張喜桃　胡鵬

摘? 要：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨的理論創(chuàng)新步伐顯著加快。高校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖籃，加強(qiáng)和改進(jìn)高校理論宣傳工作事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。高校必須清醒認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)理論宣傳的重要性和緊迫性，正視當(dāng)前理論宣傳工作中存在的問(wèn)題，緊密聯(lián)系師生思想實(shí)際，優(yōu)化宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳形式，用好新媒體技術(shù)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善工作機(jī)制，努力打通理論宣傳深入人心的“最后一公里”。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;理論宣傳;黨史學(xué)習(xí)教育

中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）27-0157-04

重視理論宣傳工作，是黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨的理論創(chuàng)新步伐顯著加快，與此相適應(yīng)，做好理論宣傳工作比以往任何時(shí)候都更加迫切[1]。

高校是意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，如何進(jìn)一步提升理論宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性，用科學(xué)的理論武裝師生頭腦，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。

湖南科技大學(xué)就理論宣傳工作情況開展專題調(diào)研，以黨史學(xué)習(xí)教育為案例，認(rèn)真梳理問(wèn)題，積極尋求解決對(duì)策，不斷推進(jìn)理論宣傳工作往實(shí)里走、往心里走。

一、新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校理論宣傳工作的重要意義

高校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖籃，是黨宣傳馬克思主義的重要陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)高校理論宣傳工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（一）是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求

高校肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大使命。用馬克思主義中國(guó)化最新理論成果武裝師生頭腦，把好人生總開關(guān)，幫助師生在大是大非的原則性問(wèn)題上保持清醒頭腦和敏銳的政治鑒別力，既是高校加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的職責(zé)所在，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。

（二）是高校學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策的重要途徑

每逢黨和國(guó)家重大決策出臺(tái)，高校往往會(huì)根據(jù)中央部署要求，緊盯高等教育發(fā)展?fàn)顩r，面向全體師生開展多形式、分層次、全覆蓋的理論學(xué)習(xí)和宣傳宣講活動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，這樣有助于高校師生吃透精神實(shí)質(zhì)，把握核心要義，準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展脈搏，不斷加深對(duì)工作戰(zhàn)略性、全局性的認(rèn)識(shí)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，確保學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的重大路線、方針、政策方面始終走在前列。

（三）是高校凝聚師生力量推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇

當(dāng)前，百年未有之大變局和世紀(jì)疫情交織疊加，高校改革發(fā)展也遇到了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有充分發(fā)揮理論宣傳的基礎(chǔ)性作用，筑牢黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想根基，才能凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力，在危機(jī)中搶新機(jī)、在變局中開新局，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)理論同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，奮力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

二、當(dāng)前高?；鶎永碚撔麄鞔嬖诘闹饕獑?wèn)題

近年來(lái)，高校黨委高度重視基層理論宣傳工作。在“兩學(xué)一做”“不忘初心，牢記使命”等學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，通過(guò)組建學(xué)校宣講團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新形式等，逐步擴(kuò)大影響范圍，理論宣傳工作取得了一定成效，但是在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)仍存在一些問(wèn)題。

（一）內(nèi)容針對(duì)性不足

在理論宣傳中，傳達(dá)上級(jí)文件精神、普及理論知識(shí)和方針政策比較多，結(jié)合基層一線師生關(guān)注的教學(xué)條件改善、職稱評(píng)聘、就業(yè)幫扶等需求較少，難以最大限度產(chǎn)生共鳴，針對(duì)性和實(shí)效性還不夠[2]。

（二）方法創(chuàng)新性不夠

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在理論宣傳的實(shí)踐中，高校新聞網(wǎng)、宣傳欄、電子顯示屏等內(nèi)容更新不夠及時(shí)，講座、論壇、報(bào)告會(huì)等傳統(tǒng)宣傳方式比較普遍，用好新技術(shù)，搭建新平臺(tái)，拓展新渠道仍顯不足，與時(shí)代的發(fā)展和要求還存在差距。

（三）語(yǔ)言滲透力不強(qiáng)

黨的理論是有溫度的，有血肉的。但在當(dāng)前宣傳過(guò)程中，多流于官方的、不入時(shí)的語(yǔ)言體系，照本宣科、枯燥說(shuō)教比較多，有深度、有情懷、接地氣的表達(dá)不夠，尤其是感人事跡、鮮活事例的融入不夠，宣傳的親和力和吸引力不強(qiáng)。

（四）時(shí)間持續(xù)性不長(zhǎng)

黨的創(chuàng)新理論博大精深，宣傳黨的創(chuàng)新理論是一項(xiàng)常態(tài)化長(zhǎng)效化工作，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能學(xué)深悟透弄懂做實(shí)。但由于基層黨組織工作較多，理論宣傳往往持續(xù)性不長(zhǎng)，“上面安排了就抓一陣，沒(méi)安排就歇一歇”的現(xiàn)象普遍存在[3]。

三、湖南科技大學(xué)在黨史學(xué)習(xí)教育中加強(qiáng)理論宣傳的主要對(duì)策與實(shí)踐

2021年，湖南科技大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新時(shí)代宣傳思想工作和深入開展黨史學(xué)習(xí)教育的決策部署，積極探索，著力抓好黨史學(xué)習(xí)教育，在實(shí)踐中形成了一些行之有效的做法，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論宣傳闡釋工作往實(shí)里走、往心里走。

（一）精心設(shè)置宣傳內(nèi)容

學(xué)校堅(jiān)持重心下移，關(guān)注受眾需求，精心設(shè)置宣傳內(nèi)容。一是在時(shí)間段上，緊扣時(shí)政熱點(diǎn)。主要圍繞習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神、在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會(huì)上的重要講話精神、黨的十九屆六中全會(huì)精神等加強(qiáng)宣傳。在議題設(shè)置上，結(jié)合我國(guó)疫情防控取得的階段性勝利，以及錯(cuò)綜復(fù)雜的世界形勢(shì)等背景，引領(lǐng)廣大師生深入思考和重新認(rèn)識(shí)個(gè)人與國(guó)家關(guān)系，贏得師生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。二是在受眾上，關(guān)注師生需求。學(xué)校充分考慮不同層級(jí)不同類型人員的實(shí)際情況，把理論學(xué)習(xí)宣傳的普遍要求與特殊需要相結(jié)合。在要求對(duì)習(xí)近平總書記最新重要講話精神和中央、省委決策部署及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳的同時(shí)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)校以中心組學(xué)習(xí)為龍頭，突出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的百年歷史的系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳。對(duì)于黨員，通過(guò)發(fā)放《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《習(xí)近平關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史論述》等書籍、開辦講座等方式，引導(dǎo)廣大黨員牢牢把握學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標(biāo)要求，提高政策理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。對(duì)于廣大基層師生，聚焦他們關(guān)心關(guān)注的教學(xué)條件改善、就業(yè)幫扶等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，用數(shù)據(jù)說(shuō)話、用事例說(shuō)話，使師生聽得懂、坐得住、記得牢、用得上[4]。

（二）不斷創(chuàng)新宣傳形式

學(xué)校通過(guò)拓展宣傳陣地、豐富宣傳手段、搭建載體平臺(tái)等方式不斷增強(qiáng)理論宣傳的吸引力和感染力。一是拓展宣傳陣地。學(xué)校通過(guò)宣傳欄、校園媒體、課堂教學(xué)、大講堂、社會(huì)實(shí)踐等不斷拓展宣傳陣地，著力推進(jìn)理論宣傳進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入宿舍、食堂，就近就便為學(xué)生開展面對(duì)面、廣覆蓋的黨史專題宣講;各學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)利用暑期“三下鄉(xiāng)”契機(jī)，赴街道、社區(qū)、農(nóng)村，開展各種宣傳活動(dòng)，廣泛傳播黨的創(chuàng)新理論。二是豐富宣傳方式。學(xué)校充分利用微黨課、微視頻、黨史知識(shí)競(jìng)賽、理論征文等各種師生喜聞樂(lè)見的形式豐富宣傳方法，以圖文、歌曲、快板、詩(shī)詞等形式不斷增強(qiáng)理論宣傳的吸引力和感染力。黨課視頻《美麗“云端”話中國(guó)：抗疫奇跡的精神密碼》通過(guò)快板、歌曲等形式將一堂微黨課講得活潑生動(dòng)，榮獲湖南省教育系統(tǒng)“黨課開講啦”活動(dòng)優(yōu)秀黨課高校組一等獎(jiǎng)。三是搭建載體平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，借助新媒體優(yōu)勢(shì)，打造立體化宣傳平臺(tái)。學(xué)校舉辦的每場(chǎng)理論宣講報(bào)告會(huì)都開設(shè)了主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)，線下現(xiàn)場(chǎng)聆聽和網(wǎng)絡(luò)直播同步進(jìn)行，每場(chǎng)宣講會(huì)覆蓋面廣，數(shù)萬(wàn)名師生同上一堂理論課。在督促師生黨員用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“紅星云”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校及各二級(jí)黨組織通過(guò)微信公眾號(hào)、微博號(hào)、視頻號(hào)、抖音號(hào)等新媒體平臺(tái)推送黨史故事、理論文章，在網(wǎng)絡(luò)空間唱響新理論新思想。

（三）充分用好紅色資源

湖南是偉人故里、將帥之鄉(xiāng)，紅色資源具有天然優(yōu)勢(shì)。學(xué)校充分挖掘紅色資源中的愛(ài)國(guó)故事、英烈事跡，讓理論宣傳更具直觀性。一是學(xué)習(xí)宣傳好黨的湖南發(fā)展史、湘潭發(fā)展史。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、各二級(jí)黨組織結(jié)合實(shí)際，精心謀劃，組織師生前往韶山、汝城縣“半條被子”紀(jì)念館等革命遺址、舊址和紅色場(chǎng)館開展體驗(yàn)式、沉浸式黨史學(xué)習(xí)教育，充分了解發(fā)生在三湘大地尤其是湘潭本土的重大事件、英雄壯歌、先進(jìn)事跡，把百年黨史與湖南巨變、湘潭發(fā)展聯(lián)系起來(lái)把握，深入宣傳解讀湖南、湘潭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展顯著成就背后的現(xiàn)實(shí)邏輯和理論邏輯，自覺(jué)從黨的光輝歷史中汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量。二是學(xué)習(xí)宣傳好黨領(lǐng)導(dǎo)湖南科技大學(xué)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)。七十多年來(lái)，學(xué)校扎根偉人故里，自強(qiáng)不息，砥礪前行，在湘江之畔譜寫了建設(shè)發(fā)展的華美篇章，涌現(xiàn)出一大批國(guó)家級(jí)先進(jìn)典型。學(xué)校依托自身的優(yōu)勢(shì)資源，一方面注重組織好校史、院史宣傳學(xué)習(xí)，另一方面，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣示范作用，多次邀請(qǐng)獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的本校教師給學(xué)生做精彩分享，讓廣大師生了解一代又一代“科大人”在興校強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中的奮斗足跡，傳承學(xué)校辦學(xué)精神。

（四）整合優(yōu)化宣傳隊(duì)伍

做好黨的理論宣傳工作需要一支高水平的宣傳隊(duì)伍。學(xué)校整合校內(nèi)外資源、不斷優(yōu)化宣傳隊(duì)伍人員構(gòu)成，確保理論宣傳出彩出色，取得切實(shí)的成效。一是組建好骨干宣傳隊(duì)伍。首先，學(xué)校以黨委宣傳部工作人員和各基層單位宣傳聯(lián)絡(luò)員或通訊員為基礎(chǔ)，引導(dǎo)支持理論功底強(qiáng)，具備一定宣傳技能的黨員干部積極參與宣傳，挖掘培養(yǎng)宣傳骨干人才。其次，學(xué)校以知名黨史專家學(xué)者為主體，組建黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，重點(diǎn)圍繞百年黨史、偉大建黨精神等開展專題宣講。最后，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)師生主動(dòng)參與的積極性，組建業(yè)余宣講團(tuán)，如“青年宣講團(tuán)”“智繪青春宣講團(tuán)”等，都是學(xué)校一批有情懷、有政治覺(jué)悟和一定理論水平的青年師生志愿結(jié)成的、致力于理論宣講的群眾性組織。二是實(shí)現(xiàn)資源良性互動(dòng)。學(xué)校打破地域和系統(tǒng)限制，既積極“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，也主動(dòng)“走出去”，多次邀請(qǐng)黨史學(xué)習(xí)教育中央宣講團(tuán)成員、省委宣講團(tuán)成員來(lái)校做專題宣講報(bào)告。同時(shí)，馬克思主義學(xué)院相關(guān)專家教授、“智繪青春宣講團(tuán)”成員也利用假期，積極奔赴機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，宣講黨的最新理論成果，取得了良好的社會(huì)反響。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)高校理論宣傳工作的對(duì)策及建議

加強(qiáng)和改進(jìn)高校理論宣傳工作，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合工作實(shí)踐，著力在理論宣傳的內(nèi)容、方式、隊(duì)伍和制度建設(shè)等方面下功夫，切實(shí)形成工作合力。

（一）堅(jiān)持以師生為本是做好理論宣傳的前提

理論宣傳工作是做人的工作，人在哪里，理論宣傳工作就要做到哪里[5]。在高校，黨的理論宣傳工作就要堅(jiān)持以師生為本，緊緊圍繞師生的“急難愁盼”問(wèn)題開展。一是要關(guān)注師生需求。解決好師生最迫切、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，努力使全體師生共享學(xué)校發(fā)展成果，有更多的獲得感和幸福感。二是要回應(yīng)師生關(guān)切。緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的需要，學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決學(xué)校發(fā)展實(shí)際問(wèn)題的能力，讓師生加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的理解和擁護(hù)。三是要激發(fā)師生熱情。創(chuàng)新方式方法，對(duì)離退休教職工、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和學(xué)生等不同的受眾人群采取不同的形式進(jìn)行宣傳，努力做到接地氣。

（二）發(fā)揮好新技術(shù)新平臺(tái)優(yōu)勢(shì)是做好理論宣傳的基礎(chǔ)

積極運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)制作理論宣傳產(chǎn)品，依托多種平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品輸出，是實(shí)現(xiàn)黨的理論宣傳創(chuàng)新發(fā)展的途徑。一是要進(jìn)一步推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合發(fā)展。不斷革新校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播等傳統(tǒng)媒體，積極構(gòu)建微信、微博、微視頻、抖音、B站等立體平臺(tái)，形成高校理論宣傳的“矩陣效應(yīng)”。二是要融合多種宣傳形式。通過(guò)圖文、音頻、視頻等多樣化形式，構(gòu)建中央、省市、高校協(xié)同作業(yè)、網(wǎng)下網(wǎng)上共同發(fā)聲的理論宣傳大格局。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是做好理論宣傳的關(guān)鍵

建設(shè)一支高水平的宣傳隊(duì)伍，解決好“誰(shuí)來(lái)講”“講什么”“怎么講”是做好理論宣傳的根本。一是要著力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的核心骨干宣傳隊(duì)伍，解決好“誰(shuí)來(lái)講”的問(wèn)題。要重點(diǎn)組建領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、新聞工作者、先進(jìn)典型、青年志愿者等宣傳隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，打造帶頭講、現(xiàn)身講、創(chuàng)新講等宣傳模式，形成良好的整體效應(yīng)[6]，帶動(dòng)黨的創(chuàng)新理論傳播。二是要牢牢把握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，解決好“講什么”的問(wèn)題。要圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等重大問(wèn)題，釋疑解惑、析事明理，進(jìn)一步凝聚奮進(jìn)力量，引導(dǎo)廣大師生用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐。三是要改文風(fēng)、說(shuō)新話，解決好“怎么講”的問(wèn)題。要使抽象的理論真正被人所接受，能否運(yùn)用好語(yǔ)言很關(guān)鍵。要?jiǎng)?chuàng)新話語(yǔ)體系，堅(jiān)持“長(zhǎng)話短說(shuō)、官話民說(shuō)、空話不說(shuō)”的宣傳風(fēng)格[7]，用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)理，用有情懷的故事化表達(dá)，讓黨的理論宣傳浸潤(rùn)人心，走向大眾。

（四）健全工作機(jī)制是做好理論宣傳的保障

理論宣傳工作貴在堅(jiān)持。只有建立健全良好的制度機(jī)制，才能確保工作走入經(jīng)?；?、規(guī)范化的軌道。一是要健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立學(xué)校理論宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)理論宣傳工作的開展實(shí)施，制定具體實(shí)施方案，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。二是要健全考核督查機(jī)制。把基層各單位理論宣傳工作納入績(jī)效考核的重要指標(biāo)，制定具體考核辦法，通過(guò)巡回指導(dǎo)、調(diào)研訪談等方式，加強(qiáng)對(duì)基層各單位的督查指導(dǎo)，并及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，確保工作有序推進(jìn)。三是要健全激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立理論宣傳專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)師生撰寫理論文章，開展基層宣講，組織開展先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)理論宣傳的落實(shí)和效果的提升。

五、結(jié)語(yǔ)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。新時(shí)代，黨的科學(xué)理論有了質(zhì)的飛躍，也對(duì)黨的理論宣傳工作提出了新要求。高校只有緊跟時(shí)代步伐，著力優(yōu)化內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳形式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善工作機(jī)制，才能使“高大上”的理論宣傳接地氣、冒熱氣、聚人氣，打通理論宣傳深入人心的“最后一公里”。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李瑩. 讓黨的理論宣傳出彩出新[J]. 理論導(dǎo)報(bào)，2020（09）：50-52.

[2] 楊廣. 關(guān)于加強(qiáng)基層理論宣傳工作的調(diào)研報(bào)告——以常州市武進(jìn)區(qū)為例[J]. 決策與信息，2016（10）：21-22.

[3] 呂曉華. 讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”[J]. 品味宣講，2018（11）：55-56.

[4] 邵方毅. 在創(chuàng)新中扎實(shí)推進(jìn)理論宣傳大眾化[J]. 黨建，2018（09）：54.

[5] 李德全，樊明明. 互聯(lián)網(wǎng)思維下的理論宣傳工作創(chuàng)新[J]. 中州學(xué)刊，2016（07）：171-172.

[6] 張宏勛，張振風(fēng)，謝芳，等. 推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”[N]. 商丘日?qǐng)?bào)，2019-10-23（5）.

[7] 孫洋洋. 把黨的理論選做成百姓“家常菜”[J]. 理論導(dǎo)報(bào)，2018（07）：35-36.

（薦稿人：曠戰(zhàn)，湖南科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：羅欣）

基金項(xiàng)目：2021年湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目“新時(shí)代高校加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)21C0357）;2021年湖南省高校思想政治工作研究項(xiàng)目“新時(shí)代黨史教育融入高校實(shí)踐育人工作策略研究”（項(xiàng)目編號(hào)：21C10）;2022年度湖南省思想政治工作調(diào)研重點(diǎn)課題“新時(shí)代高校加強(qiáng)黨史教育的路徑研究”（課題編號(hào)：13）。

作者簡(jiǎn)介：張喜桃（1979—），女，碩士，湖南科技大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)，講師，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?胡鵬（1978—），男，碩士，湖南科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書記，講師，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?/p>