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      語(yǔ)域偏離與其幽默效應(yīng)

      2022-06-05 03:09:03劉佳
      速讀·中旬 2022年3期
      關(guān)鍵詞:偏離語(yǔ)域

      ◆摘要:在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)域理論和語(yǔ)域偏離理論指導(dǎo)下,本文嘗試從其組成要素語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式和語(yǔ)旨這三個(gè)方面,分析《脫口秀大會(huì)》中幽默語(yǔ)言的語(yǔ)域偏離現(xiàn)象及其產(chǎn)生的幽默效應(yīng)。結(jié)果表明:語(yǔ)域和語(yǔ)篇能互相預(yù)測(cè),任意改變語(yǔ)域變量的3項(xiàng)中的1項(xiàng)就可以達(dá)到幽默的效果。本文進(jìn)一步驗(yàn)證了語(yǔ)域偏離理論對(duì)于分析解釋幽默語(yǔ)篇的可行性,提高人們尤其是喜劇演員或者脫口秀演員的語(yǔ)用能力,實(shí)現(xiàn)特定交際目的。

      ◆關(guān)鍵詞:語(yǔ)域;偏離;《脫口秀大會(huì)》;幽默效應(yīng)

      一、引言

      幽默是語(yǔ)言使用過(guò)程中一種特定的現(xiàn)象,有著特殊的文化價(jià)值和語(yǔ)用功能。而語(yǔ)域偏離作為實(shí)現(xiàn)幽默功能的手段之一,也成為幽默研究的重要課題。語(yǔ)域偏離現(xiàn)象,是語(yǔ)域的3個(gè)變量中其中一個(gè)的脫軌或背離而導(dǎo)致的反常規(guī)的語(yǔ)言表達(dá)方式,一般可達(dá)到幽默或諷刺的效果。本文將從語(yǔ)場(chǎng)偏離、語(yǔ)旨偏離和語(yǔ)式偏離三個(gè)維度,分析和解釋綜藝節(jié)目《脫口秀大會(huì)》中幽默語(yǔ)言的語(yǔ)域偏離現(xiàn)象,探究其本質(zhì)和價(jià)值。在一定程度上本文的研究將擴(kuò)大語(yǔ)言幽默的研究范圍,進(jìn)一步驗(yàn)證語(yǔ)域偏離理論對(duì)于分析解釋幽默語(yǔ)篇的可行性。除此之外,本文不乏有一定的社會(huì)意義,幫助人們尤其是喜劇演員們,掌握更多語(yǔ)言現(xiàn)象背后的語(yǔ)言知識(shí),指導(dǎo)他們采用語(yǔ)域偏離的策略,提高語(yǔ)用能力,促進(jìn)交際目的的有效實(shí)現(xiàn)。

      二、理論基礎(chǔ)——語(yǔ)域理論和語(yǔ)域偏離

      語(yǔ)域研究最早可以追溯到20世紀(jì)20年代人類學(xué)家Malinowski(1935)對(duì)語(yǔ)言與語(yǔ)境關(guān)系的相關(guān)研究。他認(rèn)為語(yǔ)言的意義并不源于構(gòu)成言語(yǔ)的字詞意義,而是由其語(yǔ)境決定的(胡壯麟et al., 2005)。英國(guó)倫敦學(xué)派創(chuàng)始人Firth(1968)追隨Malinowski的語(yǔ)境研究,把情景語(yǔ)境高度概念化并納入到普通語(yǔ)言學(xué)的框架中,即參與者、行動(dòng)、周圍物體與事件以及言語(yǔ)行為效果,推動(dòng)了語(yǔ)域理論的進(jìn)一步發(fā)展。Halliday和Hasan(1985)總結(jié)前人研究,對(duì)情景語(yǔ)境進(jìn)行了更為詳盡的描寫(xiě)并提出了語(yǔ)域理論。語(yǔ)域是由3個(gè)變量組成的,即語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式和語(yǔ)旨。

      語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨和語(yǔ)式的不同配置可產(chǎn)生不同領(lǐng)域、不同正式程度、不同渠道的語(yǔ)域。Halliday((1978)提出,語(yǔ)域和語(yǔ)篇具有雙向預(yù)測(cè)的功能。他把語(yǔ)域概念看成一種預(yù)測(cè)形式,即人們可以根據(jù)語(yǔ)域來(lái)預(yù)測(cè)語(yǔ)篇形式,也可以根據(jù)語(yǔ)篇來(lái)預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生這個(gè)語(yǔ)篇的語(yǔ)域。

      根據(jù)語(yǔ)域的3個(gè)因素,語(yǔ)域偏離又分為3種:語(yǔ)場(chǎng)偏離、語(yǔ)式偏離和語(yǔ)旨偏離。就語(yǔ)場(chǎng)偏離而言,當(dāng)所選詞匯與當(dāng)前場(chǎng)景或話題不相符合時(shí),語(yǔ)場(chǎng)會(huì)發(fā)生偏離,進(jìn)而產(chǎn)生幽默效果。語(yǔ)旨偏離指的是語(yǔ)篇中參與互動(dòng)的角色間的社會(huì)關(guān)系或社會(huì)距離的轉(zhuǎn)變,或從正式到隨意,或從親密到疏遠(yuǎn),往往是為了實(shí)現(xiàn)一定的人際交往功能。語(yǔ)式偏離指的是語(yǔ)言交際的媒介或渠道的變換。幽默語(yǔ)篇故意打破語(yǔ)義系統(tǒng)和語(yǔ)境因素固有的相互預(yù)測(cè)和制約關(guān)系,通過(guò)形成“不和諧” 的語(yǔ)域混合,導(dǎo)致原語(yǔ)域3個(gè)變量之間的有意錯(cuò)位,從而起到幽默或諷刺的作用(岑群霞, 2005) 。本文將具體分析《脫口秀大會(huì)》中的通過(guò)語(yǔ)域偏離的方式達(dá)到的幽默效果,希望能夠解釋大部分幽默發(fā)生的機(jī)制,并為脫口秀演員提供借鑒。

      三、《脫口秀大會(huì)》幽默語(yǔ)篇中的語(yǔ)域偏離解讀

      (一)語(yǔ)場(chǎng)偏離產(chǎn)生的幽默

      1.“今天的主題是爸媽我就直說(shuō)了,其實(shí)在我家有話直說(shuō)的從來(lái)都是我爸媽,我爸媽他們結(jié)婚好多年才生的我,有一次我就問(wèn)我媽,是不是你不用工作,覺(jué)得生活太無(wú)聊了, 想生個(gè)孩子陪陪你,我媽說(shuō)不是,我就想看看我這個(gè)歲數(shù)還能不能生?!?/p>

      例(1)是微信朋友圈里非常流行的常流行的直說(shuō)了,其實(shí)在我家有話直說(shuō)的從來(lái)都是我爸媽,我篇發(fā)出者的真正意圖,點(diǎn)開(kāi)全文后才能根據(jù)上下文獲得最貼切準(zhǔn)確的理解。從對(duì)語(yǔ)場(chǎng)的分析來(lái)看,語(yǔ)篇接收者在處理語(yǔ)篇時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)語(yǔ)篇是圍繞“媽媽決定生,語(yǔ)篇接收者”展開(kāi)的,而這個(gè)原因并不是我以為的時(shí)媽媽覺(jué)得生活太無(wú)聊了,想生個(gè)孩子玩玩”,而是“媽媽想檢驗(yàn)一下自己那么大歲數(shù)還有沒(méi)有生育能力”。強(qiáng)烈對(duì)比之下,語(yǔ)篇發(fā)出者沒(méi)有達(dá)成自己心中所想。也就是說(shuō),是說(shuō),得生活太無(wú)聊了,想生個(gè)孩子玩玩”,而是“媽媽,究其本質(zhì),只不過(guò)是兩個(gè)人出于不同的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)問(wèn)題的不同回答,前者從心理原因出發(fā),而后者則從生理角度出發(fā)。整個(gè)故事的語(yǔ)場(chǎng)被重構(gòu)了,讀完全文后令人感覺(jué)趣味盎然、 忍俊不禁。

      (二)語(yǔ)旨偏離產(chǎn)生的幽默

      2.“離產(chǎn)生的幽默令人感(領(lǐng)導(dǎo)們)都不知道,我就是開(kāi)會(huì)的時(shí)候偷偷寫(xiě)段子,太刺激了。后來(lái)他知道了就找我談話,跟我說(shuō),你搞這個(gè)脫口秀多久了?我說(shuō):兩年多吧。他說(shuō)兩年多,就是全公司都在搞新車項(xiàng)目的時(shí)候,你在搞脫口秀?我說(shuō)領(lǐng)導(dǎo),我這個(gè)脫口秀只是玩玩而已,我心里只有咱們公司。他說(shuō)你太讓我失望了,我面試的時(shí)候怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)你是這種人。說(shuō)完要看我上個(gè)月的業(yè)績(jī)考核表。我當(dāng)時(shí)就生氣了,我說(shuō)你不相信我一份工作最重要的就是互相信任,你這種行為已經(jīng)打破了這種信任。而且我覺(jué)得他有點(diǎn)兒不懂事兒了,我不過(guò)是犯了一個(gè)所有普通員工都可能犯的錯(cuò)誤找了個(gè)兼職嘛,搞得這么興師動(dòng)眾的,我當(dāng)時(shí)很生氣,我就像個(gè)渣男一樣跟他說(shuō),我累了。我說(shuō)你冷靜一下咱倆再聊。從那以后我就明顯感覺(jué)到他對(duì)我起了戒心。首先他把我的工位調(diào)到了他旁邊,就方便每天監(jiān)督我。然后那個(gè)工位,它上面掛了一個(gè)牌子,寫(xiě)了幾個(gè)字,“公司不養(yǎng)閑人”。 現(xiàn)在疫情期間,我們用隔板把工位都隔開(kāi)了,然后我領(lǐng)導(dǎo)每天都在那里假裝伸懶腰。工作呢呵呵呵(配上偷窺的動(dòng)作),不容易啊,我真的很想跟他說(shuō),如果你只活在過(guò)去, 咱倆沒(méi)法擁有更好的未來(lái)。 我有時(shí)候坐在那兒我就抱怨工資好少,我領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō):?jiǎn)眩?現(xiàn)在想起來(lái)自己還有一份全職工作啦,脫口秀不掙錢(qián)啊,還是脫口秀好。我每次去演出的時(shí)候他們都關(guān)心我,你領(lǐng)導(dǎo)最近沒(méi)有找你麻煩吧,你這么好的員工他都不知道珍惜。我真的不希望你們因?yàn)槊摽谛愠臣堋薄?/p>

      例(2)描繪的是語(yǔ)篇發(fā)出者和其領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話。依據(jù)語(yǔ)域和語(yǔ)篇的雙向預(yù)測(cè)關(guān)系,語(yǔ)篇接收者會(huì)在聽(tīng)到語(yǔ)篇之初,預(yù)判到語(yǔ)篇當(dāng)中的參與者之間老板和員工的關(guān)系,具有懸殊的地位差異,從而預(yù)測(cè)到他們之間的對(duì)話是嚴(yán)肅的;員工因?yàn)樘幱跈?quán)勢(shì)較弱的一方,態(tài)度應(yīng)當(dāng)是小心翼翼的,措辭應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過(guò)細(xì)致斟酌的。然而,從案例中看,雙方對(duì)話不是以往嚴(yán)肅、刻板、謹(jǐn)慎的語(yǔ)調(diào),令人耳目一新。

      (三)語(yǔ)式偏離產(chǎn)生的幽默

      3.“離產(chǎn)生的幽默,語(yǔ)篇接收者會(huì)在聽(tīng)到語(yǔ)篇之初,預(yù)判到語(yǔ)篇當(dāng)中的參與者之間老生啊,女白領(lǐng)啊,拍的都是什么青春愛(ài)情劇啊,職場(chǎng)勵(lì)志劇,女工人,你們跟著我想啊, 拍的是不是父母重男輕女,自己輟學(xué)打工,嫁給一個(gè)車間的技術(shù)員,不是喪偶就是被綠, 最后沒(méi)有辦法一個(gè)人帶著孩子,辛辛苦苦成為了一代成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)女企業(yè)家。每次一提到女學(xué)生,女白領(lǐng),你就覺(jué)得要么青春,要么專業(yè)干練,女工人,你就覺(jué)得能干,但是命苦。為什么沒(méi)有編劇給我們這個(gè)群體寫(xiě)一些甜甜的愛(ài)情故事呢。我也不想每天跟我的工友們擠班車。我也希望能有一個(gè)高大帥氣的車間主任,開(kāi)著一輛拉風(fēng)的敞篷叉車,把我送到車間門(mén)口,然后單手就靠在那個(gè)方向盤(pán)上告訴全車間的人,我的叉車,只有曉卉能坐。我下車以后呢,他就會(huì)用叉車的那個(gè)叉,給我來(lái)一個(gè)愛(ài)的壁咚,還要說(shuō)一句浪漫的臺(tái)詞詞白卉,開(kāi)開(kāi)心心上班來(lái),平平安安回家去”。 到車間里面以后,他會(huì)溫柔地給我系好安全帽, 然后特別霸道地跟我說(shuō)一句“我的女人,不允許受傷?!?/p>

      例(3)在這里語(yǔ)篇發(fā)出者先是塑造了一個(gè)典型的普通的女工人形象,命運(yùn)顛沛流離自強(qiáng)不息最后奮斗成功,而語(yǔ)篇發(fā)出者還是想要為自己和女工人正名,女工人不只有一種樣子,希望能逆天改命,也能,也能篇發(fā)出者還是或職場(chǎng)勵(lì)志劇,成為自己人生中的主角。之后她就構(gòu)建了另一個(gè)故事:《車間主任和女工人的愛(ài)情故事》。車間主任的設(shè)定更偏向于“霸道總裁”,會(huì)用肢體動(dòng)作和言語(yǔ)行為向女工人表達(dá)自己的喜歡之情,比如,“壁咚”這一動(dòng)作和一系列言語(yǔ)行為“我的叉車,只有曉卉能坐;曉卉,開(kāi)開(kāi)心心上班來(lái),平平安安回家去;我的女人,不允許受傷”,都是典型的小說(shuō)和影視劇中的套路,放在這個(gè)語(yǔ)篇中,就形成了語(yǔ)域偏離的語(yǔ)式偏離。這些只會(huì)在影視劇或者小說(shuō)中出現(xiàn)的行為和臺(tái)詞,放到實(shí)際語(yǔ)篇中就會(huì)形成語(yǔ)式偏離,語(yǔ)篇接收者仿佛被置身于小說(shuō)或影視劇的場(chǎng)景中,并一躍成為主角。雖然在該語(yǔ)篇中,車間主任的“情話”有“東施效顰”之嫌,這也為語(yǔ)篇增添了笑點(diǎn)。

      四、結(jié)論

      本文從語(yǔ)場(chǎng)偏離、語(yǔ)旨偏離和語(yǔ)式偏離三個(gè)維度,對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜藝《脫口秀大會(huì)》中的多個(gè)語(yǔ)篇進(jìn)行分析,挖掘其背后的幽默機(jī)制,并解釋各要素在語(yǔ)域偏離中是如何配合,來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇幽默效果的。在一定程度上本文的研究將豐富語(yǔ)言幽默的研究范圍,證明利用語(yǔ)域偏離理論分析語(yǔ)言幽默的可行性和強(qiáng)大解釋力。

      另外,本文還具有一定的社會(huì)意義,希望能提供給讀者或者聽(tīng)者一種新的交際策略:語(yǔ)域偏離策略,即在特定的語(yǔ)境下,說(shuō)話者可以故意采用語(yǔ)域偏離,來(lái)制造幽默效果,或者促進(jìn)交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。尤其是對(duì)于喜劇工作者來(lái)說(shuō),掌握這方面的語(yǔ)言知識(shí),了解語(yǔ)域偏離指導(dǎo)下語(yǔ)言幽默的運(yùn)行機(jī)制,對(duì)于他們于他們他們制,對(duì)于他們偏離,來(lái)制造幽默效果,或者促進(jìn)交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。尤其是對(duì)于喜劇工作者來(lái)說(shuō),掌握語(yǔ)域三要素中的某一個(gè),來(lái)檢驗(yàn)笑果,實(shí)現(xiàn)高效的創(chuàng)作。人們?cè)谌粘=浑H的時(shí)候,也可以適當(dāng)使用這一策略,制造笑果,會(huì)增強(qiáng)會(huì)話的趣味性、幽默性和親和力,一定程度上可以提高語(yǔ)用能力,促進(jìn)交際目的的有效實(shí)現(xiàn)。但是切記要結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)判斷是否使用某一語(yǔ)域偏離策略,嚴(yán)肅的場(chǎng)合使用語(yǔ)域偏離勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生相反的笑果,比如,上午談判中開(kāi)一些有傷大雅的玩笑會(huì)讓對(duì)方懷疑你的可靠性。

      參考文獻(xiàn)

      [1]Firth, J. A synopsis of linguistic theory (1930-55). In: F. Palmer (ed.), Selected Papers of J. R. Firth 1952-1959 [C]. London: Longman, 1968, 168-205.

      [2]Halliday, M. Language as Social Semiotic: The Social Interpretation of Meaning [M]. London: Arnold, 1978.

      [3]Halliday, M., & R. Hasan. Language, Context and Text: Aspects of Language in a Social-semiotic Perspective[M]. Geelong: Deakin University Press, 1985.

      [4]Malinowski, B. Coral Gardens and Their Magic [M]. London: Allen & Unwin,1935, 2.

      [5]岑群霞. 語(yǔ)域偏離在語(yǔ)言交際中的作用[J]. 《紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)》, 2005(03):80-83.

      [6]胡壯麟et al. 《系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論》[M]. 北京: 北京大學(xué)出版社, 2005.

      作者簡(jiǎn)介

      劉佳(1997—),女,漢族,陜西延安人,文學(xué)碩士,單位:上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè),研究方向:語(yǔ)用學(xué)。

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