫助學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)素養(yǎng)，提升勞動(dòng)能力。

（四）加大勞動(dòng)教育的宣傳

在初中階段開展勞動(dòng)教育，學(xué)校和教師要對(duì)學(xué)生的態(tài)度進(jìn)行準(zhǔn)確把握，了解學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)教育的看法，這樣，學(xué)校和教師才能針對(duì)學(xué)生的看法和態(tài)度，加大勞動(dòng)教育的宣傳，使學(xué)生真正喜愛上勞動(dòng)教育。因此，在這個(gè)過程中，學(xué)?？梢岳梦⑿拧⑽⒉┑壬缃卉浖?，搭建專門的勞動(dòng)教育平臺(tái)，在上面發(fā)布勞動(dòng)教育的知識(shí)、圖片、視頻等，以此來(lái)為學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性，真正參與到勞動(dòng)教育當(dāng)中。

（五）采用家校合育方式

在初中階段開展勞動(dòng)教育，不能只依靠學(xué)校的力量，學(xué)生的家庭也要積極參與進(jìn)來(lái)，只有家校形成合力，才能更好地為學(xué)生開展勞動(dòng)教育。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)就要對(duì)勞動(dòng)教育引起足夠的重視，密切配合學(xué)校和教師，為學(xué)生開展勞動(dòng)教育。這樣學(xué)生不管是在學(xué)校，還是在家庭中，都能參與到一定的勞動(dòng)活動(dòng)中，從而不斷提升勞動(dòng)能力和素質(zhì)。

（六）尋求社會(huì)支持

在初中階段開展勞動(dòng)教育，社會(huì)的支持也是必不可少的，通過尋求社會(huì)支持，勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式將會(huì)更加豐富多彩，社會(huì)上的各種資源也會(huì)向勞動(dòng)教育傾斜，這樣在社會(huì)各界的共同努力下，就能更好地為學(xué)生開展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的勞動(dòng)能力和勞動(dòng)素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著教育的發(fā)展和現(xiàn)代化，在初中階段為學(xué)生開展勞動(dòng)教育，是回應(yīng)素質(zhì)教育的必然要求，也是貫徹立德樹人理念的重要途徑，通過勞動(dòng)教育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和能力，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在初中教育中，就要對(duì)勞動(dòng)教育引起足夠的重視，采用多種策略，為學(xué)生開展有效的勞動(dòng)教育，以此來(lái)提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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