淺議高中英語課堂如何增強(qiáng)學(xué)生參與度

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摘要：高中英語學(xué)習(xí)從高考的目的出發(fā)還是比較重要，畢竟在高中學(xué)習(xí)中英語也是占有很大的比重的，以及在高考的考試中英語的成績也會很大的影響到學(xué)習(xí)整體成績的好壞，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)高中英語方面還是需要下苦功夫的，不能不喜歡英語這個(gè)科目就不學(xué)習(xí)英語了，雖然高中英語的學(xué)習(xí)對于一些英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生不太友好，但是學(xué)生自身也是不能夠放棄的，只要自身可以邁入高中英語的大門就可以在一定程度上掌握高中英語的知識，讓自身的英語知識更加牢固，更加有信心學(xué)習(xí)好英語。本文就如何讓學(xué)生更好的加入到高中英語課堂展開討論。

關(guān)鍵詞：課堂參與;高中英語;教育意義;現(xiàn)在;目的

學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是整個(gè)人生中比較有意義的一段時(shí)間，可能現(xiàn)在學(xué)生還在無盡的學(xué)習(xí)生活上，但是如果回過頭來看，整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間也沒有很長時(shí)間，有些人甚至在開始工作后更加懷念之前上學(xué)時(shí)候的日子，這些學(xué)習(xí)的日子帶給學(xué)生的不僅僅是自身知識的儲備還有思維上的轉(zhuǎn)變，更重要的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些知識之外的知識，可以運(yùn)用到生活中來，提高自身的能力。英語是學(xué)生一開始就要學(xué)習(xí)的課程還是比較重要的，對于學(xué)生的影響也是比較大，對于一些之后想要從事外貿(mào)和翻譯甚至出國深造的學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)更是重中之重了，英語相信是許多學(xué)生學(xué)習(xí)的第二種語言，雖然不會像母語一樣學(xué)習(xí)起來比較輕松，但是如果要想學(xué)習(xí)好英語知識還是比較容易的，畢竟是語言的學(xué)習(xí)相比于數(shù)學(xué)還是會占據(jù)一些優(yōu)勢的，學(xué)習(xí)英語知識不僅僅可以提高個(gè)人的知識儲備與語言知識還可以鍛煉人的大腦思維發(fā)展，讓自身的思維以及思考能力更加的活躍，學(xué)習(xí)其他知識更加的迅速。學(xué)習(xí)高中英語其實(shí)是英語知識學(xué)習(xí)比較多的一個(gè)階段，在這一階段學(xué)生需要集中更多的精力去學(xué)習(xí)不同的英語知識，對于學(xué)生的知識適應(yīng)能力以及知識的接受能力都是一種不小的考驗(yàn)，同時(shí)也需要教師尋找到合適的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的更好。

一、分析當(dāng)前高中英語課堂增強(qiáng)學(xué)生參與程度的現(xiàn)狀以及問題

高中英語課程學(xué)習(xí)起來難度比較大，但是這是一個(gè)比較靈活的課程，教師可以從不同的方面以不同的教學(xué)形式進(jìn)行英語知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松、富有趣味，增強(qiáng)學(xué)生的參與程度，進(jìn)而研究出高中英語學(xué)習(xí)中的問題以及學(xué)生參與程度不高的原因。第一方面的問題主要出現(xiàn)在教師的教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)上，英語教師都是不同的個(gè)體，在教學(xué)上都會采取不同的教學(xué)方式，但是一些教學(xué)方式是不太可取的，比如教師總是自己在課程開始的時(shí)候進(jìn)行一個(gè)人的知識講解，從上課開始到下課都是教師的主場，完全忽略掉了學(xué)生的上課狀況，非常不利于學(xué)生的英語知識學(xué)習(xí);學(xué)生在高中的時(shí)候也是比較具有個(gè)性的，有些學(xué)生對于英語知識比較討厭，就不會讓自身完全的投入到英語的學(xué)習(xí)中去，這也嚴(yán)重的導(dǎo)致了許多學(xué)生產(chǎn)生偏科的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的漏洞。第二方面的主要問題主要存在于學(xué)生的參與程度上，學(xué)生的參與程度還是需要教師積極引導(dǎo)的，教師要設(shè)置出不同的教學(xué)模式才可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動出來，增強(qiáng)學(xué)生的參與積極程度，讓學(xué)生可以在上課的時(shí)候?qū)⑺械膶W(xué)習(xí)精力都投入到日常的英語課程中，在課下的時(shí)候進(jìn)行英語知識的復(fù)習(xí)。

二、探究如何進(jìn)行有效的高中英語學(xué)習(xí)、如何讓學(xué)生更好的參與到英語課堂中來

2.1充分利用好多媒體技術(shù)，輔助教師教學(xué)的同時(shí)增加學(xué)生參與程度

隨著智能化的設(shè)備不斷的涌現(xiàn)，這樣的智能化浪潮也不斷的沖擊著教育事業(yè)的發(fā)展，一些比較適合教學(xué)的設(shè)備也不斷營運(yùn)而生了，也在不斷改革創(chuàng)新下教育事業(yè)不斷的發(fā)展壯大，更多的智能化設(shè)備加入到日常的教學(xué)課程中，在一些方面影響著教師的教學(xué)，在高中英語的課程教學(xué)中，教師可以利用多媒體技術(shù)利用其中的點(diǎn)名功能，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)參與程度。

在教師準(zhǔn)備開展“The internet”這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師就可以采取利用多媒體技術(shù)加強(qiáng)高中英語學(xué)習(xí)，在幫助教師教學(xué)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的英語知識學(xué)習(xí)。在教師上課的時(shí)候，教師可以先將本次課程的英語知識給學(xué)生們講述一遍，把其中比較重要的知識給學(xué)生重點(diǎn)講解一下，之后設(shè)置一些比較有難度的問題讓學(xué)生先思考一下，再利用多媒體進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生起來回答教師設(shè)置的問題。

2.2設(shè)置一些有趣的課堂互動活動，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂活動說起來好像是在小學(xué)學(xué)習(xí)的課程中運(yùn)用的比較多，但是進(jìn)行一些課堂活動還是可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒更好的調(diào)動起來的，這也是一種比較好的教學(xué)模式對于學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的作用，對于高中英語教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n堂互動可以將學(xué)生從高壓的學(xué)習(xí)狀況下抽離出來，讓學(xué)生感受到前所未有的輕松，不單單學(xué)習(xí)到了相關(guān)的英語知識，還放松了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在教師準(zhǔn)備開展“Music”這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師就可以通過設(shè)置一些有趣的課堂互動環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生進(jìn)行更好的英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與程度。在教師上課之前，教師可以先叫一些學(xué)生到辦公室來進(jìn)行課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)置，研究一個(gè)英語相聲的環(huán)節(jié)，在上課的時(shí)候教師先將課程內(nèi)容講授一些，之后在課程中期將準(zhǔn)備好的英語相聲活動進(jìn)行展示，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)束語

綜上所述，高中英語的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)比較重要的階段，這時(shí)候也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識比較高峰的時(shí)期，學(xué)生的思維也已經(jīng)發(fā)展到最大的程度，學(xué)習(xí)知識也是比較快速的，教師要好好掌握好這一個(gè)時(shí)期將更多的知識教授給學(xué)生學(xué)習(xí)以及一些比較困難的知識傳授給學(xué)生，教師在進(jìn)行高中英語知識的教學(xué)時(shí)還要注重使用合適的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)增加學(xué)生的課堂參與程度。

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