司馬成
摘 要:勞動教育是中小學教育的重要組成部分,是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。在新時代背景下,加強學生的勞動教育,努力提高學生的勞動素質(zhì),對學生的成長和國家的發(fā)展意義深遠。如何培養(yǎng)學生的勞動興趣,增強學生的勞動實踐能力?廣州市番禺區(qū)市橋沙墟一小學依托得天獨厚的地理環(huán)境,結(jié)合本校特點,在“悅知”“悅?cè)ぁ薄皭偰堋比矫孢M行探索研究。
關(guān)鍵詞:勞動教育;校本課程;多元融合
在新時代背景下,加強學生的勞動教育,努力提高學生的勞動素質(zhì),對學生的成長和國家的發(fā)展意義深遠。而勞動技術(shù)教育除了培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣和學習生產(chǎn)技術(shù)的興趣之外,也更加注重培養(yǎng)學生動手實踐的能力。廣州市番禺區(qū)市橋沙墟一小學汲取傳統(tǒng)勞動教育的精華并進行拓展創(chuàng)新,依托得天獨厚的地理環(huán)境進行中草藥種植,將悅知、悅?cè)?、悅能三方面作為勞動教育的?nèi)涵,將理論與實踐相結(jié)合,引導(dǎo)學生在真實生活、生產(chǎn)、生態(tài)中體驗、學習、實踐,培養(yǎng)學生勞動意識的同時也發(fā)展學生的勞動技能,增強學生的動手能力。
一、悅知——五育并舉,重視勞動知識
勞動教育是中小學教育的重要組成部分,是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。沙墟一小學緊緊圍繞立德樹人要求,以“嶺南中草藥實踐活動”為載體,充分發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展,提高學生的勞動素養(yǎng),促使他們掌握基本的勞動知識和勞動技能,養(yǎng)成良好的勞動習慣,形成積極的勞動態(tài)度,樹立正確的勞動觀念,培養(yǎng)自覺勞動、勇于創(chuàng)造的勞動情感。
沙墟一小學將“勞動教育”融入學校課程,從小學一年級開始開設(shè)“勞動教育”課程,每周一節(jié),各個班級選擇不同的嶺南中草藥進行探索實踐。低年級的學生通過認一認、看一看、議一議、畫一畫等形式,學習了解中草藥的藥名、別名、科類、性味、形態(tài)、功效等基本知識。高年級的學生通過小組合作查找各種嶺南中草藥的知識,并以手抄報、勞動日志、小組展示等形式進行匯報。學生結(jié)合校園植物栽種和學生體驗項目,走進豐富而又神奇的中草藥世界,通過探究中草藥這一神奇的寶庫,初步認識和了解中醫(yī)藥知識中蘊含的深厚文化底蘊,感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥的文化魅力,感悟生命的意義和價值。
二、悅?cè)ぁ獙W科融合,探索勞動樂趣
(一)勞動教育融合各類學科
“嶺南中草藥實踐活動”與學校“六悅”辦學特色相結(jié)合,開發(fā)具有嶺南文化特色、廣州地域特點的勞動教育課程資源,如與語文學科整合:一、二年級學習“中草藥與古詩詞”;三、四年級查找“中草藥名稱趣談”,如當歸、遠志等;五、六年級研究嶺南中草藥文化——涼茶的制作。在科學學科整合方面,三、四年級在教師的帶領(lǐng)下探尋“中草藥與地理”的秘密;五、六年級分享“節(jié)氣與中醫(yī)藥文化”,全校還積極參與中草藥標本制作。與美術(shù)學科整合,以“中草藥裝飾畫”及“中草藥手工飾品”為主題繪畫制作。在教師的指導(dǎo)下,學生創(chuàng)作出了一批批以“中草藥”為主題的版畫、線描畫、手工制作、器皿、飾品等形式多樣的文創(chuàng)作品。
(二)勞動教育滲入德育教育
學校除了將勞動教育融入各類學科,同時也將相關(guān)的知識、展報及學生的勞動成果呈現(xiàn)在校園的各個角落,并完善校園圖書館中關(guān)于勞動類型書籍的補充,如《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《唐本草》《本草綱目》等中國古代醫(yī)學著作,對扁鵲、華佗、張仲景、李時珍、孫思邈等中國古代名醫(yī)進行介紹,從歷史學科的角度幫助學生了解中醫(yī)藥學是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,歷史悠久,既有豐富的實踐經(jīng)驗,又有系統(tǒng)的理論,是一個獨特的醫(yī)學體系,從而提升學生的民族認同感和自豪感。
三、悅能——知行并重,激發(fā)學生潛能
實踐性是勞動課的基本特點,動手操作是其中必不可少的環(huán)節(jié),而勞動課的教學要防止“紙上談兵”,既要注重實踐操作,又要知行并重。沙墟一小學的“走近嶺南中草藥”特色課程是通過課內(nèi)活動和課外實踐相結(jié)合來實施。
(一)課內(nèi)有序組織,小組合作齊探究
課內(nèi)勞動實踐活動是由教師組織引導(dǎo)的,在課堂教學中,有目的、有計劃地開展知識講解、主題分享、展示交流等活動。在每學期初期每個班級會選擇不同的嶺南中草藥進行種植,從在勞動基地的翻土、種植再到澆水、養(yǎng)護,全班同學都參與了中草藥的種植。
學校還將勞動教育課程與家務(wù)勞動有機結(jié)合起來,讓學生從身邊的“小勞動”做起,結(jié)合不同年級學生的特點,進行勞動大比拼。如一年級比賽收拾書包;二年級自己動手折衣物、紅領(lǐng)巾;三年級學會快速系鞋帶;四年級學會釘紐扣或插花;五年級嘗試制作點心;六年級制作拿手好菜。學校還利用勞動節(jié)開展學生“嶺南中草藥技能”:一年級進行中草藥樹葉標本制作;二年級展開“嶺南中草藥”插花比賽;三年級舉行“嶺南涼茶知多少”比拼;四年級制作嶺南湯水;五年級是草藥與美食;六年級完成中草藥裝飾畫制作,在全校范圍內(nèi)開展并進行全校評比,選出部分優(yōu)秀作品進行展示,讓全校師生觀賞、品嘗。
通過以上活動,學生在鍛煉動手能力的同時感受勞動的樂趣與收獲,讓學生從內(nèi)心深處真正認識到勞動是一件光榮、快樂的事情,在小學階段積極培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動、享受勞動的正確勞動觀念。
(二)課外活動多樣,家校共育助成長
課外實踐是指學生或獨立或小組開展的參觀活動、資料查找、社會調(diào)查等活動,目的在于進一步引導(dǎo)學生思考和踐行在課程活動中的收獲和體驗,讓學生與同伴實現(xiàn)健康的共同發(fā)展。
沙墟一小學積極與番禺區(qū)農(nóng)業(yè)科學研究所共建,開展“勞動礪心志,實踐促成長”為主題的勞動教育系列活動。學生及家長在農(nóng)科所的相關(guān)人員的栽培技術(shù)的指導(dǎo)下進行實地操作,了解研究嶺南植物的特性,并共建社團及親子活動。此外,學校勞動教育還與家庭勞動教育結(jié)合,組織學生在家中開展中草藥種植、煲草藥與嶺南涼茶、制作草藥與嶺南湯水及草藥與嶺南美食(艾糍、桂花糕、茯苓糕)等活動。從嶺南中草藥基礎(chǔ)知識介紹入手,以學校理論知識為依托,結(jié)合校園植物栽種和體驗項目,讓學生和家長一同走進豐富而神奇的中草藥世界。通過探究中草藥這一神奇的寶庫,學生初步認真和了解中醫(yī)藥知識中蘊含的深厚文化底蘊,感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥的文化魅力,感悟生命的意義和價值。
小學階段是實施勞動教育的關(guān)鍵期,作為一所農(nóng)村小學,沙墟一小學立足實際,持之以恒抓好勞動教育,形成了具有學校特色的勞動教育模式。在今后的勞動教育中,學校繼續(xù)以促進學生的全面發(fā)展為目的,繼續(xù)探索勞動教育相關(guān)內(nèi)容,為學生終身發(fā)展和人生幸福打好基礎(chǔ)。
參考文獻:
[1]張隨學.小學勞動教育的實施途徑[J].教學與管理,2019(26).
[2]廣州市教育研究院.廣州市中小學勞動教育指導(dǎo)綱要[M].廣州:廣州出版社,2019.