新媒體語境下微紀(jì)錄片創(chuàng)作策略探析

摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人們工作和生活都逐漸開啟快節(jié)奏模式，人們更加傾向于選擇便捷的渠道獲取信息，閱讀習(xí)慣呈現(xiàn)出明顯的碎片化特征?；谶@一時(shí)代背景，微紀(jì)錄片悄然興起。隨著新媒體的不斷發(fā)展，微紀(jì)錄片的不足之處開始逐漸凸顯，比如內(nèi)容分散、題材雷同、手法過于單一等，制約微紀(jì)錄片的進(jìn)一步發(fā)展。微紀(jì)錄片必須積極改變，才能更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境，進(jìn)一步滿足受眾需求。文章首先分析新媒體環(huán)境下微紀(jì)錄片的特點(diǎn)，進(jìn)而梳理微紀(jì)錄片創(chuàng)作的不足之處，最后針對如何創(chuàng)作微紀(jì)錄片，從主題呈現(xiàn)、捕捉素材、視覺呈現(xiàn)、敘事風(fēng)格等方面入手提出相應(yīng)的對策建議，以期為促進(jìn)微紀(jì)錄片創(chuàng)作優(yōu)化提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞：新媒體；微紀(jì)錄片；特點(diǎn)；問題；創(chuàng)作策略

中圖分類號：J952 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）14-0233-03

新媒體背景下，受眾瀏覽信息的時(shí)間更加分散，人們傾向于通過移動(dòng)終端獲取想要的信息。當(dāng)前傳播媒體及傳播途徑都發(fā)生了深刻變化?；诖?，微紀(jì)錄片迅速發(fā)展，逐漸呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，如時(shí)長更短、制作更加簡便、傳播更迅速、覆蓋范圍更廣等。但其在發(fā)展過程中也逐漸暴露各種問題，制約了微紀(jì)錄片的發(fā)展?，F(xiàn)階段，如何才能創(chuàng)作出更優(yōu)質(zhì)且更符合受眾需求的微紀(jì)錄片已成為創(chuàng)作者必須深刻思考的問題。

一、新媒體背景下微紀(jì)錄片特點(diǎn)

（一）作品時(shí)長短

關(guān)于微紀(jì)錄片的時(shí)長，國內(nèi)外目前還未形成統(tǒng)一的規(guī)定，國外通常認(rèn)為微紀(jì)錄片的時(shí)長應(yīng)當(dāng)在4～10分鐘之間，但是國內(nèi)卻認(rèn)為微紀(jì)錄片的時(shí)間介于5～25分鐘之間，近些年甚至出現(xiàn)了時(shí)長僅有數(shù)十秒或者幾分鐘的超微紀(jì)錄片。受眾只需要利用少量的時(shí)間，就可以完整地收看整個(gè)作品，與當(dāng)下受眾快節(jié)奏的生活模式和碎片化的閱讀習(xí)慣更契合。

（二）制作簡易化

隨著科技不斷發(fā)展，拍攝設(shè)備不斷優(yōu)化，拍攝水平不斷提升，微紀(jì)錄片的制作也變得更加簡單便捷，即使是業(yè)余人士，也可以輕松地制作微紀(jì)錄片。此外，為了方便創(chuàng)作者創(chuàng)作更多的作品，很多媒體平臺推出了各種視頻軟件，用戶只需要在平臺上注冊賬號，就能夠運(yùn)用各類軟件處理視頻信息，進(jìn)一步降低了微紀(jì)錄片的制作難度。在制作微紀(jì)錄片時(shí)，創(chuàng)作者可以根據(jù)自己的喜好，任意選擇拍攝的角度和記錄方式，能夠隨時(shí)隨地表達(dá)觀感和想法[1]。有時(shí)候只需要一個(gè)微小的切入口、幾個(gè)簡單的鏡頭，再加上相匹配的聲音畫面，就能創(chuàng)作出作品，可見微紀(jì)錄片制作的技術(shù)門檻之低，制作正朝著簡易化的方向發(fā)展，這也為微紀(jì)錄片的大量生產(chǎn)提供了條件。

（三）傳播渠道廣

隨著新媒體時(shí)代的到來，許多新的信息傳播渠道應(yīng)運(yùn)而生，如微博、手機(jī)APP等。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體最突出的特征是傳播速度快、傳播范圍廣、互動(dòng)性強(qiáng)，能夠讓信息在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)裂變式傳播。當(dāng)前，新媒體已經(jīng)成為創(chuàng)作者表達(dá)自身意愿以及與受眾互動(dòng)的重要渠道。在新媒體背景下，受眾不僅可以通過不同的渠道收看微紀(jì)錄片，還能及時(shí)發(fā)表自己的看法，收藏甚至把自己喜歡的紀(jì)錄片分享給身邊的朋友，有效促進(jìn)了微紀(jì)錄片的二次傳播?？梢?，在新媒體背景下，微紀(jì)錄片不僅可以通過不同媒體平臺快速傳播，還能通過采取有效的策略引導(dǎo)用戶參與評論、分享，進(jìn)而顯著增強(qiáng)微紀(jì)錄片的傳播效力。

二、新媒體背景下微紀(jì)錄片創(chuàng)作的不足之處

（一）內(nèi)容過于分散

新媒體背景下，微紀(jì)錄片創(chuàng)作主體不僅包括專業(yè)的媒體人士，還有許多業(yè)余創(chuàng)作者。大量創(chuàng)作者的加入使得微紀(jì)錄片的數(shù)量激增。但很多微紀(jì)錄片的創(chuàng)作具有即興性，創(chuàng)作者只是出于一時(shí)興起，隨手進(jìn)行拍攝和創(chuàng)作，事前并未開展科學(xué)合理的策劃，也沒有考慮后續(xù)的安排，導(dǎo)致微紀(jì)錄片的內(nèi)容過于分散，缺乏系統(tǒng)性[2]。有的微紀(jì)錄片可能只是一些零散的片段，既無開頭，也無結(jié)尾，難以激發(fā)受眾的觀看興趣。部分由專業(yè)媒體人士制作的微紀(jì)錄片雖然敘事性強(qiáng)、內(nèi)容豐富，具有一定的觀賞性，但通常只有一集或者數(shù)集，導(dǎo)致作品影響力不足，難以在受眾心中留下深刻印象。

（二）手法過于單一

與傳統(tǒng)紀(jì)錄片相比，微紀(jì)錄片最大的優(yōu)勢在于制作技術(shù)簡易化，制作者只需要采用簡單的設(shè)備和技術(shù)，就可以制作微紀(jì)錄片。正因如此，很多微紀(jì)錄片的表現(xiàn)手法都顯得十分粗糙，制作者只是簡單地處理原始素材，便發(fā)布到相關(guān)平臺，在人物刻畫和場景處理方面不夠細(xì)膩，難以帶給受眾良好的觀看體驗(yàn)。如二更視頻中的部分微紀(jì)錄片，主要采用“人物自敘+配音+畫面+同期聲”的方法講述被拍攝人物經(jīng)歷，很少運(yùn)用個(gè)性化的方式，作品最終呈現(xiàn)效果并不理想，難以引起觀眾共鳴，也無法引導(dǎo)觀眾深入思考。

（三）題材過于雷同

從國內(nèi)微紀(jì)錄片發(fā)展現(xiàn)狀來看，微紀(jì)錄片的題材具體可分為人物類、歷史類、文化類、教育類、公益類等等，每種類型的紀(jì)錄片在選材方面比較接近，缺乏新意。尤其是人物類的微紀(jì)錄片，多數(shù)都會選擇現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的普通人物，通過人物生活當(dāng)中的一個(gè)或者數(shù)個(gè)高光片段，展現(xiàn)人物經(jīng)歷，揭示人物成長的心路歷程。這種切入角度并無不妥，但是用得太多也容易讓觀眾產(chǎn)生審美疲勞。再如文化類微紀(jì)錄片，多數(shù)以傳統(tǒng)文化為主，很少結(jié)合時(shí)代文化元素，在視覺和聽覺上容易給觀眾一種疏離感，難以獲得受眾認(rèn)同。

三、新媒體背景下微紀(jì)錄片創(chuàng)作策略

（一）借力現(xiàn)代技術(shù)豐富視聽呈現(xiàn)效果

新媒體背景下，微紀(jì)錄片素材處理方式、畫面制作技巧都更加多元化，而現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展也為微紀(jì)錄片的創(chuàng)作提供了更多可能，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以為受眾打造沉浸式體驗(yàn)，而無人機(jī)航拍技術(shù)可以捕捉更多精彩畫面，強(qiáng)化內(nèi)容的視覺呈現(xiàn)效果。因此，在微紀(jì)錄片制作過程中，應(yīng)積極嘗試運(yùn)用各種新技術(shù)，在新技術(shù)的加持下，帶給觀眾更加豐富的視聽體驗(yàn)。比如微紀(jì)錄片作品《如果國寶會說話》，創(chuàng)作者運(yùn)用了豐富的新技術(shù)，如3D動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等等，多視角、全方位地展現(xiàn)深厚的歷史底蘊(yùn)和文化魅力，講述與國寶相關(guān)的故事，將受眾成功地帶入特殊的歷史時(shí)空之中，讓受眾充分體會不同時(shí)代獨(dú)特的文化氛圍。作品以國寶為載體，激發(fā)受眾的審美情趣，再加上現(xiàn)代科技的輔助，顛覆了受眾對歷史文化題材紀(jì)錄片的固有印象。

（二）深入現(xiàn)實(shí)生活捕捉新鮮素材

新媒體背景下，紀(jì)錄片的創(chuàng)作模式、傳播業(yè)態(tài)已經(jīng)和過去完全不同了。除專業(yè)人士之外，許多業(yè)余短視頻創(chuàng)作者也參與其中，僅需要一臺數(shù)碼相機(jī)或者智能手機(jī)，就能夠完成整個(gè)制作流程。由于制作成本低，微紀(jì)錄片數(shù)量激增，選題也更加豐富。而當(dāng)下受眾更傾向于觀看與自身相關(guān)的信息，因此與受眾現(xiàn)實(shí)生活接軌的微紀(jì)錄片往往更能獲得受眾的青睞。因此，在創(chuàng)作微紀(jì)錄片時(shí)，還應(yīng)該從受眾需求出發(fā)，將目光投向現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)刻關(guān)注生活中的大小事情，捕捉受眾關(guān)注的焦點(diǎn)，收集最新鮮的素材，才能創(chuàng)作出既具有時(shí)代感，又能令人眼前一亮的作品。例如，微紀(jì)錄片《理想的鄉(xiāng)村》，作品通過10個(gè)與鄉(xiāng)村有關(guān)的動(dòng)人故事，呈現(xiàn)了10位堅(jiān)持不懈追逐心中夢想的“新農(nóng)人”形象。在他們當(dāng)中，有免費(fèi)為村民捎帶物品的客車司機(jī)，熱衷于紀(jì)錄片拍攝的普通藏族村民，因?yàn)橹辈ゼ粞蛎馔獬蔀榫W(wǎng)紅的年輕人，有50多歲才開始學(xué)習(xí)畫畫的漁民，也有長時(shí)間為村民做義診的鄉(xiāng)村大夫……他們既是鄉(xiāng)村中最平凡的人，也是為理想努力拼搏的行動(dòng)派。創(chuàng)作者以短短5分鐘的時(shí)間，抓拍每一位人物生命當(dāng)中最閃光的片段，表現(xiàn)他們最樸實(shí)動(dòng)人的一面，通過一些普通的鏡頭呈現(xiàn)了人物在生活中流露的真情，成功獲得了無數(shù)觀眾的支持并產(chǎn)生共鳴。任何偉大的事物都源于平凡，而平凡也是偉大的底色。

（三）細(xì)化表現(xiàn)方式，突出人物形象

在任何形式的藝術(shù)作品當(dāng)中，塑造人物形象都是關(guān)鍵。微紀(jì)錄片雖然形式精簡、主題單一，但同樣需要塑造人物形象。微紀(jì)錄片與其他類型的視頻存在一定的差異，因此人物形象塑造的手法也比較獨(dú)特。由于篇幅比較短小，微紀(jì)錄片通常只能將人物的某一個(gè)側(cè)面作為切入點(diǎn)，來反映和塑造人物形象[3]。但是通過這種方式塑造的人物形象通常比較單薄，缺乏說服力。因此，創(chuàng)作者需要細(xì)化塑造人物形象的表現(xiàn)手法，比如可以通過捕捉人物語言、表情等不同方面的細(xì)節(jié)來增強(qiáng)人物的感染力。以微紀(jì)錄片《大美邊疆·人物故事》為例，每一集時(shí)長雖然僅有2分鐘左右，但是創(chuàng)作者從不同的角度塑造人物形象，包括正面、背面、特寫等，通過人物眼神、表情的變化，來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，從而塑造出一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，反映所拍攝人物為了守護(hù)祖國邊疆，甘于犧牲和樂于奉獻(xiàn)的精神。作品內(nèi)容雖然十分精簡，但每一部作品的主人公形象都極為生動(dòng)，具有很強(qiáng)的感染力，播出之后獲得了觀眾一致好評。此外，隨著科技不斷進(jìn)步，各種媒體技術(shù)層出不窮，為微紀(jì)錄片的拍攝制作優(yōu)化提供了更多的可能。因此，在具體的創(chuàng)作實(shí)踐當(dāng)中，創(chuàng)作者可以結(jié)合微紀(jì)錄片的主題，挑選恰當(dāng)?shù)氖址ǎ热珑R頭特寫、虛擬成像、計(jì)算機(jī)圖像處理等，從大量的素材中挖掘最能體現(xiàn)人物特殊性的信息點(diǎn)，有效突出人物的個(gè)性特征，助力人物形象塑造，進(jìn)而強(qiáng)化微紀(jì)錄片的感染力。

（四）強(qiáng)化作品主題，展示自身特色

新媒體背景下，微紀(jì)錄片創(chuàng)作主題多元，致使微紀(jì)錄片的數(shù)量激增。但很多紀(jì)錄片無論是題材、表現(xiàn)手法還是呈現(xiàn)風(fēng)格都過于雷同，自身特色明顯不足。一些媒體在一類題材走紅之后便爭相效仿，比如在《風(fēng)味人間》《老廣的味道》等微紀(jì)錄片火爆全網(wǎng)之后，許多媒體紛紛推出以美食為主題的微紀(jì)錄片，盡管內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是大量的同類型作品容易讓觀眾心生厭倦，不利于微紀(jì)錄片的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，在創(chuàng)作微紀(jì)錄片時(shí)，創(chuàng)作者一定要注意避免選題雷同，在內(nèi)容表達(dá)上注重彰顯個(gè)性，有效突出作品主題，才能從海量的微紀(jì)錄片當(dāng)中脫穎而出。以微紀(jì)錄片《青年！聽我說》為例，作品將展現(xiàn)當(dāng)代青年剛健自信的精神面貌作為主題，通過聚焦11位當(dāng)代中國青年的真實(shí)故事，樹立起新時(shí)期的典范和榜樣。這11位青年中，有的是攻克工業(yè)難題的產(chǎn)業(yè)工人，有的是乘風(fēng)破浪的輪船“大副”，有的是為廣大創(chuàng)業(yè)者提供幫助的年輕俊彥。他們的人生故事各不相同，但都在各自的崗位上譜寫出新的篇章，展現(xiàn)了當(dāng)代青年心懷夢想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄恰Ｗ髌分黝}鮮明，具有濃厚的時(shí)代特色，既契合了當(dāng)下的社會需求，又為無數(shù)在人生道路上掙扎徘徊的年輕人指明了前進(jìn)方向。筆者認(rèn)為，新媒體為創(chuàng)作者提供了一片廣闊的天地，但微紀(jì)錄片創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中應(yīng)挑選真正適合自己的主題?？梢砸宰约邯?dú)特的視角講述自己身邊的事件，表達(dá)自己的見解以及感想，如“曾經(jīng)的家園”“最美的青春”等；也可以發(fā)動(dòng)網(wǎng)友征集素材，如通過QQ、微博等平臺發(fā)布信息，邀請網(wǎng)友講述他們的故事和見聞，在此基礎(chǔ)上拍攝短視頻，每一期以一個(gè)情感故事作為主要內(nèi)容，讓微紀(jì)錄片成為觀眾回憶昔日溫情的載體，從而真正走進(jìn)觀眾的心，收獲認(rèn)可與支持。

（五）優(yōu)化敘事風(fēng)格，增強(qiáng)親和力

新媒體背景下，受眾更傾向于收看生動(dòng)形象、接地氣的內(nèi)容，傳統(tǒng)紀(jì)錄片嚴(yán)肅、呆板的風(fēng)格已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)下受眾的審美需求。因此，在制作微紀(jì)錄片時(shí)，創(chuàng)作者還需要合理優(yōu)化敘事風(fēng)格，使作品顯得更加平易近人[4]。比如在拍攝時(shí)可以從人們平時(shí)熟悉的事物著手，或者由熟悉主要角色的其他人物參與敘事，講述主要角色的一些趣事，使節(jié)目顯得更加輕松活潑。以微紀(jì)錄片《早餐中國》為例，在每一期節(jié)目當(dāng)中，導(dǎo)演都會引入食客、伙計(jì)等多個(gè)不同的敘事主體，由他們參與講述關(guān)于美食的故事，從而顯著增強(qiáng)作品的親和力。比如在《山西大同刀削面》這一期節(jié)目中，作品一開頭，導(dǎo)演并沒有直接切入主題，而是將店主夫妻間的故事作為由頭：“說吧，從何談起……”緊跟著采用特效字幕進(jìn)行補(bǔ)白：“你是如何看上嫂子的呢？”這種開場的方式不僅顯得十分親切，而且有一種濃濃的調(diào)侃味兒，從而恰到好處地抓住了受眾的眼球，讓受眾帶著濃厚的興趣繼續(xù)觀看。由此可見，在制作微紀(jì)錄片時(shí)，恰當(dāng)?shù)馗淖償⑹嘛L(fēng)格，通過運(yùn)用多種方式助推情節(jié)，可以讓微紀(jì)錄片更加活潑生動(dòng)，從而成功吸引大量粉絲關(guān)注。

（六）整合視頻內(nèi)容，增強(qiáng)系統(tǒng)性

微紀(jì)錄片的素材大都是創(chuàng)作者平時(shí)拍攝所得，內(nèi)容顯得比較分散。因此，在制作時(shí)需要精心編輯和處理素材，才能使作品更有條理，更加系統(tǒng)和完整。以微紀(jì)錄片《中國有故事》為例，雖然時(shí)間跨度長，而且每一條視頻所涉及的內(nèi)容、人物都有所不同，但每一個(gè)故事都高度完整，每一集的時(shí)長僅為3分鐘，卻完整地展現(xiàn)了“一段震撼人心的故事”，再加一個(gè)“從未聽說的故事”，以大量寶貴的歷史影像作為創(chuàng)作素材，講述中華人民共和國成立以來發(fā)生的大事件，展現(xiàn)一代代中國人為國家建設(shè)而努力奮斗的寶貴精神。作品所選擇的素材雖然來自不同渠道、不同領(lǐng)域，但是通過巧妙安排，將其串聯(lián)成一個(gè)整體，共同服務(wù)于一個(gè)主題，所有短視頻都具有該系列的共同特征，與其他微紀(jì)錄片有著顯著的差異，成功收獲大量受眾的贊譽(yù)。

四、結(jié)語

不斷升級的媒體技術(shù)為微紀(jì)錄片創(chuàng)作提供了更多的可能性。新媒體背景下，微紀(jì)錄片的創(chuàng)作主體多元，技術(shù)門檻低，導(dǎo)致微紀(jì)錄片的數(shù)量激增，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，在一定程度上制約了微紀(jì)錄片的良性發(fā)展。為適應(yīng)新的媒體傳播格局，微紀(jì)錄片創(chuàng)作者需要充分認(rèn)識到新媒體背景下微紀(jì)錄片存在的問題，并積極探尋解決之道。從視聽呈現(xiàn)、捕捉新鮮素材、人物形象塑造、主題呈現(xiàn)、敘事風(fēng)格等角度進(jìn)行優(yōu)化，從而創(chuàng)作出更多新穎生動(dòng)的作品。

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作者簡介 董成明，本科，館員，攝像，研究方向：新聞傳播、紀(jì)錄片。