葉苑萍

摘 要：在新課程改革的深入推進(jìn)下，教師要將推動文化教學(xué)和素質(zhì)教育同步發(fā)展作為重要工作目標(biāo)之一，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高思想覺悟，立足于學(xué)生全面發(fā)展的視角創(chuàng)新體育教學(xué)方式方法，改變以往體育教學(xué)的模式，讓學(xué)生在體育活動中強(qiáng)身健體，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

關(guān)鍵詞：全面發(fā)展;體育教學(xué)方式;理論與實(shí)踐

引言

正所謂“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，推進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是我國全民教育的根本原則。初中作為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵階段，要承擔(dān)起教書育人，推動學(xué)生健康成長的職責(zé)，初中學(xué)校和教師必須要糾正錯(cuò)誤理念，提高思想覺悟，以思想來指引行為，推動體育教學(xué)質(zhì)量的提升，真正發(fā)揮體育學(xué)科教學(xué)的作用和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康觀念，在理論和實(shí)踐方面展開深入研究和探討，不斷優(yōu)化初中體育教學(xué)體系，讓初中校園成為學(xué)生全面發(fā)展的場所，讓學(xué)生以積極愉悅的心態(tài)投入到體育活動中。

一、基于學(xué)生全面發(fā)展的體育教學(xué)需求

想要推進(jìn)初中學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)其身體素質(zhì)，保證其身心健康成長，教師必須要貫徹落實(shí)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育要求，明確當(dāng)代學(xué)生全面發(fā)展的需要：一要滿足知識技能需求，通過專業(yè)技能訓(xùn)練和核心素養(yǎng)培養(yǎng)來提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過加強(qiáng)體育知識技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以深化學(xué)生對體育學(xué)科的認(rèn)知，推動學(xué)生身心健康成長，通過參與體育訓(xùn)練感知體育學(xué)科的趣味和魅力。以中長跑訓(xùn)練為例，學(xué)生在參與中長跑訓(xùn)練的過程中可以鍛煉身體靈活性、爆發(fā)力、耐力等，為未來學(xué)習(xí)和成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);二要滿足人際交往需求，學(xué)生在參與體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中可以鍛煉人際交往和交流溝通的能力，如在以團(tuán)隊(duì)為單位的中長跑訓(xùn)練和比賽中，可以加強(qiáng)隊(duì)友之間的凝聚力，讓其學(xué)會彼此欣賞、相互配合，為贏得勝利共同努力，在過程中潛移默化地提升其人際交往水平，推動學(xué)生身心健康發(fā)展。三要滿足身體健康需求，保證身體健康是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要前提，學(xué)生需要通過參與體育訓(xùn)練能夠起到強(qiáng)身健體的作用。身體是革命的本錢，在初中體育教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立這一健康理念，提高對體育活動的重視程度。四要滿足心理健康需求，當(dāng)代學(xué)生由于學(xué)習(xí)和生活壓力較大，部分學(xué)生已經(jīng)開始出現(xiàn)心理問題，通過參與體育訓(xùn)練能夠幫助學(xué)生舒緩內(nèi)心不良情緒，防止心理疾病的形成。

二、基于學(xué)生全面發(fā)展的體育教學(xué)方式創(chuàng)新路徑

（一）改革教學(xué)理念

正所謂思想決定行為，在學(xué)生全面發(fā)展理念的要求下，初中體育教學(xué)想要提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，必須要從改革教學(xué)理念做起。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好統(tǒng)籌管理工作，從根本上提升教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教師錯(cuò)誤教學(xué)管理理念，讓教師提高對體育教學(xué)的重視程度，以學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)來完成教學(xué)工作，在完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的前提下引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的價(jià)值觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教師要結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律等綜合考慮，設(shè)計(jì)出符合初中生全面發(fā)展的體育教學(xué)計(jì)劃，不斷調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)活動和訓(xùn)練方式。

（二）創(chuàng)新教學(xué)形式

教師要改變以往單一枯燥的教學(xué)手段，通過豐富多樣的教學(xué)形式來吸引學(xué)生關(guān)注，挖掘?qū)W生潛力，拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生主動參與到體育活動中，感受體育鍛煉的趣味，推動素質(zhì)教育的進(jìn)步和發(fā)展。一要改革課程設(shè)置，根據(jù)學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要的規(guī)定開設(shè)體育相關(guān)課程，將體育成績?nèi)谌氲綄W(xué)生學(xué)期末評價(jià)考核中，提高學(xué)生對體育學(xué)科的重視程度，讓其積極參與到課內(nèi)及課外的體育活動中。二要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段，以趣味多樣的方式調(diào)動學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信。以中長跑訓(xùn)練為例，教師以往的訓(xùn)練方式比較單一，學(xué)生很難產(chǎn)生參與興趣，教師可將趣味游戲融入到中長跑訓(xùn)練中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍內(nèi)完成訓(xùn)練任務(wù)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。如教師可將學(xué)生科學(xué)分組，讓學(xué)生以小組為單位通過接力比賽的形式進(jìn)行中長跑訓(xùn)練，教師還可以適當(dāng)提高中長跑體育訓(xùn)練的難度，在跑道上提前設(shè)置一些障礙物，學(xué)生需要靈活越過障礙完成比賽，最快時(shí)間內(nèi)完成的小組獲勝。通過這種方式增強(qiáng)中長跑訓(xùn)練的趣味性，營造良性競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念。

（三）優(yōu)化評價(jià)體系

在初中體育教學(xué)中，教師要提高對于各個(gè)環(huán)節(jié)的重視程度，基于學(xué)生全面發(fā)展理念的體育教學(xué)評價(jià)方式也必須得到優(yōu)化和完善。教師要秉承公平、公開、公正的原則，綜合多方面因素考慮給予學(xué)生客觀真實(shí)的評價(jià)。教師對于學(xué)生的評價(jià)不要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而是要根據(jù)學(xué)生性別、身體條件、興趣愛好等設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式，注重過程化考評，不要只看重結(jié)果。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、活動形式和教學(xué)節(jié)奏，將學(xué)生平時(shí)的出勤、課堂表現(xiàn)、課余活動、體育成績等進(jìn)行整合得出學(xué)生的綜合分?jǐn)?shù)。

結(jié)語

綜上所述，基于當(dāng)前教育的發(fā)展形勢，教師要以推動學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，為初中體育教學(xué)增添生機(jī)與活力，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造輕松愉悅的氛圍，構(gòu)建現(xiàn)代化的體育教學(xué)課堂，將課內(nèi)教學(xué)與課外拓展相結(jié)合，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

【本文系廈門市同安區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點(diǎn)課題“以體育為辦學(xué)特色促學(xué)生全面發(fā)展的研究”（課題編號：KYZ2010）階段性研究成果】

參考文獻(xiàn)：

[1] 黨林秀. 基于學(xué)生全面發(fā)展的體育教學(xué)方式理論與實(shí)踐研究[D]. 華東師范大學(xué)， 2017.

[2] 徐大林. 基于學(xué)生全面發(fā)展的體育教學(xué)方式理論與實(shí)踐研究[J]. 當(dāng)代體育科技， 2019， 9（24）：2.

[3]湯偉華. “全面發(fā)展”目標(biāo)下體育教育教學(xué)改革探析[J]. 知識經(jīng)濟(jì)，2019，（25）.121+123.B5A98B10-E5F2-46AC-A6B7-EDA7FD1C424E