莊榮芬

【摘要】函數(shù)是中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中較為關(guān)鍵的組成部分，通過對函數(shù)方程解題思路的分析能夠幫助學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的知識來解決實(shí)際存在的問題.但是目前中職數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在部分的問題，鑒于此本文以數(shù)學(xué)教學(xué)中較為常見的幾種函數(shù)類型進(jìn)行解析，通過對解題思路的分析希望能夠幫助學(xué)生形成解題思路，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升提供有效保障.

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué);函數(shù)解題;學(xué)習(xí)能力

中職學(xué)校數(shù)學(xué)函數(shù)知識的抽象性較強(qiáng)，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中經(jīng)常需要利用函數(shù)圖像推理和分析，為了進(jìn)一步掌握學(xué)生掌握函數(shù)問題的解題思路，文章以函數(shù)解題的概念為基礎(chǔ)，結(jié)合例題分析了函數(shù)的解題思路，為中職數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升提供有效保障，也為中職數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提升提供參考.