徐榮樹

【摘 要】 本文以一道高考題為藍本引發(fā)教學(xué)設(shè)計，通過不同角度層層深入的變式，利用一題多解及多題一解等方式，以“變”求其“不變”，以點帶面，揭示此類問題的通性通法.在此基礎(chǔ)上，針對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提出三方面建議：一門深入，觸類旁通;題海茫茫，精練為要;拓展思維，直擊新題.高屋建瓴，切中要害，提高效率.

【關(guān)鍵詞】 高考復(fù)習(xí);教學(xué)設(shè)計;一題多變

2 結(jié)語

數(shù)學(xué)高考的復(fù)習(xí)實戰(zhàn)，十分講究“得法”為上，正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，即復(fù)習(xí)中須高屋建瓴地切中要害，抓住關(guān)鍵點，由點到線，由線及面，宛如碧綠無窮的“接天蓮葉”，從而映襯出高考核心考點那朵別樣紅的“荷花”.

參考文獻：

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