新時期高校主流意識形態(tài)教育的路徑探索

劉亞東 羅宗軍

摘 要：高校意識形態(tài)工作是一項極端重要的工作，事關(guān)堅持社會主義辦學方向與立德樹人的根本任務。本文在分析了新時期加強主流意識形態(tài)工作重要性的基礎上，提出來從課堂教學、網(wǎng)絡思想政治教育、輔導員工作、黨建工作、校園環(huán)境建設以及校園文化活動等方面強化新時期高校實施社會主義主流意識形態(tài)教育的路徑。

關(guān)鍵詞：高校;意識形態(tài);路徑;

伴隨著馬克思主義的產(chǎn)生和俄國十月革命的成功，東西方對社會制度和意識形態(tài)的斗爭就一直沒有停息過。西方社會對社會主義制度和共產(chǎn)主義意識形態(tài)的攻擊，已由直接的鎮(zhèn)壓圍剿轉(zhuǎn)變?yōu)橹鸩綕B透。特別是在當前，西方深陷新冠疫情不能自拔，經(jīng)濟不景氣，國內(nèi)矛盾加劇與中國在疫情形勢平穩(wěn)下的經(jīng)濟穩(wěn)步健康發(fā)展，人民安居樂業(yè)形成了鮮明對比的情況下。部分西方國家將中國的成功視為對西方國家制度和意識形態(tài)的巨大威脅，不從自身社會制度和意識形態(tài)中尋找原因，反而妄圖通過用西方意識形態(tài)來對中國青少年進行滲透洗腦等，破壞中國的和平發(fā)展，顛覆社會主義制度。一些西方學者更是拋出了馬克思主義過時論、破產(chǎn)論，共產(chǎn)主義渺茫論，中國威脅與崩潰論等謬論。并在境外敵對勢力的支持下，利用國內(nèi)邪教組織，通過網(wǎng)絡等形式對我國青年和高校進行意識形態(tài)滲透，妄圖同我黨爭奪民心，爭奪青年，從內(nèi)部影響和瓦解社會主義，實現(xiàn)和平演變。

針對這種現(xiàn)象，習近平總書記在黨的“十九大”報告中明確提出，中國特色社主義進入了新時代，新時代的意識形態(tài)工作具有長期性、艱巨性、隱蔽性和復雜性，建設具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義主流意識形態(tài)與不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域的主導權(quán)和話語權(quán)，關(guān)系黨的前途命運和國家的長治久安。高校要充分認識新時代意識形態(tài)工作的極端重要性，牢牢把握社會主義辦學方向，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信” ，不斷加強和改進意識形態(tài)工作，更好地擔負起為中國特色社會主義培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的重大使命。

根據(jù)習總書記的要求，結(jié)合我們開展高校新時期主流意識形態(tài)教育工作的實際，可以從以下幾個方面更好的完成這項工作：

一、充分發(fā)揮好課堂教學在主流意識形態(tài)教育中的主渠道作用

課堂是學校組織教育教學的主要場所，學生思想文化素質(zhì)和價值取向的形成很大程度上取決于課堂教學。課堂教學必須以弘揚社會主義主核心價值觀為根本要求，以主流意識形態(tài)為引領(lǐng)，決不允許在課堂上散布與此相違背的錯誤理論。高校思想政治理論課是開展大學生思想政治教育的主要渠道，是對大學生主流意識形態(tài)教育最直接的方式，因此，高校要結(jié)合現(xiàn)代教育手段不斷探索思想政治理論課的新手段、新方法，改進與創(chuàng)新教學模式，提高學生課堂抬頭率與參與度。

二、主動占領(lǐng)網(wǎng)絡思想政治教育新陣地，預防大學生落入西方意識形態(tài)“陷阱”

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭與大國博弈的主戰(zhàn)場。習近平總書記指出：“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全”。意識形態(tài)安全是網(wǎng)絡安全的核心與靈魂，大學生是受網(wǎng)絡影響最深的群體，西方國家正是利用我國處于社會轉(zhuǎn)型、矛盾疊加多發(fā)這一特殊期，憑借其強大的網(wǎng)絡技術(shù)與話語霸權(quán)進行持續(xù)的文化和價值觀滲透，企圖影響和改變我國大學生對主流意識形態(tài)的認同。面對當前如此復雜的網(wǎng)絡意識形態(tài)安全形勢，高校一定要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡思想政治教育陣地，預防大學生落入西方意識形態(tài)“陷阱” 。

1、強化校園網(wǎng)的育人功能。校園網(wǎng)已成為高校發(fā)布信息、開展各項管理工作的手段，學校的正常教育教學活動已經(jīng)離不開校園網(wǎng)。因此，必須利用好校園網(wǎng)開展意識形態(tài)教育工作，使校園網(wǎng)成為傳達黨的路線、方針、政策以及社會主義核心價值觀主渠道。

2、加強官方微博、微信公眾號等新媒體互動交流平臺的建設。微信、微博等新媒體是大學生獲取信息、交流溝通的重要平臺，學校要建立好官方微博、官方微信公眾號，以學生班級為單位建立微信群、QQ群，定期發(fā)布工作信息，開展主流意識形態(tài)教育，并與大學生進行互動交流，及時了解學生關(guān)心的意識形態(tài)熱點問題，教育引導大學生自覺抵制西方的意識形態(tài)滲透。

3、重視校園網(wǎng)絡輿情監(jiān)管，提高對虛擬空間的管控能力。高校要積極配合網(wǎng)監(jiān)部門對校園網(wǎng)絡內(nèi)容的監(jiān)管，及時切斷不良網(wǎng)址的來源與清理不良信息，促進正面信息在校園網(wǎng)絡上的傳播，凈化校園網(wǎng)絡空間。

三、充分發(fā)揮輔導員在主流意識形態(tài)教育中的獨特優(yōu)勢

輔導員是大學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者，是大學生的良師益友，是高校開展大學生思想政治教育的骨干力量。輔導員是最貼近學生、與學生聯(lián)系最為密切、最能了解學生思想狀況的人，這使得輔導員在實施主流意識形態(tài)教育工作中具有獨特的優(yōu)勢，起著不可替代的作用。

輔導員要主動深入課堂、宿舍等學生的學習與生活場所，了解學生的思想狀況，針對學生關(guān)心的社會熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，把握學生的思想脈搏，增強對錯誤思潮的辨別;

四、開展豐富多彩的校園文化活動，彰顯主流意識形態(tài)

文化是意識形態(tài)陣地的根基，是民族的的靈魂與血脈，是人民的精神家園。豐富多彩的校園文化活動是培養(yǎng)與提升大學生綜合素質(zhì)的重要載體，也是進行主流意識形態(tài)教育的重要形式。高校要打造好自己的文化品牌，結(jié)合當代大學生的特點開展校園文化活動。通過讀書月活動引導大學生好讀書、讀好書，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立“文化自信”;以校園文化藝術(shù)節(jié)為平臺，用優(yōu)秀的文藝節(jié)目和書畫作品來宣傳正能量，提升青年學生的思想道德品質(zhì)和審美情趣;通過慶祝五.四運動、一二.九運動和建黨紀念日等活動，培養(yǎng)大學生自強不息、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)和愛國情懷。

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作者簡介：劉亞東（1983-），男，漢族，四川宜賓人，宜賓職業(yè)技術(shù)學院建筑與環(huán)境學院專職輔導員，連續(xù)從事專職輔導員工作17年，并長年負責二級學院學生安全管理工作，助教，文學學士，主要研究方向：高等教育管理，644000