摘 要：數(shù)學(xué)建模是中學(xué)數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)之一.在此背景下，筆者研究新教材中兩道有關(guān)正六邊形的向量題，旨在探討新課改，激活新課堂，更好地提速增效，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)穩(wěn)步提高.

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模;正六邊形;向量應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1008-0333（2022）25-0032-04

參考文獻(xiàn)：

[1]林樹(shù)宏，楊偉達(dá).依托數(shù)據(jù)尋找“變與不變”的味道——對(duì)一道高考數(shù)學(xué)試題的賞析與教學(xué)思考[J].中學(xué)數(shù)學(xué)月刊，2020（02）：59-61.

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