王均宜

摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，英語作為計(jì)算機(jī)操作語言的主流地位日益穩(wěn)固。在此形勢下，掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯對于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)和相關(guān)工作更是有著至關(guān)重要的作用。該文擬通過分析計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯特點(diǎn)，結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索有效的專業(yè)英語詞匯記憶方法，幫助計(jì)算機(jī)學(xué)生和從業(yè)人員更好地掌握專業(yè)英語詞匯。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)英語;詞匯特點(diǎn);記憶方法

1計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯特征分析

計(jì)算機(jī)專業(yè)本身并沒有很多特殊的詞匯，只是在翻譯成漢語的時(shí)候才有了不同的漢語表達(dá)方式。如：mouse“鼠”，計(jì)算機(jī)含義為“鼠標(biāo)”;key，原意為“鑰匙”，計(jì)算機(jī)含義為“ 鍵 ”;memory，原意為 “記憶”，計(jì)算機(jī)含義為“存儲器”。計(jì)算機(jī)英語的詞匯體系，主要是通過詞義的轉(zhuǎn)移和引申、詞性的轉(zhuǎn)換、詞語的復(fù)合、詞語的縮略、詞語的剪裁和拼合以及前后綴詞綴構(gòu)詞法等方式來構(gòu)建。

1.1詞義的轉(zhuǎn)移和引申

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語并不像其它其他專業(yè)英語一樣有很多專有詞匯，大多數(shù)詞匯都是將生活中常見的單詞引申出計(jì)算機(jī)含義。如windows，原意“窗戶”，引申為“視窗”;virus，原意“病毒”，引申為“計(jì)算機(jī)病毒”;drive，原意“開車”，引申為“驅(qū)動(dòng)”;wake up，原意“喚醒”，引申為“激活”。此類詞匯采取聯(lián)想記憶即可快速得知含義。

1.2詞性的轉(zhuǎn)換

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯中的部分詞匯是通過對詞語的類別進(jìn)行轉(zhuǎn)化而形成。如format，原本是名詞，意為“格式”，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語將其從名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，意為“格式化”。同時(shí)，很多計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯具有多重詞性，可做名詞又可做動(dòng)詞，在翻譯過程中，需根據(jù)詞匯在句中所處位置判斷詞性進(jìn)而翻譯。如：“Press F1 to enter setup”中 ，enter為動(dòng)詞，意為“進(jìn)入”;而“Press enter to continue”中 ，enter為名詞，意為“回車鍵”。

1.3詞語的復(fù)合

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯中存在復(fù)合詞。所謂復(fù)合詞，是指兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)立單詞合并為一個(gè)單詞。復(fù)合詞比較容易記憶，如backup（備 份），backspace（退 格），password（密 碼），login（登 陸），input（輸 入）等 。

1.4詞語的縮略

縮略詞在計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯中占有較大比重。此類詞匯主要有三種表現(xiàn)形式：一是首字母縮略。取詞組中每個(gè)詞的首字母代表該詞組構(gòu)成新詞且各字母分別發(fā)音，稱為“abbreviation”，如 Information Technology縮略為IT（信息技術(shù)），Central Processing Unit縮略為CPU（中央處理器），Transfer Control Protocol縮略為TCP（傳輸控制協(xié)議）等;二是首字母拼寫法。此類詞的構(gòu)詞方法同“首字母縮略詞”，但成詞后拼讀成一個(gè)詞，如 Read-Only Memory縮略為ROM（只讀存儲器），Basic Input / Output System縮略為BIOS（基本輸入輸出系統(tǒng)）， Disk Operation System縮略為DOS（磁盤操作系統(tǒng)）;三是截詞縮略。對某些過長、難拼、難記但使用頻率高的單詞，將之壓縮為一個(gè)短小的單詞或取其頭部或取其關(guān)鍵音節(jié)，如ctrl=control（控制鍵），config=configuration（配置），info=information（信息）。

1.5詞語的剪裁和拼合

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯會(huì)通過對原有的兩個(gè)單詞中的一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行裁剪，取其中的一部分，經(jīng)過重新拼合形成新的詞語。如E（lectronic）+ mail= E - mail（電子郵件），Num（ber） +lock = Numlock（數(shù) 字 鎖）。

1.6前后綴詞綴構(gòu)詞法

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯通過加前綴或后綴的方式派生出大量詞匯，大大豐富了計(jì)算機(jī)英語的表現(xiàn)力，此類詞匯被稱為“派生詞”。如前綴multi（很多）+ program（程序）= multiprogram程序，前綴auto（自動(dòng)）+ save（保存）=autosave， decode（解碼）+后綴er=decode（r譯碼器）。

2計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯的有效記憶方法

2.1讀音規(guī)則記憶法

傳統(tǒng)的單詞記憶方式講究音、形、意三者統(tǒng)一。對傳統(tǒng)詞匯大多采用讀音規(guī)則記憶法進(jìn)行記憶，即根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶單詞的字母組合，只要能拼讀，就能根據(jù)發(fā)音把各音節(jié)拼寫出來，這種方法特別適用于記憶較長的單詞。如configuration [k?n?f?g??re??n]（配置），information [??nf??me??n （信息），application[??pl??ke??n（應(yīng)用），performance [p??f?：m?ns]（性能），administrator [?d?m?n?stre?t?]（管理員）。要熟練掌握這種方法，學(xué)生必須詳細(xì)總結(jié)、掌握和記憶字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則。一旦熟練掌握則效果明顯，無須死記硬背，既可節(jié)約大量記憶時(shí)間，又能增強(qiáng)學(xué)生的興趣和成就感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)英語奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但這種方法對學(xué)生的自身要求較高，學(xué)生需具備較好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和勤奮扎實(shí)的學(xué)習(xí)精神。

2.2構(gòu)詞規(guī)則記憶法

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出越來越多新構(gòu)造的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯。對于此類詞匯，學(xué)生需根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)則和特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知才能做到以不變應(yīng)萬變，達(dá)到較好的記憶效果。如load一詞，本意為裝載。跟計(jì)算相關(guān)聯(lián)的三個(gè)詞匯loading， upload， download，則可通過其構(gòu)詞特點(diǎn)翻譯出其含義。loading，是動(dòng)詞的ing形式，表示正在加載中。upload和download，由up（上）和down（下）分別構(gòu)成復(fù)合詞，表示上傳和下載。

2.3聯(lián)想記憶法

聯(lián)想是一種思維方式，也是一種記憶方式。蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫認(rèn)為：聯(lián)想是由于兩個(gè)或幾個(gè)刺激物同時(shí)或連續(xù)發(fā)生作用而產(chǎn)生的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。他還指出，記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系地產(chǎn)物。舊知識積累越多，新知識涉獵越廣，就越容易產(chǎn)生聯(lián)想，越容易理解和記住新知識。利用聯(lián)想記憶計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯，需要我們在原有的單詞儲備上，充分調(diào)動(dòng)想象力，從單詞的形式、結(jié)構(gòu)和用法上使之構(gòu)成千絲萬縷的聯(lián)系，從而達(dá)到“一生二、二生三”的效果。如利用聯(lián)想記憶生詞password（密碼，口令），要通過（pass）須輸入一個(gè)單詞（word）就是密碼（password）。

通過這種方式學(xué)生在玩游戲時(shí)可聯(lián)想到：game，（ play） game，fire in the hole，double kill等;在談?wù)撾娔X時(shí)可聯(lián)想到：computer，mouse，keyboard，ROM，CPU等等。

通過這樣的方式，慢慢積累單詞聯(lián)想儲備，在大腦形式一張張相互交織的詞匯網(wǎng)，既增加學(xué)習(xí)趣味，又增強(qiáng)記憶效果。

2.4語境記憶法

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯的記憶與學(xué)生所處的語言環(huán)境有著密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生身處某種語言環(huán)境中，不自覺地就會(huì)被該語言環(huán)境潛移默化。此時(shí)要善于利用語言環(huán)境的潛移默化去幫助自己記憶和理解計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯，在學(xué)習(xí)達(dá)到一定階段后，又要能夠做到逐步擺脫這種潛移默化，歸納出自己的抽象記 憶 和 理 解 。 如 啟 動(dòng) 故 障 信 息 提 示Memory Testing： 261120 K 0K*1024 K Shared Memory，當(dāng)提示在計(jì)算機(jī)屏幕頻繁出現(xiàn)時(shí)，計(jì)算機(jī)操作者在故障處理過程中，可以得知正在進(jìn)行內(nèi)存檢測。在此語境中，可以很快識別memory是內(nèi)存的含義，test是檢測的含義，學(xué)生在此過程中獲取的英語詞匯記憶會(huì)更加牢固，且容易進(jìn)行知識的遷移。這種方法要求學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲，能解決每次遇到的英語問題和狀況。

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