朱倩倩

一、教育背景

習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動(dòng)教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因?！?/p>

高二階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)展的關(guān)鍵期，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，甚至失去信心。我班部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、動(dòng)力不足，一些學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，這些都嚴(yán)重影響了班級(jí)的風(fēng)氣。

基于此，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了此節(jié)班會(huì)，旨在激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、錘煉本領(lǐng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：理解青春的特點(diǎn)、內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到青春的珍貴及在青春期樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性。

情感方面：感受到珍惜青春、努力學(xué)習(xí)、不斷錘煉本領(lǐng)的迫切性，初步形成堅(jiān)定信念、戰(zhàn)勝困難的意識(shí)和報(bào)效祖國(guó)的情懷。

行為方面：緊跟時(shí)代脈搏思考并確定適合自己的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，并合理規(guī)劃，用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師方面：組織班委策劃班會(huì)形式并討論流程，制作PPT。

學(xué)生方面：分組收集班會(huì)素材，準(zhǔn)備背景配樂(lè)與朗誦詞，準(zhǔn)備文稿、PPT。

四、活動(dòng)過(guò)程

播放歌曲《星辰大?！?。

教師：一曲《星辰大海》，讓多少少年心情激蕩。正如歌詞所言，“赤子心熱血澎湃，用青春譜寫(xiě)精彩”。今天我們就以“讓奮斗成為青春最亮麗的底色”為主題，開(kāi)展一節(jié)班會(huì)，交流如何珍惜青春，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。

（一）不負(fù)韶華——珍惜青春時(shí)光

1.介紹創(chuàng)意，認(rèn)識(shí)青春之美

教師：之前，同學(xué)們提議做一塊“青春獻(xiàn)禮祖國(guó)”主題展板，展現(xiàn)我班同學(xué)的青春風(fēng)采和理想，課前每個(gè)小組都做了不少準(zhǔn)備，請(qǐng)介紹你們組的創(chuàng)意。

小組代表上臺(tái)展示海報(bào)初稿，分享海報(bào)底色的選擇理由，挖掘青春的意義與內(nèi)涵。

教師小結(jié)：青春真是多姿多彩，看來(lái)還是彩色最適合我們。青春充滿(mǎn)活力、五彩斑斕，青春是輝煌的起點(diǎn)，青春就是當(dāng)下。

2.朗誦抒情，感悟青春內(nèi)涵

教師：課前大家已經(jīng)寫(xiě)下了青春心語(yǔ)，加工潤(rùn)色成詩(shī)——《青春的樣子》，下面請(qǐng)大家有感情地誦讀，感悟“青春的樣子”。

學(xué)生集體朗誦《青春的樣子》。

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們覺(jué)得青春的內(nèi)涵是什么呢？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生理解青春的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)青春的寶貴，為之后堅(jiān)定不負(fù)韶華、立志奮斗的信念做好充分的準(zhǔn)備與鋪墊。

（二）明德立志——點(diǎn)燃時(shí)代夢(mèng)想

1.情境微辯

學(xué)生表演情景劇《我的周末》。

情節(jié)梗概：終于周末了，好朋友打王者榮耀“四缺一”，喊小楊去，但是他還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。

教師：如果你是小楊，你是去還是不去？請(qǐng)說(shuō)明理由。

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

教師：不管“去”還是“不去”，大家都充分交流了自己的想法，產(chǎn)生了思維火花的碰撞。大家覺(jué)得高中生的愛(ài)好消遣與本領(lǐng)技能有什么區(qū)別嗎？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

教師小結(jié)：是呀，打游戲、刷抖音、看奇幻小說(shuō)都不是高中生要錘煉的本領(lǐng)。我們肩負(fù)時(shí)代使命，要珍惜青春，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)正向的興趣愛(ài)好。

2.榜樣示范

（1）時(shí)代楷模

出示張桂梅照片。

教師：大家知道這是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是“感動(dòng)中國(guó)2020 年度人物”張桂梅，大家知道她嗎？下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)朗讀一下張桂梅的“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”頒獎(jiǎng)詞。

學(xué)生上臺(tái)朗讀頒獎(jiǎng)詞。

教師：聽(tīng)完頒獎(jiǎng)詞，大家有什么感想嗎？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

教師小結(jié)：“眼中有光，心中有愛(ài)，點(diǎn)燃自己，照亮別人”的張桂梅老師也是我的偶像，她不畏艱辛，追求理想，燃燒自己，照亮別人，既是教育工作者的楷模，也是新時(shí)代青年的楷模。她排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，不顧病痛折磨，奉獻(xiàn)自己的一生，為貧困山區(qū)的女孩們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的一方凈土，是我們青年一代學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）青春偶像

教師：課前大家已經(jīng)搜集了不少青年偶像的事跡，下面讓我們一起來(lái)分享分享吧。

學(xué)生上臺(tái)分享故事。

教師：大家覺(jué)得這些青年錘煉的是什么本領(lǐng)？我們高中生要學(xué)習(xí)他們?cè)鯓拥木瘢?/p>

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

教師小結(jié)：作為高中生，大家要明辨是非，發(fā)展正向的興趣愛(ài)好；要學(xué)習(xí)楷模，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、民族的未來(lái)緊密聯(lián)系起來(lái)；要不斷創(chuàng)新思維，努力錘煉本領(lǐng)。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思辨反省，主動(dòng)了解錘煉本領(lǐng)的內(nèi)涵，在心里埋下“為祖國(guó)未來(lái)而奮斗”的火種，并努力落實(shí)到行動(dòng)中去。

（三）勇?lián)姑N煉過(guò)硬本領(lǐng)

教師：一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命，我們這一代青年肩負(fù)著什么樣的使命？我們需要怎樣錘煉本領(lǐng)？

1.聆聽(tīng)習(xí)語(yǔ)知使命

出示圖文材料：2021 年9 月14 日，習(xí)近平總書(shū)記考察陜西時(shí)對(duì)青年學(xué)生提出的期望。

教師：大家覺(jué)得祖國(guó)需要什么樣的人才？你準(zhǔn)備成為祖國(guó)需要的哪種人才？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

2.規(guī)劃青春明目標(biāo)

教師：下面就請(qǐng)同學(xué)們按照生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，小組討論、展示自己的青春規(guī)劃軸，再按SMART 原則及短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)特點(diǎn)修訂目標(biāo)，小組推選優(yōu)秀青春規(guī)劃進(jìn)行展示，重點(diǎn)闡述如何通過(guò)錘煉達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)生組內(nèi)討論、展示，小組代表上臺(tái)分享優(yōu)秀青春規(guī)劃。

3.互學(xué)技能煉本領(lǐng)

教師：課前，老師統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們當(dāng)前面臨的主要學(xué)習(xí)問(wèn)題，我們一起來(lái)看看吧。

出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

教師：下面，請(qǐng)每組任意選擇問(wèn)卷中的一道學(xué)習(xí)問(wèn)題，也可以就新的棘手問(wèn)題討論解決之道并記錄。

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)分享本組討論結(jié)果。

夸一夸：由學(xué)生自主選擇班級(jí)中的優(yōu)秀典型，在本環(huán)節(jié)對(duì)其當(dāng)眾點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)的原因。

【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)其設(shè)計(jì)、修訂自己的人生規(guī)劃，學(xué)習(xí)踐行使命和錘煉本領(lǐng)的方法，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。

（四）誓約未來(lái)——共繪絢麗版圖

1.暢想2050

教師：同學(xué)們想象過(guò)未來(lái)的自己是什么樣的嗎？有什么想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)的嗎？下面請(qǐng)大家寫(xiě)一句話(huà)給2050 年的自己，并附上自己的青春規(guī)劃。

學(xué)生組內(nèi)交流，推選符合海報(bào)主題的誓約。

小組代表向全班分享符合本節(jié)班會(huì)主題的誓約，并呈現(xiàn)在板報(bào)上。

2.激揚(yáng)青春

（1）共繪絢麗圖，存誓約

各小組代表向全班展示本組完善后的展板。

共繪版圖：各組將展板貼在中國(guó)地圖上，繪成祖國(guó)的絢麗版圖，課后送到校史館保存。

（2）共唱青春曲，表決心

全班學(xué)生合唱《五月的花?！贰?/p>

教師小結(jié)：在同學(xué)們的群策群力下，我們不僅完成了海報(bào)的設(shè)計(jì)，還學(xué)習(xí)了該如何“珍惜青春”，沒(méi)有一代又一代的熱血青年燃?jí)羟靶?，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活?！拔ㄓ猩倌甓鄩阎?，歲月方可綻芳華”，同學(xué)們的青春之花將綻放在祖國(guó)的大好河山，讓沙漠變成綠洲，讓荒原變成田野，讓祖國(guó)的版圖更加絢麗！

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生更好地期待未來(lái)，把“錘煉過(guò)硬本領(lǐng)”落實(shí)到未來(lái)的行動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。