李忠

摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也在進(jìn)行著不斷的改革，與此同時(shí)也面臨著許多困境。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提升、教學(xué)方法有待優(yōu)化等方面的不足。因此，高中地理教師要重視對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改變，正確地看待學(xué)習(xí)成績(jī)，重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，以合理的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升高中地理課堂教學(xué)效率的目的。

關(guān)鍵詞：高中地理;課堂教學(xué);效率提升

引言

地理是一門實(shí)用性較強(qiáng)的課程，對(duì)于學(xué)生的邏輯思維要求較高。高中階段的地理難度較高，許多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，加上部分地理教師教學(xué)理念陳舊，缺乏創(chuàng)新，且部分學(xué)生對(duì)于地理學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致高中地理教學(xué)缺乏有效性。高中是教育改革的重點(diǎn)，新課改理念體現(xiàn)了學(xué)生的自主性與創(chuàng)新性，高中地理教學(xué)在于讓學(xué)生探究人類生產(chǎn)生活與地理環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)地理教學(xué)的意義與價(jià)值。

一、高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題

（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有待激發(fā)

學(xué)習(xí)興趣有待激發(fā)是目前高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題之一。地理是我國(guó)高考的重要科目之一，能否學(xué)好地理直接影響著學(xué)生未來(lái)的大學(xué)選擇，影響著學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向，可見學(xué)好高中地理的重要性。然而，在實(shí)際教學(xué)中卻存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的現(xiàn)象，部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)地理就是簡(jiǎn)單的背誦記憶，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。因此，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，地理教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中一定要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（二）教學(xué)方法有待進(jìn)一步創(chuàng)新

教學(xué)方法有待進(jìn)一步創(chuàng)新是高中地理教學(xué)中存在的主要典型問(wèn)題之一。教學(xué)方法是決定教學(xué)目標(biāo)能否有效實(shí)現(xiàn)的重要因素，更是決定教學(xué)質(zhì)量高低的有效條件，然而在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中卻依然存在的教學(xué)方法更新不及時(shí)的問(wèn)題，導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍相對(duì)活力不足。傳統(tǒng)的教學(xué)方法無(wú)法滿足新時(shí)期背景下高中地理教師的教學(xué)需求與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此，高中地理教師應(yīng)該重視教學(xué)方法的創(chuàng)新。

二、提升高中地理課堂教學(xué)效率的策略

（一）積極地學(xué)習(xí)并使用新的教學(xué)方法

積極的學(xué)習(xí)并使用新的教學(xué)方法是提升高中地理課堂教學(xué)效率的重要方法。首先，勇敢地接收新的事物是高中地理教師開展地理教學(xué)應(yīng)必備的技能，及時(shí)地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極地使用新的教學(xué)方法是高中地理教師適應(yīng)新時(shí)期背景的高中教育發(fā)展的必然選擇。其次，要及時(shí)地轉(zhuǎn)變備課方法。傳統(tǒng)的備課通常是教師按教材知識(shí)順序，整理備課筆記并記憶主要教學(xué)環(huán)節(jié)與框架，這樣的備課方式容易導(dǎo)致課堂教學(xué)沉悶、缺乏新意，地理教師應(yīng)該懂得對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行深度理解，將備課工作與課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而保證課堂教學(xué)的高效性。再次，高中地理教師還要懂得合理地利用先進(jìn)的教學(xué)輔助資源，善于利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)備，將視頻、圖片及音樂(lè)等有色彩、有聲音、有動(dòng)態(tài)的資源展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，從而加深學(xué)生的知識(shí)理解與記憶，在保證學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。在如今這個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，教師還要學(xué)會(huì)合理地利用網(wǎng)絡(luò)化課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)搜集語(yǔ)言的教學(xué)資料，達(dá)到較好的化抽象為具體、化難為簡(jiǎn)的目的，進(jìn)而提高地理課堂教學(xué)效率?？傊?，積極地使用新的教學(xué)方法有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思維能力的提升，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于提高高中地理課堂教學(xué)效率。

（二）聯(lián)系學(xué)生生活，促進(jìn)知識(shí)深度認(rèn)知

提高新課改理念下高中地理教學(xué)的有效性還應(yīng)注意將教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。例如，在《交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響》教學(xué)中，首先，我讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)家鄉(xiāng)、社會(huì)等的影響。有的學(xué)生表示：以前去縣城比較費(fèi)事，沒有適宜的交通工具，沒有必要不會(huì)去縣城，現(xiàn)在有了公共汽車，去縣城非常方便。有的學(xué)生表示：以前家里有住在別的城市的親友，由于交通不便，很少走動(dòng)，關(guān)系都淡了，現(xiàn)在有了火車、飛機(jī)，可以隨時(shí)去走親訪友，增進(jìn)彼此之間的情感交流。還有的學(xué)生表示：自己喜歡旅游，以前沒有條件，很少外出旅游，現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)，去旅游非常方便，可以經(jīng)常去外面走走，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。然后，我根據(jù)學(xué)生講述的內(nèi)容，比較自然地為學(xué)生引出了教材中的新知識(shí)，并讓學(xué)生從教材中找到了交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)我們生產(chǎn)、生活等方面的影響，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材關(guān)鍵地理知識(shí)點(diǎn)的深度了解?？傊?，融入學(xué)生生活進(jìn)行地理知識(shí)的有效傳遞，使學(xué)生帶著極為強(qiáng)烈的好奇心進(jìn)行了新知識(shí)的探索，取得了意想不到的地理學(xué)習(xí)成效。

（三）建立思維導(dǎo)圖將知識(shí)融會(huì)貫通

高中地理知識(shí)量大、內(nèi)容復(fù)雜，綜合性較強(qiáng)，需要較高的思維邏輯能力與自主探究能力。教學(xué)過(guò)程中，教師可以借助思維導(dǎo)圖，加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效整合，幫助學(xué)生進(jìn)行有效思考與記憶。思維導(dǎo)圖將各章節(jié)、不同內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，將大量分散、復(fù)雜、抽象的地理概念及知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)清晰完整的結(jié)構(gòu)圖展示出來(lái)，將知識(shí)再生、轉(zhuǎn)換和遷移，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。思維導(dǎo)圖關(guān)鍵在于找尋知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)點(diǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)化思維，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和遷移。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，提升高中地理課堂教學(xué)策略是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本措施，是解決課堂教學(xué)中的困境的重要途經(jīng)，同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效率的提升。

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