網(wǎng)絡在線教育學習平臺的設計與實現(xiàn)

文澤梁 胡志慧

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展，在線教育行業(yè)也迅速崛起，利用現(xiàn)代信息技術進行教育資源信息化建設，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要手段。在線教育學習系統(tǒng)采用MVC模式，運用SSM框架開發(fā)，為學員提供一個教學資源共享的平臺，同時也為教師提供一個可視化、簡單、便捷的在線教學環(huán)境。平臺實現(xiàn)了教育資源不受時間、地點、空間的影響，提高了教育資源的利用率。

關鍵詞：在線教育;資源共享;MVC模式;SSM框架

一、系統(tǒng)整體分析

當今互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，傳統(tǒng)教育不能滿足現(xiàn)代人的教育需求[1]，在線教育實現(xiàn)了教育資源的共享、提高了教育資源利用率。在線教育平臺的設計研究對象主要是學生和教師，主要實現(xiàn)了用戶登錄、用戶管理、選課管理、資料管理、在線學習、課堂作業(yè)等實際應用功能。學生通過對課程進行選課操作可以進行對學習資料進行下載、觀看操作，完成課堂作業(yè)以及查看自己的得分情況，教師通過上傳學習資料、發(fā)布課堂作業(yè)，通過查看學生的學習進度情況、作業(yè)完成情況、作業(yè)批改可以了解到學生的基本學習狀態(tài)以及學習效果，可以根據(jù)數(shù)據(jù)反饋進行有計劃、有目的的調(diào)整課堂資料，針對學生的問題進行定向?qū)W習。

網(wǎng)絡在線教育學習平臺的功能需求是基于B/S架構的實用型的網(wǎng)絡在線教育平臺[2]，主要是通過授課教師線下準備文檔資料、視頻資料，并將資料上傳到平臺供學習者下載和學習，查看資料學習情況、作業(yè)完成情況，學習者可以通過平臺選擇自己感興趣的課程]，并進行資料下載、視頻在線觀看，完成在線課堂作業(yè)以及分數(shù)查看。

從用戶角色分析可以劃分為三個角色：學生、教師、管理員[3]。管理員用戶的需求是對教學網(wǎng)站的教學視頻資源、文件資源、課程管理、用戶管理、選課信息管理等功能需求;學生用戶的需求是可以自行在前端界面進行個人賬戶注冊，登錄系統(tǒng)修改個人信息、退課功能、選課功能、下載課程資料、學習課程資料、完成課程作業(yè)、查看作業(yè)成績等功能需求;教師用戶的需求是教師用戶不能在前臺進行注冊個人賬號信息，只能通過管理員后臺分配賬號進行登錄，登錄系統(tǒng)修改個人信息、查看自己的課程、查看課堂學生列表、上傳資料、刪除資料、查看資料學習情況、發(fā)布作業(yè)、查看作業(yè)完成情況、在線批改學生作業(yè)等需求。

二、系統(tǒng)設計

通過對本系統(tǒng)進行嚴格的需求分析整個網(wǎng)絡在線教育學習平臺將被設計為三個登錄子系統(tǒng)：教學管理系統(tǒng)、教師教學系統(tǒng)以及學生學習系統(tǒng)。

（一）教學管理系統(tǒng)功能設計

教學管理系統(tǒng)主要是對網(wǎng)絡在線學習平臺的學生用戶、教師用戶的數(shù)據(jù)管理，課程創(chuàng)建管理、學生選課信息管理、資料信息管理等功能。用戶管理主要管理學生、教師的個人信息、密碼信息，超級管理員有對管理員信息管理的權限，課堂管理主要是課堂創(chuàng)建、課堂列表查看、修改課堂信息，選課信息主要添加學生選課信息，課堂列表，資料信息包括資料上傳、文檔資料、視頻資料，查看教師上傳的學習資料是否符合教學范圍，保證學生的學習資源在規(guī)定教學范圍之內(nèi)。

（二）教師教學系統(tǒng)功能設計

教師功能模塊主要是對網(wǎng)絡在線學習平臺的教師用戶個人信息維護、授課課程管理、資料管理等功能。個人信息維護主要修改身份信息、密碼信息，課程管理主要查看課堂列表和課堂學生列表信息，資料管理主要包括資料上傳、查看資料學習情況、作業(yè)發(fā)布、查看作業(yè)完成情況、批改作業(yè)。

（三）學生學習系統(tǒng)功能設計

學生功能模塊主要是對網(wǎng)絡在線學習平臺的學生用戶個人信息維護、課程信息管理、資料管理等功能，個人信息維護主要是學生用戶可以維護自己的身份信息包括密碼信息的修改，課程信息管理主要實現(xiàn)學生查看自己已經(jīng)選擇的學習課程可以對其進行退課、查看未選擇的課程信息列表可以對其進行選課功能操作，資料管理主要對已選課程的學習資料的下載、在線觀看教學視頻，查看課堂作業(yè)、在線完成作業(yè)、查看個人課堂作業(yè)成績。

三、系統(tǒng)實現(xiàn)

（一）登錄權限訪問攔截實現(xiàn)

通過filter過濾器實現(xiàn)URL級別的訪問權限控制。用戶需要登錄平臺才能進行數(shù)據(jù)訪問操作。主要實現(xiàn)是通過注解方式實現(xiàn)過濾器，不需要在web.xml中配置filter，操作簡便，效率高[4]。過濾器執(zhí)行流程如圖1所示。

（二）資料上傳管理實現(xiàn)

資料管理主要是上傳課程資料查看資料的學習情況，刪除資料。資料上傳和下載主要用到commons-fileupload-1.2.1.jar和commons-io-1.4.jar這兩個jar包。文件上傳流程圖如圖2所示。

文件上傳功能實現(xiàn)步驟：

1.在springmvc的配置文件中配置multipart類型解析器

id="multipartResolver"

class="org.springframework.web.multipart.commons.CommonsMultipartResolver">

<！--配置最大文件上傳大小 -->

524288000

2.在springmvc配置文件解析器后要在前端form表單中設置enctype屬性